2022年演讲稿之演讲与口才作业 2.pdf

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1、演讲与口才作业 3【篇一：演讲与口才作业3_0001 】作业 3_0001一、不定项选择题（共 20 道试题，共 60 分。） 1. 演讲活动是在特定时空中进行的，演讲的内容往往都是针对特定时代中出现的特定问题进行的，这体现了演讲内容的（）。 a. 现实性 b. 理论性 c. 综合性 d. 单一性 2. 即兴演讲的特点为敏捷性、简练性和（ a. 复杂性 b. 丰富性 c. 便利性 d. 临场性 3. 意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪感染，注意聆听演讲内容 ）。的开头属于（）。 a. 抒情式开头 b. 示物式开头 c. 示物式开头 d. 叙事式开头 4. 首先避开目标，使人放松戒备，然

2、后抓住要义，一举擒拿，达到目的的演讲策略是（）。 a. 先声夺人 b. 主动出击 c. 欲擒故纵 d. 悬念吸引5. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（）。 a. 抒情式结尾 b. 感召式结尾名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - c. 总结式结尾 d. 引申式结尾 6. 写作

3、演讲稿时，要避免（ a. 适合说和听 b. 要有“ 弹性” c. 主题明确 d. 不给演讲者预留临场发挥空间 7. 演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般）。是（）。 a. 分析问题 b. 提出问题 c. 解决问题 d. 讨论问题 8. 我们称当众说话感到害怕而不自然的情况为（ a. 怯场 b. 自卑 c. 恐惧 d. 紧张 ）。）是以思想道德教育为目的，以社会道德规范、人生观、价值观等为基本内容的演讲活动。 a. 宗教演讲 b. 法律演讲 9. （ c. 道德演讲 d. 政治演讲 10. 休谟在论趣味的标准中指出“ 演说家面对的是一些特定的听众” ，这就要求演讲者在

4、演讲时，要（）。 a. 完全根据自己的好恶来演讲 b. 完全按照既定计划演讲，不必考虑听众的情况 c. 可以忽略听众的感受 d. 充分考虑听众的实际情况和需求，根据听众群体的特点来演讲 11. 演讲的主题只能是（ a. 四 b. 一 c. 二名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - d. 三 12. 下列哪一项不符合演讲选题的要求（ a. 主题要鲜明深刻 b. 适合听众需求 c. 切合演讲者自身实际 d. 只根据演讲者自己

5、的好恶选择 13. 古希腊演讲家摩斯梯尼曾说过：“ 你所讲的，只能令人说个 好字，）个。）。而我却能使听的人一起跳起来，众口同声地说： 让我们赶快去抵抗腓力 ！” 对这句话，正确的理解有（）。 a. 这体现了演讲的感召力 b. 演讲的目的不只是让听众明白，更重要的是要打动听众 c. 演讲的最高境界是听众与演讲者产生共鸣 d. 成功的演讲者善于调动听众的情绪 14. 演讲应具有说服力、鼓动性和（）。 a. 感染力 b. 创造力 c. 威慑力 d. 艺术性 15. 演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是（）。 a. 感召式结尾 b. 总结式结尾 c. 呼

6、应式结尾 d. 警言式结尾 16. 以下关于演讲主体的论述，正确的有（）。 a. 很多街头演讲是在街头随机展开的，所以没有特定的主体 b. 赛场演讲中，参赛者、观看比赛的观众和打分的评委都可看作此类演讲的主体 c. 广播电视演讲没有听众的直接参与，所以只有演讲者这一类主体 d. 演讲活动的主体之间不需要展开互动 17. 演讲会的会前准备工作包括思想准备和（ a. 心理准备 b. 艺术准备名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - -

7、 - c. 现场物质准备 d. 道具准备 18. 以下策略中，处理演讲时冷场的为（ a. 歪打正着 b. 因势利导 c. 缓解矛盾，迂回取胜）。）。 d. 引起兴奋，提神醒目 19. 根据演讲的场所不同，可将演讲分为（ a. 街头演讲 b. 法庭演讲 c. 大会演讲 d. 广播电视演讲）。）是指演讲者针对政论国事，阐明立场、发表观点、宣传主张的一种演讲活动。 a. 经济演讲 b. 政治演讲 c. 军事演讲 d. 教育演讲二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 演讲会的会前准备需要了解听众基本情况。 a. 错误 b. 正确 2. 演讲可以不在特定的时空环境中进行。 a. 错误 b.

