2022年小小新闻发布会教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案声声入耳,事事关怀 小小新闻发布会教学设计内蒙古赤峰市林西教学争论室 韩中凌小小新闻发布会是人教版学校语文试验教材四年级下册语文园地四中支配的一 次口语交际教学；要求“ 发布自己搜集到的新闻” ,规定了交际内容是“ 自己搜集到的 国内外大事,也可以是发生在身边的新奇事” ；“ 发布” 是要在搜集、整合信息的基础 上,培育现场的表达、沟通才能,这是学问与才能方面的目标；“ 假如对新闻有疑问,可以向新闻发布人提出来”,“ 评评谁讲得最清晰、最明白,再评出正确新闻发言人” ,这是要求讲的要清晰明白、听的要认真认真,并在有礼貌的答与问

2、中提升交际才能,这 是过程与方法方面的目标；清晰表达,认真倾听,敬重他人,以及养成“ 家事国事天下事,事事关怀”的良好习惯, 就是情感态度与价值观方面的目标；只有沟通课内与课外,创设良好的口语交际情境,加强对交际语言的规范与指导,才有可能达成三维目标；一、搜寻新闻,大事小事皆关注“ 听广播、看电视、读报纸、上网,这些便利、快捷的途径,使我们随时可以明白 到国内和国外的新闻；” 口语交际在提示里列举了课外搜集新闻的渠道,也提示了老师 要做好相应的指导工作；信息搜集与整理的有效程度,是这节口语交际课成败的关键；面对铺天盖地的各种信息,同学要“ 能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资 料,共同争论

3、” （引自语文课程标准其次学段目标）；老师要引导同学快速浏览、搜寻 和捕获信息,发觉有效信息,然后再条分缕析、“ 细嚼慢咽” ,弄清爽闻的原委,才能 保证同学在新闻发布时有的放矢,真正“ 交际” 起来；老师可先布置同学通过读报纸、看电视等最便利的手段,来明白新闻的类别 国内新闻、国际新闻、时政新闻、科技 新闻、体育新闻、消遣新闻等,再挑选自己感爱好的一类,用可能的方式搜寻其中的一 条重大新闻,然后,挑选实行节录、粘贴、打印图片和文字的方式将新闻记录下来,另 外,仍可以发觉并记录身边发生的新奇事；二、发布新闻,你说我说明规范（一）明确要求,理清程序师：同学们,前几天我们都搜集了自己感爱好的新闻,

4、这节课我们就召开一个“ 小 小新闻发布会” （板书课题）；究竟怎样开新闻发布会呢？口语交际中给我们提出了明名师归纳总结 确的要求,读读课本第78 页,说说有哪些要求；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生：要选一名同学做发布会的主持人；师：会议要有主持人,主持人要引领整个会议的进程,有效地维护会场的秩序；那我们一会儿就选一个有才能的同学来当主持人；生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事,也可以是身边的新奇事；师：对,就是我们前两天搜集预备好的；“ 大事小事,事事关注” ,只要是你眼中的新闻,是你心中的重大大事,

5、都可以在今日的会上发布；生：假如对新闻有疑问,可以向新闻发言人提出来；师：对啊；我们看电视上的新闻发言人,在召开记者款待会时,都要回答现场记者的提问；所以,同学们对自己要发布的新闻得弄清来龙去脉,一会儿在别人发言时,你也可以扮演现场的小记者提问题；生：仍有,要评评谁讲得最清晰、最明白,评出“ 正确新闻发言人” ,也就是说我们在发布新闻时要做到清晰、明白；（二）示范指导,规范语言师：在开新闻发布会之前,我们再把自己搜集到的材料读一读,熟识一下；（生读自己预备的新闻材料）师：谁先来示范一下怎样发布新闻？生（读）：最近,我国目前最大的光学望远镜在云南丽江的高美古天文观测站建成并且投入使用了；据介绍,

