广东省梅州市镇平中学2019-2020学年七年级下册第三单元测试卷.docx

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1、七年级语文下册 第三单元 单元测试姓名： 班级： 座号： 一、单选题（共6题；共18分）1.下列划线字注音全对的一项是（ ） A.絮说（x） 荒僻（b） 肩膀（bng） 家圃（p）B.憎恶（zng） 侮辱（w） 门槛（kn） 忿然（fn）C.诘问（ji） 愧怍（zu） 晌午（xing） 黏性（nin）D.震悚（sng） 镶嵌（qin） 尴尬（gn） 糟糕（zo）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.烦锁 塌败 书斋 粉碎B.疮疤 凑和 筹划 辨子C.惧惮 取缔 泥浆 叮嘱D.竹竿 滞笨 烦燥 头颅3.下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ） A.虽然已经过去二三十年了，但是观众对她塑造的

2、这个经典形象还是念念不忘。B.这次考试没有准备好，所以考试完后，我老是自言自语：“哎呀，我会不会考得不好呢？”C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。D.他是公司的总经理，在公司里有微不足道的地位。4.下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是（ ） A.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（语言描写）B.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）C.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（肖像描写）D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）5.下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ） A.那极短

3、的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。C.（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。6.骆驼祥子中的主人公“祥子”一生命运的三部曲是（ ） A.精进向上自甘堕落浪子回头B.精进向上不甘失败自甘堕落C.不求上进精进向上自甘堕落D.不求上进有所发愤精进向上二、口语交际。（共7分）在你十五岁生日之际，当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物一一中国大百科全书时，你最想对父母说的话是: _三、语言表达（共8分）下面这段文字中画线处有语病，请进行

4、修改。为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。_四、文言文阅读（共12分）卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣

5、之。（1）下列划线词解释错误的一项是（ ） A.康肃忿然（忿然：气愤的样子）B.以我酌油知之（舀取，这里指倒入）C.笑而遣之（遣：派遣） D.公亦以此自矜（自矜：自夸）（2）下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（ ） A.尝射于家圃 乃取一葫芦置于地B.尔安敢轻吾射 惟手熟尔C.但手熟尔 但当涉猎 D.徐以杓酌油沥之 蒙辞以军中多务（3）下面对文句翻译正确的一项是（ ） A.“见其发矢十中八九，但微颔之。”意思是：“老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，但是（只是）对此微微点点头。”B.“康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”意思是：“陈尧咨问道：你也懂得射箭吗？我射箭（我的射箭技艺）难道

6、不精湛吗？”C.“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。”意思是：“竟然（于是）老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。”D.“陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。”意思是：“康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以媲美，他也因此而自夸。”（4）下列对文章理解有误的一项是（ ） A.本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。B.“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。C.文末写道“康肃笑而

7、遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。D.作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。五、现代文阅读（共15分）娘邵火焰 村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下，女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”，心里却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后，乐固然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：累。 虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着

8、要看电视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大，稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。玉叶婶除了带孙子外，还要负责一家人一日三餐的饮食，以及衣服的洗晒。一天到晚，玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦，儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说，去年老伴去世后，玉叶婶无论有多大的委屈，只能憋在心里。 星期天这天，又是玉叶婶忙碌的一天，趁天气好，玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。刚准备歇歇，孙子又喊着要吃苹果，玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后，一个人趴在地上

9、玩小汽车去了，玉叶婶这才有了歇口气的空档。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部，自言自语地说：“要是有个地方让我去休息几天就好了。” 也许真的有心灵感应，这时客厅里的电话响了。是玉叶婶的女儿打来的。女儿说：“娘，我想接你到我这里住几天，好吗？”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市，玉叶婶很少到她那里去，一是家里事多脱不开身，二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天，玉叶婶顾不了那么多，先轻松轻松几天再说，玉叶婶忙不迭地答应：“好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼！” 等儿子儿媳下班回来后，玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意，说：“娘，你走了，那虎

