1王维诗四首_课件.ppt
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1、积雨辋川庄作积雨辋川庄作王维诗歌背景:诗歌背景:唐代“安史之乱”后,社会急剧变化,朝政混乱,王维厌倦官场生活,不再积极出仕,而是亦官亦隐。他隐居在辋川,信奉佛教,寻访山林,怡然自得。积雨辋川庄作积雨辋川庄作 积雨空林积雨空林烟火迟烟火迟, ,蒸蒸藜藜炊炊黍黍饷东饷东菑菑。 漠漠漠漠水田水田飞飞白鹭白鹭, ,阴阴阴阴夏木夏木啭啭黄鹂。黄鹂。 山中习静观朝山中习静观朝槿槿, ,松下清斋折露松下清斋折露葵葵。 野老与人争席罢野老与人争席罢, ,海鸥海鸥何事更相疑?何事更相疑?llshshzzzhunzhunjnjnkuku注释:注释: 辋辋川庄,在今陕西蓝田终南山中,是王维隐居之川庄,在今陕西蓝田终
2、南山中,是王维隐居之地。地。旧唐旧唐书书王维王维传传记载:记载:“维兄弟俱维兄弟俱奉佛奉佛,居常蔬食,不茹荤血,居常蔬食,不茹荤血,晚年长斋,不衣文彩晚年长斋,不衣文彩。”在这首七律中,诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活在这首七律中,诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写,创造与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写,创造了一个物我相惬、情景交融的意境。了一个物我相惬、情景交融的意境。 烟火迟:因久雨空气湿润,烟火上升缓慢。藜:烟火迟:因久雨空气湿润,烟火上升缓慢。藜:一种可食的野菜。黍:谷物名,古时为主食。饷:一种可食的野菜。黍:谷物名,古时为主食。饷:送饭食到田头。菑(送饭
3、食到田头。菑(zz):初耕的田地。):初耕的田地。 啭:小鸟婉转的鸣叫。啭:小鸟婉转的鸣叫。 槿(槿(jnjn):植物名。落叶灌木,其花朝开夕谢。):植物名。落叶灌木,其花朝开夕谢。古人常以此物悟人生枯荣无常之理。清斋:素食,古人常以此物悟人生枯荣无常之理。清斋:素食,长斋。露葵:冬葵,古时蔬菜名。长斋。露葵:冬葵,古时蔬菜名。 野老:诗人自称。争席罢:野老:诗人自称。争席罢:庄子庄子杂篇杂篇寓言寓言载:杨朱去从老子学道,路上旅舍主人欢迎他,客人载:杨朱去从老子学道,路上旅舍主人欢迎他,客人都给他让座;学成归来,旅客们却不再让座,而与他都给他让座;学成归来,旅客们却不再让座,而与他“争席争席”
4、,说明杨朱已得自然之道,与人们没有隔膜,说明杨朱已得自然之道,与人们没有隔膜了。了。指自己要隐退山林,与世无争。指自己要隐退山林,与世无争。“海鸥海鸥”句:句:古时海上有好鸥者,每日到海上从古时海上有好鸥者,每日到海上从鸥鸟游。其父曰:鸥鸟游。其父曰:“吾闻鸥鸟皆从汝游,汝取来,吾闻鸥鸟皆从汝游,汝取来,吾玩之。吾玩之。”明日再往海上,鸥鸟飞舞而不下。明日再往海上,鸥鸟飞舞而不下。这这里借海鸥喻人事。里借海鸥喻人事。 久雨不停,林野潮湿,烟火缓缓升起;烧好饭久雨不停,林野潮湿,烟火缓缓升起;烧好饭菜,送给村东耕耘的人。白鹭飞翔在雨后广阔迷菜,送给村东耕耘的人。白鹭飞翔在雨后广阔迷茫的水田上,浓
5、浓树阴里黄鹂在唱着悦耳动听的茫的水田上,浓浓树阴里黄鹂在唱着悦耳动听的歌。我已经静惯了,于静坐中看那木槿花朝开暮歌。我已经静惯了,于静坐中看那木槿花朝开暮落,叹朝露人生;雨后散步,在松树下歇息,信落,叹朝露人生;雨后散步,在松树下歇息,信手采摘一些野菜。我已与世无争,海鸥又何必起手采摘一些野菜。我已与世无争,海鸥又何必起此疑心呢?此疑心呢?译文参考:译文参考:积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东蒸藜炊黍饷东菑菑。 丰富诗歌内容,丰富诗歌内容,拓展诗歌境界,引人联想,拓展诗歌境界,引人联想,回味无穷。回味无穷。虚实结合虚实结合艺术鉴赏分析:艺术鉴赏分析:首联:首联:写田家生活。诗人视野所及
6、,先写写田家生活。诗人视野所及,先写空林烟火,一个空林烟火,一个“迟迟”字,不仅把阴雨天字,不仅把阴雨天的炊烟袅袅上升写得十分真切传神,而且的炊烟袅袅上升写得十分真切传神,而且透露了诗人透露了诗人闲散安逸闲散安逸的心境;再写农家早的心境;再写农家早炊、饷田以至田头野餐,展现一系列人物炊、饷田以至田头野餐,展现一系列人物的活动画面,秩序井然而富有生活气息,的活动画面,秩序井然而富有生活气息,使人想见农妇田夫那使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。怡然自乐的心情。 如果说,首联所写农家无忧无虑的劳动生如果说,首联所写农家无忧无虑的劳动生活已引起诗人的浓厚兴趣和欣羡之情,那活已引起诗人的浓厚兴趣和欣羡之