6、2.4 米光学望远镜比我国目前普遍使用的1 米级望远镜看到的目标要大十几倍,可以清晰地辨论出300 公里以外一根蜡烛的火苗；它的口径比平常用的小型望远镜大得多,它的集光才能很强,能够收集到宇宙中更远的地方发射的更暗 弱的光线；大型光学望远镜收集的这些光线,可以为科学家争论宇宙的形成和进展供应 重要线索；师：你现在不像一个新闻发言人,而像一个“ 新闻播音员” ；同学们,知道中心电 视台少儿频道有个栏目叫“ 新闻袋袋裤” 吗？下面我们就来看一下他们是如何播报新闻 的；（播放视频）说一说你发觉播报新闻时应当怎样做？生：要口齿清晰,声音洪亮；要神态自然,面对观众；可以带着稿但并不照着念；要用自己的话来

7、表达 师：看来,要当个标准的新闻发言人仍是有难度的；我们请刚才那位同学再来重新名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案发布一下他的新闻；我信任你能行；生：我国最大的光学望远镜建成并投入使用了,它比原先一般的望远镜看到的目标大十几倍,能看到宇宙中更远地方的更弱光线；师：特别不错！ 让我们都来试一试,努力做到语言精练；把搜集到的新闻材料试着用三言两语表达出来,师：下面同桌间相互说说自己搜集到的新闻,并就自己感爱好的问题提问；（三）创设情境,小组模拟师：我们请一组同学,作为新闻发言人和记者来一个“ 迷你新闻发布

8、会” ,临时由我来当主持人,其他同学都是嘉宾,一会儿要评判一下每个人的表现；（示意“ 新闻发言人” 上台,并以笔做模拟话筒,“ 记者” 坐在座位里；）今日,由我主持一个“ 迷你新闻发布会” ,新闻发言人是 ,与会记者是 ；第一请 发布新闻；生：美国反禁药协会宣布,美国名将琼斯承认竞赛时服用禁药,将自己在悉尼奥运会上得到的 5 枚奖牌全部退仍,并被禁止参与竞赛两年；师：（提示记者,要边听边做简要记录）下面请现场记者提问；生：她这 5 枚奖牌里有金牌吗？师：记者同志,想一想你在对谁提问,能让你的提问更礼貌一些吗？生： ,我知道你是个体育爱好者,肯定很明白飞人琼斯；我想问一下,她退仍的这 5 枚奖牌

9、里有金牌吗？生：她这5 枚奖牌都是在2000 年悉尼奥运会上获得的,有3 枚金牌 2 枚铜牌；师：好的；我们仍有最终一个提问机会,仍旧给这位记者；生：特别感谢主持人；琼斯除了会被禁赛外,仍会受到别的惩罚吗？生：由于她在法院做假口供,仍有采纳欺诈手段对待药检,已被指控,一旦罪名成立,有可能被判 6 个月的监禁；师：我们的“ 迷你新闻发布会” 到此终止；感谢新闻发言人 ,感谢到场记者 ；请大家对我们这一组的表现进行评判；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案评析：新闻发布会,对于四年级的同学来说仍是相当生疏

10、的；老师通过直观的视频 演示和微型指导,引导同学不断感受和领会此类交际的要素；通过讲评,明确新闻发言 人应有的自然大方的态度和清晰明白的表达方式,初步把握主持人、新闻发言人及提问 人的沟通方式和沟通技巧；指导同学内化语言,进行真正意义上的“ 口语” 交际,防止 上成“ 新闻宣读课” ；（四）分组交际,人人参与指导同学按时政新闻、体育新闻、训练新闻、消遣新闻和其他类新闻进行分组,每 组推选出主持人后,简洁沟通各自搜集的新闻信息,选出大家比较感爱好的两就新闻,请其搜集者为本组新闻发言人,其他人扮演记者,召开小组的“ 小小新闻发布会” ；三、评判新闻,热点焦点无盲点召开班级“ 小小新闻发布会” ,推选一名主持人,每个新闻板块派出一名新闻 发言人,发布本小组中大家最感爱好的新闻；其他同学扮演记者,在每就新闻发布后,有 1 分钟的提问时间,提问机会由主持人把握；引导同学评出 “ 正确新闻搜集人”“ 正确新闻发言人”“ 正确提问记者”及“ 头条新闻” “ 热点新闻” “ 最有意义的新闻” “ 最令人震动的新闻” 等；带领同学共同总结,使大家熟识到我们就生活在新闻之中,关注新闻是观看社 会、走进社会的一个窗口,要努力做到“ 家事国事天下事,事事关怀” ,不做闭目塞听 的“ 书呆子” ,养成收看、收听新闻的习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页