沪科版2020年春物理八年级下册第八章压强 第一节《压力的作用效果》教案（第二课时）.doc

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1、第一节 压力的作用效果教案教学目标1、了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位和所具有的物理意义。2、观察生活中各种跟压强有关的现象，巩固加深控制变量法的应用。3、通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要过程，获得对压强比较深入的了解，培养实验能力。4、通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强的感性认识，为深入理解和应用打基础。教学重点探究影响压力作用效果的因素，理解压强。教学难点压力与受力面积的正确理解，设计探究压力作用效果的探究实验。课时安排1课时课前准备课件教学过程讲授新课一、压强的计算练习：计算芭蕾舞演员和大象对地面的压强。请两位同学到黑板上做题，其余同学在下

2、面做，教师来回巡视，及时发现学生的解题问题，给予及时纠正。做完后，讲评练习的同时指出同学在解题中出现的错误和不规范的问题。计算芭蕾舞演员对地面的压强 已知：F=475 N S1=9.5 cm2 求: p1解:芭蕾舞演员对地的受力面积为S1=9.5 cm2=9.510-4 m2 对地面的压力为F=475 N计算大象对地面的压强已知：F=6 000 kg S2=4600 cm2 求: 解：大象对地的受力面积为S2=600 cm24=2 400 cm2=2.410-1 m2对地面的压力为F=6104 N总结：应用压强公式计算时，需要注意以下几点。（1）单位要换算成国际单位制单位，计算得到的压强单位才

3、是帕。（2）公式中的受力面积S,是指两接触物体的接触面积，并且注意大象与地面的接触面积是四只脚与地面接触面积的总和。由计算结果可以看出，大象对地面的压力大于芭蕾舞演员的，但芭蕾舞演员对地面的压强大于大象的，由此可知，压力的作用效果压强与受力面积和压力大小有关。二、压强知识的应用设问：压强是越大越好，还是越小越好呢？然后解释生活中我们需要压强大时要想办法增大压强，需要压强小时想办法减小压强？同时说明任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏。为了不压坏物体，使物体受到的压强小于物体能承受压强，因此人们就想方设法减小物体受到的压强。设问：如何去增大压强或减小压强呢？引导学生从

4、生活中找出增大和减小压强的方法；解决课前提出的问题。由p=FS分析出增大压强与减小压强的办法，并引导鼓励同学分类举出生活中我们应用的增大压强和减小压强的例子，如：书包带平而宽；吸管一头尖一头钝；椅子用宽而平的板，而不用一细杆；铁轨铺在枕木上等。老师提示，学生归纳总结：1.增大压强的方法：增大压力；减小受力面积；既增大压力又减小受力面积。2.减小压强的方法：减小压力；增大受力面积；既减小压力又增大受力面积。课堂小结一、压强的计算1.公式：p=FS。2.注意：单位换算。二、减小或增大压强的方法1.当压力一定时，减小受力面积，可增大压强；增大受力面积，可减小压强。2.当受力面积一定时，减小压力，可减

5、小压强；增大压力，可增大压强。当堂达标1. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是( )A. B. C D.答案：C 2. 把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙，这是因为( ) A.气球受到的压力减小了B.气球的受力面积增大了C.气球受到的压强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了答案：B 3.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障

6、碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道，如图所示。砖上的条形或圆点高出地面5 mm，当盲人走在上面时( )A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B.增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉答案：B4.为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，当老虎用相同的力咬食物时，受力的_越小，产生的_越大。答案：面积 压强5.“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶。有一“马踏飞燕”工艺品采用密度为的合金材料制造，总体积为1 dm3，飞燕与水平桌面的接触面积为20 cm2，则该工艺品的质量为_kg，对水平桌面的压强为

7、_Pa。（g取10 N/kg）答案：8 4104 6.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋，涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起，感觉很好奇，他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼，由此他猜想压力的作用效果可能与_有关。为了验证他的猜想，涵涵找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板(质量不等)，两个相同的海绵。请你帮他完成以下实验过程。(1)由于钉板质量不同，所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，然后把两个相同的海绵分别放在两个_上观察两个海绵的形变程度。(2)在实验中涵涵观察到，海绵形变较小，实验效果不明显，这时他发现桌上有几盒酸奶，于是他在两个_上分别放上质量_(选填

8、“相同”或“不同”)的酸奶，使实验效果变得明显了。(3)实验中涵涵观察到，钉子较少时海绵的形变程度明显，由此可得到的结论是：当_一定时，_压力的作用效果越明显。答案：受力面积大小 (1)钉板 (2)相同海绵 相同 (3)压力 受力面积越小 7. 履带式推土机能在松软、泥泞或呈一定的坡度的环境中作业，如图所示为某品牌履带式推土机，下表为其主要参数。根据表中提供的信息，请解答下列问题：（取）质量/kg12 000一条履带接触地面的长度/m2.5一条履带宽度/m0.8（1）观察履带和推土铲的构造特点，举出两个特点，分别说明所应用的物理知识和作用。（2）该推土机静止在水平地面上对地面产生的压强有多大？解：（1）推土机安装履带，是压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；推土铲比较锋利，是压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；（2）推土机静止在水平地面上对地面的压力；每条履带与地面的接触面积为，推土机与地面的总接触面积为，则推土机静止在水平地面上对地面产生的压强为。板书设计第二课时 压强的计算与应用一、压强公式计算1.公式：。2.注意：单位换算。二、压强知识的应用1.增大压强的方法：增大压力；减小受力面积；既增大压力又减小受力面积。2.减小压强的方法：减小压力；增大受力面积；既减小压力又增大受力面积。 教学反思