21老人与海鸥课件 (3).ppt

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1、21 老人与海鸥老人与海鸥 第一课时学习目标：第一课时学习目标：1.1.学会学会8 8个生字，正确读写本课个生字，正确读写本课新词。新词。2.2.能正确流利地朗读课文。能正确流利地朗读课文。 3. 3.了解课文主要内容，给课文分了解课文主要内容，给课文分段并概括段意。段并概括段意。 学习板块一：学习生字学习板块一：学习生字 1.1.朗朗读课文，做到读准确，读流利。读课文，做到读准确，读流利。 2. 2.把文中生字新词读准确，并提醒多把文中生字新词读准确，并提醒多音字、易错字、形近字。音字、易错字、形近字。 3. 3.我要积累几个重要的词语，并能说我要积累几个重要的词语，并能说出词语的意思出词语

2、的意思。塑塑料料 饼饼干干 节节奏奏 乐乐谱谱 吉吉祥祥企企盼盼 急速急速 抑抑扬顿扬顿挫挫 相依相随相依相随歇歇落落 旋涡旋涡 扇动扇动 撮起嘴撮起嘴驻足观看驻足观看 盘旋翻飞盘旋翻飞 肃立不动肃立不动学习板块二：概括内容学习板块二：概括内容 课文主要写了一件什么事？给课文主要写了一件什么事？给课文分段并概括段意。课文分段并概括段意。第一部分（第一部分（1 11313）描写老人喂海鸥、描写老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、谈论海鸥等事，表现呼唤海鸥的名字、谈论海鸥等事，表现了了老人对海鸥无私的爱老人对海鸥无私的爱。第二部分（第二部分（14141919）描写老人死后，描写老人死后，海鸥在老人遗像前翻

3、飞、盘旋、肃立、海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人海鸥对老人的那份令人震撼的情的那份令人震撼的情。 第二课时学习目标：第二课时学习目标：1.1.有感情地朗读课文，感受有感情地朗读课文，感受老人老人与海鸥之间的深厚感情与海鸥之间的深厚感情。2.2.抓住课文重点词句，体会句子抓住课文重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。海鸥之间的感情写具体的。 学习板块三：学习板块三： 朗读课文第朗读课文第1到到13自然段，思考：自然段，思考：从从哪些地方哪些地方能体会到老人与海鸥之间的能体会

4、到老人与海鸥之间的深厚感情，划出深厚感情，划出相关的词、句相关的词、句写批注，写批注，并有感情地朗读。并有感情地朗读。 他他背已经驼了，穿一身褪色的过背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相给海鸥送餐，跟海鸥相伴。伴。 他他背已经驼了，背已经驼了，穿穿一身一身褪色褪色的过的过时布衣，时布衣，背背一个一个褪色的蓝布包，连褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也

5、用得褪了色装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相给海鸥送餐，跟海鸥相伴。伴。 他他背已经驼了，背已经驼了，穿穿一身一身褪色褪色的过的过时布衣，时布衣，背背一个一个褪色褪色的蓝布包，连的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得装鸟食的大塑料袋也用得褪了色褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相给海鸥送餐，跟海鸥相伴。伴。勤俭勤俭 他他背已经驼了，背已经驼了，穿穿一身一

6、身褪色褪色的过的过时布衣，时布衣，背背一个一个褪色褪色的蓝布包，连的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得装鸟食的大塑料袋也用得褪了色褪了色。朋友告诉我，这位老人每天朋友告诉我，这位老人每天步行二步行二十余里十余里，从从城郊城郊赶到赶到翠湖，翠湖，只只为了为了给海鸥送餐，跟海鸥相给海鸥送餐，跟海鸥相伴伴。勤俭勤俭痴爱海鸥痴爱海鸥 老老人把饼干丁很小心地放在湖边人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起

7、起落落，边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。有色的乐谱。 老老人把饼干丁很小心地人把饼干丁很小心地放放在湖边在湖边的围栏上，的围栏上，退退开一步，开一步，撮撮起嘴向鸥群起嘴向鸥群呼唤呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。有色的乐谱。 老老人把饼干丁很小心地人把饼干丁很小心地放放在湖边在湖边的围栏

8、上，的围栏上，退退开一步，开一步，撮撮起嘴向鸥群起嘴向鸥群呼唤呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。有色的乐谱。学习板块四：学习板块四： 朗读课文第朗读课文第14到到19自然段，说说自然段，说说安放老人遗像的地方发生了安放老人遗像的地方发生了什么什么“意想意想不到的事情不到的事情”？为什么为什么会发生这样的事会发生这样的事情？抓住关键词句谈谈自己的体会。情？抓住关键词

9、句谈谈自己的体会。 意意想不到的事情发生了想不到的事情发生了一群海一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。不一样，像是发生了什么大事。 意意想不到的事情发生了想不到的事情发生了一群海一群海鸥鸥突然突然飞来，围着老人的遗像飞来，围着老人的遗像翻飞盘翻飞盘旋旋，连声鸣叫连声鸣叫，叫声和姿势与平时大，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。不一样，像是发生了什么大事。 过过了一会儿，海鸥纷纷落地，了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它竟在老人遗像前后站成了两

10、行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。翼天使。 过过了一会儿，海鸥了一会儿，海鸥纷纷纷纷落地，落地，竟竟在老人遗像前后站成了两行。在老人遗像前后站成了两行。它它们肃立不动，像是为老人守灵的白们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。翼天使。 它它们大声鸣叫着，翅膀扑得那们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。的白色漩涡中脱出身来。 它它们大声鸣叫着，翅膀扑得那们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片样近，我们好不容易才从这片飞动飞动的白色漩涡的白色漩涡中脱出身来。中脱出身来。这是一个真实

11、的故事这是一个真实的故事 被被昆明人称为昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥一的寄托。每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地元五角一斤的饼干

12、，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼鸡蛋饼干干”；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙江香烟。毛钱一包的金沙江香烟。 他他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚独脚”，有，有“老沙老沙”。在生命的最后时。在生命的最后时光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。值得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明在一位热心市民的倡议下，昆明都市都市时报时报社、翠湖公园、昆明市园林绿化社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。局带头捐款为海鸥老人塑像。您，您，放心吧！放心吧！一路走好！一路走好！你们，你们，别太悲伤，别太悲伤，因为还有我们。因为还有我们。我们就像亲人一样，我们就像亲人一样，永远在一起，永远在一起，在一起在一起