7、情,那么,面对这黄鹂、白鹭的自由自在的飞鸣,么,面对这黄鹂、白鹭的自由自在的飞鸣,诗人自会更加陶醉不已。而且这两联中,诗人自会更加陶醉不已。而且这两联中,人物活动也好,自然景色也好,并不是客人物活动也好,自然景色也好,并不是客观事物的简单摹拟,而是经过诗人心灵的观事物的简单摹拟,而是经过诗人心灵的感应和过滤,染上了鲜明的主观色彩,体感应和过滤,染上了鲜明的主观色彩,体现了诗人的个性,看出诗人的喜恶。现了诗人的个性,看出诗人的喜恶。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。白描白描 动静结合动静结合声色结合声色结合语言简洁而韵味无穷语言简洁而韵味无穷 视听兼备,动静互衬,使景
8、物既有动的生视听兼备,动静互衬,使景物既有动的生机盎然,又有静的宁谧静美,从而使画面错落机盎然,又有静的宁谧静美,从而使画面错落有致,充满诗情画意,具有和谐美。有致,充满诗情画意,具有和谐美。颈联:颈联:“山中习静观朝槿,松下清斋折露山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。葵。”诗人独处空山之中,静观木槿朝开诗人独处空山之中,静观木槿朝开暮落,采露葵以供清斋素食。可见诗人厌暮落,采露葵以供清斋素食。可见诗人厌倦尘世喧嚣,过着避世的幽居生活。倦尘世喧嚣,过着避世的幽居生活。野老野老与人与人争席争席罢罢, 海鸥海鸥何事更何事更相疑相疑?用典用典 它可使文辞典雅蕴藉,简洁而意蕴丰富,它可使文辞典雅蕴藉,简洁
9、而意蕴丰富,引人联想,开拓诗的意境;委婉含蓄地表达作引人联想,开拓诗的意境;委婉含蓄地表达作者不便直抒的心声。者不便直抒的心声。反问反问 比直接说出答案更鲜明有力,更富启发,比直接说出答案更鲜明有力,更富启发,语气更确定,语气更确定,增强说服力,增强说服力,感情更强烈感情更强烈 。尾联:尾联:“野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?” 连用两典:一是连用两典:一是庄子庄子寓言寓言载的杨朱学道归载的杨朱学道归来后客人不再让座,反而还与之争座。说明诗人来后客人不再让座,反而还与之争座。说明诗人与村夫野老打成一片了,过着与世无争的生活。与村夫野老打成一片了,过着与世无争的生
10、活。二是二是列子列子黄帝黄帝载:海上有人与鸥鸟亲近,载:海上有人与鸥鸟亲近,互不猜疑,每日有百来只与他相游。一天,他父互不猜疑,每日有百来只与他相游。一天,他父亲要他把海鸥抓回家去,他再到海边时,鸥鸟都亲要他把海鸥抓回家去,他再到海边时,鸥鸟都在天上飞舞,不肯停下。说明心术不正,就破坏在天上飞舞,不肯停下。说明心术不正,就破坏了他与鸥鸟的关系。两典正反结合,抒写了诗人了他与鸥鸟的关系。两典正反结合,抒写了诗人淡泊的心志。而这种心境,正是上联所写淡泊的心志。而这种心境,正是上联所写“清清斋斋”“”“习静习静”的结果。的结果。 诗歌主旨:诗歌主旨:描写了久雨中的辋川山水田园的优美描写了久雨中的辋川
11、山水田园的优美风光(境),反映了诗人厌倦官场生风光(境),反映了诗人厌倦官场生活,和对农村充满生机和宁静和谐生活,和对农村充满生机和宁静和谐生活的向往和赞美,抒发了诗人淡泊宁活的向往和赞美,抒发了诗人淡泊宁静的情怀(意)静的情怀(意) 。 意象探究:意象探究:辋川山野辋川山野(恬静优美恬静优美)的)的农妇野夫农妇野夫(怡然自乐怡然自乐)的)的隐居诗人隐居诗人(闲适脱俗闲适脱俗)的)的空阔清幽的空阔清幽的诗歌意境诗歌意境意象意象意象的特征意象的特征澹泊闲适的澹泊闲适的诗人心境诗人心境隐居山林隐居山林的闲情逸致的闲情逸致意象的意义意象的意义一切景语皆情语一切景语皆情语脱离尘俗脱离尘俗的隐居生活的隐
12、居生活此此诗是王维山水田园诗中的名篇。诗从积雨写诗是王维山水田园诗中的名篇。诗从积雨写起。久雨后的辋川是很美丽的:空气潮湿,炊起。久雨后的辋川是很美丽的:空气潮湿,炊烟袅袅。农民在排除积水,家人正准备午饭。烟袅袅。农民在排除积水,家人正准备午饭。第三、四句写山庄自然景色:白鹭飞翔在雨后第三、四句写山庄自然景色:白鹭飞翔在雨后迷茫的水田上,浓浓的树阴里黄鹂鸟在婉转啼迷茫的水田上,浓浓的树阴里黄鹂鸟在婉转啼唱。积雨给水鸟带来了快乐,使鸣禽更觉凉快。唱。积雨给水鸟带来了快乐,使鸣禽更觉凉快。第五、六句写诗人在山中的生活情景。全诗田第五、六句写诗人在山中的生活情景。全诗田园山水风光园山水风光如同一幅淡
