2020年人教版九年级全一册第十五章《电流与电路》检测题.docx

《2020年人教版九年级全一册第十五章《电流与电路》检测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年人教版九年级全一册第十五章《电流与电路》检测题.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第十五章电流与电路检测题一、单选题(共15小题) 1.一只普通家用白炽电灯正常发光时，通过它的电流强度约为（ ）A 2102安B 210安C 210-1安D 210-2安2.如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动对吸管A端带电性质判断正确的是（ ）A 若相互吸引，一定带正电B 若相互吸引，一定带负电C 若相互排斥，一定带正电D 若相互排斥，一定带负电3.与实物图对应的电路图是（ ）ABCD4.下列电器正常工作时，电流最接近0.2安的是（ ）A 电饭煲B 台灯C 微波炉D 空调5.在探究“并联电路干路电流与各支路电流关系”的实验中，关于实验次数和每次实验改变的量，

2、下列说法正确的是（ ）A 至少做六次实验，改变的是支路电流值B 至少做六次实验，改变的是干路电流值C 做三次实验，改变的是两个电阻的阻值D 做三次实验，改变的是两个电阻的比值6.下列图中，灯L1、L2并联，用电流表测干路和支路的电流，其中正确的是（ ）ABCD7.在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是 （ ）A 两个物体一定带有异种的电荷B 肯定一个物体带电，另一个物体不带电C 两个物体一定带有同种的电荷D 可能一个物体带电，另一个物体不带电8.下列关于电流的说法中正确的是（ ）A 正电荷的移动就形成了电流B 负电荷的定向移动不能形成电流C 负电荷定向移动时形

3、成的电流方向无法确定D 只要电荷发生了定向移动就形成了电流9.在选项图的四幅电路图中，与如图所示的实物图对应的是（ ）ABCD10.某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关，当三道门都关上时，值班室内的绿色指示灯L才会发光，说明三道门都已关好则下列电路符合要求的是（ ）ABCD11.将下面一个物体与小灯泡串联在电源上，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）A 橡皮B 铅笔芯C 塑料尺D 透明胶带12.将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是（ ）ABCD13.关于原子结构，下列说法中正确的是（ ）A 原子是由原子

4、核和核外夸克组成B 原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成C 组成原子核的质子带负电，中子不带电D 夸克是由比其更小的质子与中子组成的14.一个物体没有带电是因为（ ）A 物体内部没有电荷B 物体内部没有自由电子C 物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等D 原子核所带的正电荷与一个电子所带负电相等15.有甲、乙、丙三个小球，将它们两两靠近，它们都相互吸引，如图所示，那么下面的说法中正确的是（ ）A 三个小球都带电B 只有一个小球带电C 有两个小球带同种电荷D 有两个小球带异种电荷二、填空题(共3小题) 16.图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接

5、线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路闭合开关通电后，两灯都能正常发光（1）小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是_，否则是_（2）小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_，也可能是_17.毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒 _ （失去、得到）电子带 _ （正、负）电，如图甲所示，验电器A与橡胶棒接触，B不带电用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球

6、连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流的方向 _ （向左、向右）18.如图是用来说明原子内部结构的示意图由图可知：原子是由 _ 和 _ 组成，原子核由中子和 _ 组成三、实验题(共3小题) 19.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：（1）甲同学向老师报告，要求增加的元件是 _ ，同时撤掉验电器换取 _ （2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有 _ ,也没有 _ （3）实验中发现电流表指针摆动分别出

7、现了如图甲、乙所示的两种情况请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因： _ ；乙现象存在问题的原因： _ （4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 _ 20.某同学在做探究串、并联电路电流规律的实验时，设计了如图甲所示的电路图（1）在开始实验前，开关应处于 _ 状态（2）若测得a、b、c三处的电流分别为Ia、Ib、Ic则它们的关系为 _ （3）在测量过程中，电流表在a、b处的示数如图乙所示，则通过灯泡L1