8、 正确 3. 演讲稿实质上就是一种特殊的应用文。 a. 错误 b. 正确 4. 象形性手势常常略带夸张色彩，不能机械的模仿，不能过分的夸张和有过 20. （ 多的表演痕迹。如空中劈掌表示“ 坚决果断 ” ，手指微摇表示 “ 蔑视” 或“ 无所谓 ” ，双手摊开表示 “ 无可奈何 ” 等等。 a. 错误 b. 正确【篇二：演讲与口才第三次作业】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 山东广播电视大学开放教育演讲与口才课程平

9、时作业（3）一、填空 1.演讲中引发共鸣的方法主要有（）、（）、。 2.激发听众参与的方法有：（）、（）、（）、。 3.演讲时辅助工具的作用为（）、（）、（）、（）。 4.利用辅助工具时应注意：（）、（）。 5.忘词可采用的补救方法为（）、（）、（）。 6.口误可采用的补救方法为（）、（）、（）。 7.冷场可采用的补救方法为（）、（）。 8.演讲者取得全面知识的主要途径为、 。 9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为（）的创作活动。 10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对细致入微的体

10、味能力，以及确立（）表述最佳形式的自我鉴别能力。 11.绝大多数的朗诵都是面对广大（）进行的。 12.朗诵能将语言文字创设的（）展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。 13.朗诵能最大限度的将作者的（）和文章的（）表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。 14.朗诵的对象主要是（）的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。 15.朗诵的基本要求，是能够清楚地表达（）的内容。 16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向（），它只是（）的诱发因素。 17.语句的重音分作 “ （） ” 和“ 强调重音 ” 两种。 18.语

11、句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和（）两种。 19.戏剧是集文学、（）、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。 20.即兴演讲的特点有临场发挥性、（）和短小简练性。 21.在人际交往和演讲活动中，（）常常被使用。它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为（），即思维和口头表达几乎同

12、步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。 23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是（）。 24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个（）的话题，以（）的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（）说话形式。 25.论辩可以分为五大类，即（）、法庭辩论、专题辩论、（）和（）。 126.20 世纪初，我国著名教育家（）先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。 27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用（）法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方。 28.在论辩过程

13、中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用（）扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。 29.论辩中的防守可分为（）和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“ 以攻为守 ” 法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。二、问答题 1.态势语在演讲中的主要作用是什么？ 2.演讲中使用辅助工具时应注意什么？ 3.演讲时激发听众参与热情的方式有哪些？ 4.如何深入的理解朗诵材料？ 5.朗诵情感表现要把握哪些原则？ 6.朗诵诗歌时应注意哪些问题？ 7.简述朗诵散文的技巧

14、8.什么是即兴演讲？ 9.竞聘演讲的内容应当有哪些？ 10.作自我介绍时，需要做到哪几点？ 11.论辩语言的特征有哪些？ 12.学术论辩的辩者应注意哪些问题 13.常用的论辩技巧有哪些？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 14.比较流行的辩论赛模式有那些？ 2【篇三：演讲与口才平时作业3 答案】山东广播电视大学开放教育演讲与口才课程平时作业（3）参考答案一、填空题答案 1演讲者 听众 2社会性 现实性 艺术性 3开头