13、雅的水墨画,清新明净如同一幅淡雅的水墨画,清新明净,形象鲜明形象鲜明,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。闲情逸致。总结:总结:思考探究:思考探究: 你认为你认为积雨辋川庄作积雨辋川庄作这首诗这首诗中哪些诗句具有中哪些诗句具有“诗中有画诗中有画”的特点?的特点?是怎样体现的?是怎样体现的?分析此诗颔联分析此诗颔联“诗中有画诗中有画”的特点。的特点。 “漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”一联,白鹭一联,白鹭雪白,黄鹂金黄,雪白,黄鹂金黄,色彩色彩差异明显;差异明显; 白鹭飞翔,黄鹂啼鸣,一取其白鹭飞翔,黄鹂啼鸣,一取其动态动态,一取其
14、,一取其声音声音。 在在背景背景上,上,“漠漠漠漠”,写出了水田空阔苍茫的景象;,写出了水田空阔苍茫的景象;“阴阴阴阴”,描绘夏日林木茂盛清幽的景象。,描绘夏日林木茂盛清幽的景象。 这样,碧空中白鹭高飞,绿树与黄鹂这样,碧空中白鹭高飞,绿树与黄鹂相衬相衬,两种景,两种景象互相映衬、互相配合,象互相映衬、互相配合,如一幅画展现在读者面前如一幅画展现在读者面前。此可谓此可谓“诗中有画诗中有画”。 这首诗营造了一种怎样的意境?描绘这首诗营造了一种怎样的意境?描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感了怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?情?思考探究:思考探究: 解题思路:解题思路: 从景、情、境三方
15、面去分析。(1)描绘诗歌中展现的图景画面,抓住主要景物,用自己的语言忠实地再现画面,力求优美;(2)概括景物所营造的氛围特点,一般用两个双音节词,如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等;(3)分析作者的思想感情,要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答为什么而感伤。 课后作业:课后作业: 1. 分析首联分析首联“积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东蒸藜炊黍饷东菑菑”一句中一句中“迟迟”字的字的传神之处。传神之处。 2. 分析颈联分析颈联“山中习静观朝槿,山中习静观朝槿,松下清斋折露葵松下清斋折露葵”一句中寓情于景的一句中寓情于景的手法。手法。 整体感悟:山水田园诗整体感悟:山
16、水田园诗一、描写对象:一、描写对象:山水景观、田园景物、隐居生活、农耕生活。山水景观、田园景物、隐居生活、农耕生活。二、抒发情感:二、抒发情感:热爱优美秀丽的自然热爱优美秀丽的自然风光和田园景观。风光和田园景观。对现实愤怒不满和厌倦官场仕途。对现实愤怒不满和厌倦官场仕途。清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。讴歌悠然自得的田园生活,以及与农民的深情厚谊。讴歌悠然自得的田园生活,以及与农民的深情厚谊。反映农村生活与人民生活的贫困。反映农村生活与人民生活的贫困。三、整体特征:三、整体特征:“一切景语皆情语一切景语皆情语”四、景物特征:四、景物特征:清新清新
17、 静谧静谧 幽远幽远 空灵空灵 明净明净 爽洁爽洁 秀美秀美 幽雅幽雅 欣欣向荣欣欣向荣 明丽明丽绚烂绚烂 静寂清冷静寂清冷 五、隐居生活特征:五、隐居生活特征:自由淳朴自由淳朴 安宁祥和安宁祥和 悠然自得悠然自得 闲适恬淡闲适恬淡 宁静平和宁静平和 六、抒情方式:六、抒情方式:借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景七、语言特点七、语言特点: 清新自然清新自然 质朴洗练质朴洗练八、解题思路:八、解题思路:分析物象分析物象 意境意境 情感情感 辛夷坞辛夷坞王维 辛夷坞辛夷坞木末芙蓉花,山中发红萼。木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。涧户寂无人,纷纷开且落。 木末芙蓉花,山中木末芙蓉花,山
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