8、的电流应为 _ A（4）某同学在做实验时，测得干路中的电流为1.2A，而支路的电流为1.5A，产生这一错误的原因可能是 _ 21.为探究并联电路中电流的关系，某同学按如图所示连接电路；把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入表中；为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）（1）在拆接电路时，开关必须 _ ；（2）下面设计的表格中存在的不足之处是： _ ；（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法_（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的

9、电流等于_ 答案解析1.【答案】C【解析】普通家用白炽电灯大概60W，根据I=PU=60W220V0.27A，所以通过它的电流强度约为0.27A，选C.2.【答案】D【解析】带电体能够吸引轻小物体，异种电荷相互吸引；带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端，若相互吸引，A端有可能不带电或带正电；故AB错误；若相互排斥，A端一定带负电，故C错误，D正确3.【答案】A【解析】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制干路A两只灯泡并联，开关控制干路，与实物图符合B两只灯泡并联，开关控制L2支路，与实物图不符合C两只灯泡并联，开关控制L1支路，与实物图不符合D两只灯泡串联，与实物图不符合4.【答案】

10、B【解析】电饭煲、微波炉的功率约1000W，所以正常工作电流约为：I=PU=1000W220V4.5A；空调的功率更大，所以正常工作电流要大于4.5A；台灯的电功率约为40W，正常工作电流约为：I=PU=40W22V0.18A,所以选B.5.【答案】D【解析】探究“并联电路干路电流与各支路的电流关系”的实验中，要使得到的结论具有有普遍性，应多次测量，ABC、若两个相等的电阻并联，同时改变相同的倍数，虽然改变了支路电流、干路电流和并联电阻值，这样得到的数据仍然具有特殊性，不能得出普遍性规律，故ABC错误；D、改变的是两个电阻的比值，这样得到支路电流各不相同，能避免数据的特殊性和偶然性，也使得结论

11、才具有普遍性，符合题意6.【答案】C【解析】A、由图可见，电流表A的“+”、“-”接线柱接反了，故该选项不正确；B、由图可见，电流表A1和A2的“+”、“-”接线柱接反了，故该选项不正确；C、三个电流表的“+”、“-”接线柱都正确，并且A测干路总电流，A1测通过灯L1的电流，A2测灯L2的电流，故该选项正确；D、由图可见，电流表A的“+”、“-”接线柱接反了，故该选项不正确7.【答案】D【解析】两个轻小物体靠近时相互吸引，根据带电体的有吸引轻小物体的性质，一个物体可能不带电；再根据电荷间的作用规律，异种电荷相互吸引，两个物体可能带的是异种电荷，故D符合题意8.【答案】D【解析】（1）电荷的定向

12、移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动，故AB均不正确，D正确；（2）负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故C也不正确9.【答案】A【解析】由实物电路图可知，电流从电源正极出发后，先通过开关，然后分成两个支路，一条流通过电流表A、灯L1回到电源负极，另一条流经灯L2再回到电源负极，故电路图A与实物电路图相符.10.【答案】A【解析】因为三道门即三个开关的闭合才能使指示灯发光，可见它们工作时是相互影响的，所以它们是串联在一起的由四个选项中可知只有A选项中的四个开关和指示灯是串联的11.【答案】B【解析】只有将导体接入电路中，才能使小灯泡发光四个选项中，

13、只有铅笔芯是导体，其他的三个都是绝缘体12.【答案】B【解析】分别用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下会使塑料包装袋撕成细丝带上不同的电荷；A用干燥的丝绸或毛皮的其中一种与细丝带摩擦，使整个塑料细丝带上同一种电荷，而出现相互排斥的现象，故A能完成；B摩擦起电后，若两束塑料细丝带异种电荷，它们应相互吸引，图B并没有表现出相互吸引的现象；若两束塑料细丝带同种电荷，它们应相互排斥，图B也没有表现出相互排斥的现象故B不能完成，符合题意；C用干燥的丝绸或毛皮的其中一种来摩擦两束塑料细丝，使它们带上同一种电荷，而出现相互排斥的现象，故C能完成；D用干燥的丝绸和毛皮分别摩擦两束塑料细丝，使它们带上异种电荷

14、，而出现相互吸引的现象，故D能完成；13.【答案】B【解析】A.原子是由原子核及核外电子组成的，A错误；B.原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的，B正确；C.质子带正电，中子不带电，C错误；D.质子和中子都是由夸克组成，D错误14.【答案】C【解析】平常物体不带电并非没有电荷，而是原子内部的原子核所带的正电荷数与核外带负电的电子数相等，而带正电的质子与带负电的电子所带电量相等，故对外不显电性，即我们所说的不带电15.【答案】D【解析】A、三个小球都带电，则必然有两个小球带同种电荷，同种电荷相互排斥，故A不符合题意；B、只有一个小球带电，则有两个小球都不带电，即这两个小球靠近时，没有力的作

15、用，故B不符合题意；C、有两个小球带同种电荷，同种电荷相互排斥，故C不符合题意；D、有两个小球带异种电荷，异种电荷相互吸引，并且带电体吸引不带电的轻小物体，它们两两靠近，都相互吸引，故D符合题意16.【答案】（1）并联；串联；（2）0.3A； 0.15A（顺序可调换）【解析】（1）用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联；（2）电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所

16、以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A.17.【答案】得到；负；向左【解析】毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮原子核束缚电子的能力较弱，一部分电子转移到橡胶棒上，橡胶棒因为得到电子带负电，毛皮因失去电子带正电；验电器A与橡胶棒接触后带上负电，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，自由电子从A转移到B，但电流方向与自由电子运动方向相反，所以电流方向是由B到A18.【答案】原子核；电子；质子【解析】原子由内层带正电的原子核和外层带负电的电子组成原子核由带正电的质子和不带电的中子组成19.【答案】（1）灯泡；电流表；（2）断开开关；试触选择电流表的量程；（3）电流表“+”“-”接线柱接反；选

17、择量程太大；（4）将指针调至零刻线、调零【解析】（1）根据研究串联电路特点需要增加个用电器：灯泡，测电流需要增加电流表（2）刚接完电路电流表没有闭合开关就有示数，说明开始没断开开关 同时接前没试触选择电流表的量程（3）由甲图中指针向“0”刻度左边偏转说明正负接线柱有问题；乙图中的表盘指针偏转角度太小，说明量程选择有问题（4）“观察发现电流表还有0.04A的读数”，没有测量时电流表有示数说明电流表测量前没有调零20.【答案】（1）断开；（2）Ia=Ib+Ic；（3）0.9；（4）读错电流表的量程【解析】（1）在实验前，开关应处于断开状态（2）由电路图可知，a位于干路中，b、c位于两支路中，由并联

18、电路特点可知：Ia=Ib+Ic（3）电流表位于a处测干路电流，位于b处测支路电流，在a处电流表示数应大于b处电流表示数，由图乙所示电流表可知，a处电流表指针偏角小于b处电流表指针偏转角度，由此可知，两电流表量程不同，在a处电流表量程为03A，分度值为0.1A，示数为1.2A；在b处电流表量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，通过L2的电流I2=Ia-Ib=1.2A-0.3A=0.9A（4）对电流表读数时，要注意观察电流表量程，测得干路中电流为1.2A，而支路的电流却为1.5A，支路电流大于干路电流，这是不可能的，这是由于对电流表读数时读错电流表的量程造成的21.【答案】（1）断开；（2）缺少了电流的单位；（3）一；各支路电流之和【解析】（1）在拆接电路时，开关必须断开；（2）由表格中的数据记录可知，存在的不足之处是：缺少了电流的单位；（3）由表中实验数据可知，第2次与第3次实验中，电流值与第一次的电流值相比，只是数值上发生了倍数变化，所以后面两次实验是通过改变电源电压进行实验的；比较实验数据，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和