10、虎怎么办？”玉叶婶说：“我只去一周的时间，这几天你们想想办法。”儿媳语气冷淡地说：“我们都要上班，能有什么办法？”这时儿子说话了：“算了，娘这段时间太辛苦了，就让她到妹妹那里去玩几天吧，虎虎我就让同事的奶奶带几天。”儿媳这才没有说什么。 第二天一大早，玉叶婶收拾了几件换洗的衣服，带了几样外孙女玲玲爱吃的乡下特产，坐火车出发了。一路硬座的颠簸，一路车厢的嘈杂，都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着窗外，广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着，到了女儿家后，要好好做一回客人。让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看，让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃，好好享受享受几天“饭来

11、张口”的轻松日子。想到这里，玉叶婶不自觉地笑了。 傍晚的时候，玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车，但玉叶婶却不觉怎么累人。 到了女儿的家，玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说：“娘，可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸一个星期的假，从明天开始我俩要到外地度假一周。本想带玲玲一起去的，可是她太淘气，带着是个累赘，我们也会玩得不尽兴，所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。”玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。 毫无疑问，接下来又是一周的忙碌和劳累。 一周后，女儿女婿回来了，本想留玉叶婶再住两天，可是儿媳的电话来了，催她

12、回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。 一回到家，儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前，说：“娘，你开心地玩了这么多天，现在更有劲照看虎虎了吧？” 玉叶婶叹了口气，抱过宝贝孙子，在额头上亲了一口，在心里说：“谁叫咱是娘呢！”（1） 文中的“玉叶婶”是一位怎样的母亲？请结合全文内容简要分析。_（2）第段插叙了玉叶婶的什么往事？有什么作用？请简要回答。_（3）请简要赏析文中画线句。广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。_玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。_（4）村里人都说玉叶婶“赛菩萨”，可她感觉就是“累”。你认同哪一个说法？请谈谈你的看法。 _六、写作题（

13、共40分）父爱如山!大爱无声!读完台阶这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。 答案一、1. D 2. C 3. D 4. B 5. B 6. B 二、爸爸妈妈，谢谢你们给我过生日，你们辛苦jr，这是我收到的最好的生口礼物。都说孩r的生日是母亲的受难日，在这里我想对妈妈您说声谢谢!谢谢您给了我生命，并养育了我，还给我这么好的生活，谢谢你们! 三、 修改：把“通过”或者“使”删去。修改：将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。四、（1）C（2）B（3）D（4）A 五、（1）玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。从玉叶婶在儿子、

14、女儿家里很忙碌能看出她勤劳。从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来意能看出她善良；从玉叶婶再累也抱过孙子亲，并在心里说“咱是娘”能看出她对子孙的疼爱。（2）这段插叙了玉叶婶在女儿远嫁后因忙于家务很少去女儿家的事，体现了玉叶婶的勤劳；照应上文写她想“有个地方去休息几天”，为下文写她去女儿家做铺垫。（3）运用比喻和拟人的修辞手法生动形象地描绘出窗外田野与山峦的景色，烘托出玉叶婶内心的轻松愉快。（或急切心情）运用神态描写生动形象地写出了玉叶婶得知女儿请她来的原因时欲言又止的情态，表现出她吃惊、失望、想说而又不愿意说的矛盾心理。（4）示例一：我同意第一个说法，因为玉叶婶有“一儿一女一枝花”，儿孙绕膝，一家人其乐融融，安康幸福。示例二：我同意第二个说法。因为玉叶婶无论在儿子还是女儿家都忙碌劳累，都得不到想要的休息，可见当儿女的也要多关爱父母。 六、示例:台阶中的“父亲”是努力的，并且于分要强或许，原来的旧台阶更适合那一家人，也或许，“父亲”当初就不应总想着换个新房一子、新台阶。即使如此，我同样感觉“父亲”十分伟大，他的朴实深深感动了我，他那一点一滴的积攒，难能可贵的朴实，都为我们树立了人生的榜样。父母之爱重如泰山，父母之情深似大海!我们何以为报?唯有感恩！