15、 主体 结尾 4口语表达能力态势语表达能力 5自然清晰节奏鲜明 6展示风采辅助口语 替代口语 7站姿 步姿 8. 站要直 立要稳 9.中区二、选择题答案 11.c12.c13.a 14.a 15.b 16.d 17.b 18.c 19.d 20.b三、简答题答案 1.演讲中使用辅助工具时应注意什么？演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题，即使用的道具要与演讲内容恰到好处的配套。二是适时出示，即辅助工具应先藏好，使用时再拿出来。使用完后，尽快收起来，不要分散听众的注意力。 2. 演讲时激发听众参与热情的方式有哪些？演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种：一是启发互动，二是引导关注，三是请观

16、众参与。四、论述题答案 1. 演讲者应如何注重风度讲究礼仪？演讲者从步入会场、登台演讲，到演讲结束，都应该注重风度讲究礼仪。进场。不论听众是否在注意你，都应做到态度谦和，面带微笑，步履稳健地向座位走去。切忌左顾右盼，扭捏作态。就座。演讲者一般按指定位置就座。在就座之前，应与陪同人员或其他演讲者稍事相让，方可落座。先人而坐有失礼节。坐下后不要随便换位、前探后望，也不要和台上台下的熟人打招呼。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - -

17、- - 介绍。当主持人介绍演讲者后，演讲者应自然起立，面向听众点头或微笑致意，估计听众已经看清后再转身坐下。登台。先向主持人点头致谢，然后起身上台。走路时上身要平稳，目视前方，双手自然摆动，步伐稳健。走上讲台后要自然面向听众站好，郑重、恭敬、诚恳地向听众敬礼，并且用亲切的目光环视听众，以示招呼，并借以镇场。演讲的过程要热情大方，尽量以美好的言行举止来传情达意。退场。演讲结束时，向听众敬礼致意之后从容退场。避免退回座位时过于激动匆忙，也不可表现出洋洋得意或羞怯的样子。坐下后，如主持人和听众以掌声向演讲者表示感谢时应立即起立，面向听众致礼，以表示回谢。总之，演讲活动是一种高层次的社交活动，演讲者需

18、要全面了解和掌握礼仪要求，注意自己的一言一行、一举一动，这样才能给人一种彬彬有礼、风度翩翩的印象，才不会因为缺乏风度和礼仪而影响演讲的整体效果。 2. 演讲者获取合理知识结构的途径。要具备合理的知识结构，不仅要博览群书，还要体察生活，认真去读“ 生活这本大书 ” 。 博览群书。口才是建立在学识的基础上，由学识转化而来的。必须尽可能做到读万卷书，识万般理。感受生活。口语主体的学识，除了从书本上学到的知识以外，还包括从实际生活中体验到的知识。演讲者需要体察生活，加强生活积累，体会生活，加强情感积累。五、案例分析答案阅读下列材料后回答问题。一位大学教授举行了一场生物专题报告会，因为内容过于专业，会开

19、后时间不长，听众便交头接耳，继而开始喧哗。面对此景，教授并没有以学者或长者身份居高临下，训斥听者，而是巧妙地将“ 霸王自刎乌江 ” 的历史故事插讲进去。他讲刘邦针对项羽的“ 天命思想 ” ，利用昆虫的趋向性，用蜂蜜在项羽必经之地乌江岸边写下“ 霸王自刎乌江 ” 六字，当项羽看见石崖上蚂蚁组成的六字图案后心惊胆寒，自认此乃天意，于是拔剑自刎。这个故事，立刻吸引了听者，会场注意力重新集中，报告会最终成功结束。这位教授是如何实现有效控场的？如果你是这位教授，又会采取什么方式控场呢？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 这位教授在遭遇冷场时是通过暂时变换话题的办法来吸引听众的注意力。他抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地将“ 霸王自刎乌江 ” 的历史故事插讲进去，使听众的注意力迅速地集中到演讲内容上。这时他再回到原有话题的轨道，效果就要理想得多了。学生回答的其他控场方式，必须要可行，有创意。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -