2019-2020学年中图版生物必修二课时分层作业:11 遗传物质的发现 .doc
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1、课时分层作业(十一)(建议用时:35分钟)合格基础练1艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是()A二者都应用了同位素示踪技术B二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应C艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照D二者都诱发了DNA突变B只有噬菌体侵染细菌实验应用了同位素示踪技术,A错误;两实验最关键的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,B正确;赫尔希与蔡斯的实验是相互对照,C错误;两实验都没有诱发DNA突变,D错误。2下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验异同
2、点的叙述,正确的是()A实验材料都是原核生物B都利用了放射性同位素标记法C都能证明DNA是主要的遗传物质D实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开D噬菌体为病毒,不是原核生物,A项错误。肺炎双球菌转化实验利用了物质的分离提纯法,没有使用放射性同位素标记法,B项错误。两个实验都证明了DNA是遗传物质,都设法将蛋白质和DNA分开,分别观察两者在遗传中的作用,C项错误、D项正确。3如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中()A可在外壳中找到3H、15N和35SB可在DNA中找到3H、15N和32PC可在外壳中找到15N、32P和35SD可在DNA
3、中找到15N、32P和35SB因DNA和蛋白质都含有3H、15N,DNA还含有32P,蛋白质还含有35S,而DNA是遗传物质,蛋白质不是,所以在子代DNA中能够找到3H、15N和32P,在蛋白质外壳中找不到H3、15N和35S。4在探究遗传的物质基础的历程中,噬菌体侵染细菌实验可以说明()ARNA是遗传物质BDNA是噬菌体的遗传物质C蛋白质是遗传物质DDNA是主要的遗传物质B噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA。5S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型肺炎双球菌却无致病性。下列有关叙述正确的是()A加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了染色体变异
4、B. S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异C将S型菌的DNA注射到小鼠体内,小鼠体内有S型菌产生,小鼠死亡D肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质BS型细菌和R型菌荚膜的有无等结构特征取决于其遗传特异性。6下列关于遗传物质的说法,错误的是()真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核中的遗传物质是DNA细胞质中的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAABCDC真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA;细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA;甲型H1N1流感病毒属于RNA病毒,遗传物质是RNA。7用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,
5、然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验,进入细菌体内的成分有()A35SB32PC35S和32PD不含35S和32PB用35S标记噬菌体的蛋白质,32P标记DNA,在侵染过程中蛋白质外壳留在外面,DNA进入细菌体内。8如图是某种高等植物病原体的遗传实验过程,实验表明这种病原体()A寄生于细胞内,通过RNA遗传B寄生于细胞间,通过蛋白质遗传C寄生于细胞内,通过蛋白质遗传D寄生于细胞间,通过RNA遗传A从图中可看出,将RNA接种在叶片上,叶片出现了病斑,而将蛋白质外壳接种到叶片上,叶片上没有出现病斑,所以该病原体是通过RNA遗传的。病毒都是寄生在细胞内的,其利用细胞提供的酶进行相关代谢。9下列对遗
6、传物质的探索历程叙述正确的是()A最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNAC艾弗里在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的DNA,R型细菌全部转化成S型细菌D分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体A格里菲思实验并未证明S型细菌的转化因子的化学本质;在含R型细菌的培养基中加入S型菌的DNA后,只有部分R型细菌转化成了S型细菌;T2噬菌体为病毒,病毒不能用普通培养基培养。10下列是关于DNA是遗传物质的相关实验,请回答相关问题。肺炎双球菌的转化实验(1)过程和表明,将S型细菌的_和_与R型活细菌混合培养,
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