部编版语文三年级下册11 赵州桥.pptx

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1、今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。,语文三年级下册,第一课时,第二课时,11赵州桥,第一课时,赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。,我会认,朗读课文扫清障碍,xin,sh,hn,zho,j,jin,zhhu,n,县,赵,拱,石,桥,济,安,桥,匠,计,横,建筑史,爪,智慧,j,石,设,跨,前,l,历史,鸡爪,zhu,有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着。,多音字,zho,省,县,匠,设,计,史,创,举,且,智,慧,我会写,赵,

2、历,zhoshnxinjinshjsh,chunjqizhhul,独体结构,上下结构,半包围结构,左右结构,史,县,创,计,且,举,匠,赵,慧,历,省,设,智,识字方法,加一加：木+黄=横木+兰=栏,字理识字：,匠,会意字。匠，现泛指手工匠人。,设,sh,巧记：言字旁，几无勾建设还要加个又。,这一笔是横折弯。,易写错,县,xin,县里是两横。,县城,我国的一种行政划分区域名称。例如：浚县、杞县等。,识字游戏,猩猩过桥,县城,设计,全部,参加,横线,词语解释,横跨：两脚分跨在物体两边，站定支撑着。,赵州桥横跨河流两岸。,雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。,他用桃核雕刻出一条小船。,从

3、来没有过的举动或事业。,创举,遥望,往远处望,自由朗读课文，说一说本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？,整体感知,气势雄伟,建造坚固,图案精美,课文是怎样描写赵州桥的特点的呢？我们下节课再学习。,课堂演练,一、读句子，看拼音，写词语。这座hnku()在洨河上的jin()的赵州桥是隋朝的石匠李春shj()和参加建造的。它的lnbn（）上雕刻着精美的tn()。赵州桥是我国bou()的历史遗产。,横跨,坚固,设计,栏板,图案,宝贵,二、读读写写。雄伟壮丽坚固美观气势磅礴美轮美奂雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工别具匠心长虹卧波金碧辉煌亭台楼阁固若金汤,三、连线。,雄伟的智慧的稳定的,结构赵州桥结晶,字词听写,上

4、节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。,第二课时,朗读第一自然段，试着勾画出这一段中关于赵州桥的信息。,互动课堂,地理位置,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。,建桥年代,地位,设计者,历史悠久,别名,自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？,赵州桥非常雄伟。,“雄伟”是什么意思?一般用来形容什么？,“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。,从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。,雄壮而伟大,桥长五十

5、多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。,运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟壮观。,河面宽37米,桥长五十多米,九米多宽，中间行车马，两旁走人,大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。,赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。,思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？,当水面在线条以下的时候。,水小的时候，水从大拱桥下流过。,水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱

6、里也流水。,这种设计,在建桥史上是一个创举。,“创举”是什么意思?,创造？,创造,创举,从来没有过的举动或事业,想出新方法做出新东西,玉兔月球车,词语辨析,这种设计,在建桥史上是一个创举。,“这种设计”指什么样的设计?,这样设计为什么是一个创举?,左右两边各有两个小的桥洞,创举,两方面好处,我们的先人真是太聪明了！,既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,细读第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？,这座桥不但坚固,而且美观。,总结了上文,引出了下文,这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。,坚定,坚固,结合紧密，不容易破坏；牢固，结实。,

7、（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。,词语辨析,坚强,强固有力，不可动摇和摧毁。,坚固的房子,坚定的信念,坚强的孩子,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。,有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。,还有的刻着双龙戏珠。,这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？（课后第一题）,围绕桥的“美观”具体写桥上栏板的各种精美图案。,精美的图案,所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。,美观,举例子进行细致刻画,有的,有的,有的,排比,作者对赵州桥有怎样的评价？,赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。,一句话总结全文，点明赵州桥的

8、历史价值和人文价值。,说一说：学完了赵州桥这节课，你有什么感受？,通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我国劳动人民的智慧和才干。,假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。,世界闻名,雄伟,创举,美观,结构梳理,赵州桥,总起：世界文明,分述：雄伟、坚固、美观,独特设计惊人创举,总结：历史遗产,通过描写赵州桥，的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。,主题概括,历史悠久,形式优美,结构坚固,赵州桥的喜爱和赞美,拓展延伸,【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。(唐)杜牧寄扬州韩绰判官2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照

9、影来。(宋)陆游沈园3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。(唐)温庭筠商山早行,课堂演练,有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。,这段话运用了_的修辞手法，生动形象地写出了栏板上_，既赞美了龙的_美，又赞美了我国古代劳动人民的_和才干。,排比,精美的图案,姿态,智慧,一、课内阅读。,二、请写一段话夸夸赵州桥。,古老的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！,三、本文第三段围绕“美观”，介绍了赵州桥，令人如临其境。你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？请你参照这种方法，和同学说说。,五E课堂伴你成长,