2022年高中化学实验教学的设计方案研究 .pdf

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1、高中化学实验教案的设计研究高中化学实验教案的设计研究【摘 要】实验教案是提高高中学生化学学习能力的有效方法，不仅能够调动学生学习化学的积极性，还可以将复杂难以理解的化学知识简单化、趣味化。提高学生学习效率的同时还培养了学生的动手操作能力，激发学生自主学习的意识。高中化学实验教案的目的不只是教授学生化学理论知识，更应该在认知、操作和情感等多方面培养学生的能力。【关键词】学习兴趣实验教案 高中化学 自主学习前言在高中化学教案中，化学这门学科所占比重较大，化学的重要性不言而喻。但是在实际的教案中，大多数教师依然采用传统的枯燥乏味、千篇一律的教案方法不但影响学生学习的效率，更会让学生产生了厌烦的心理。

2、实验教案不但能激发学生的学习兴趣，还能激发学生对化学这门学科的探索欲望。使化学课变得丰富多彩的同时也培养了学生自主学习的能力。通过实验的探究，既能掌握基本的化学实验技能和方法，还能进一步体验实验探究的过程，了解实验在化学研究和化学学习中的重要性。可见实验教案是化学教案的重中之重。1、高中化学实验教案中存在着的问题在高中化学实验教案过程中，存在着诸多问题，具体分析如下：一、学生缺乏实验学习兴趣。在传统教案实验中，教师主要是讲解相关知识点后再进行实验研究，且实验枯燥乏味，导致学生参与的积极性不高，使得高中化学实验教案形式化。二、教师教案观念落后。实验教案是学生学习化学的主要途径，具有可操作性。而很

3、多高中化学教师注重理论知识的传授，忽略了实验教精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页案的重要性。只有提高教师的教案观念，才能有效提高学生学习化学的效率。三、实验器材存在缺陷。在很多不发达的城市，一些学校的教案资金有限，实验器材过于简陋，需要更新和改良。四、无法实现实验教案目标。高中化学实验教案的目标不只是使学生掌握相应的知识，更应对学生的认知和情感有所帮助。很多化学教师往往忽视了实验教案的本质，并没有将教案重点放在实验上，而是在学生动手前进行详细的演示，使学生的实验探究变成了机械的模仿。阻碍了学生的创新能力也限制了学生的

4、思维。五、实验过程的安全性不高。化学实验中有许多因失错误操作而导致的安全事故。事故原因也多是由于化学试剂的处理不当或是失误操作。化学实验前教师有义务对学生进行实验安全的教育，使学生有安全意识的防范。以实际的实验室安全事件告诫学生，在实验操作过程中，每位学生都必须认真仔细。2、高中化学实验教案设计策略2.1 拟定实验课题，引导学生有效参与通过拟定有趣的实验课题，可以有效激发学生学习化学的兴趣。教师可以将化学与学生生活中的事物联系起来。教师在教授学习知识的同时，更应该改良教案方法，加强学习的趣味性，引发学生学习的渴求。例如，讲述短小的侦探故事等，通过故事导出实验，实现实验的多样性，以竞赛评比的方式

5、调动学生学习的积极性。有趣的实验课题才能够将学生带入到化学研究的活动中来。2.2 设定实验目标，使学生了解详细知识点在学生了解实验课题后，通过明确实验目标可以使学生在实验活动中清楚认知学习的重点，了解实验的过程以及在实验研究的过程中重点注意的事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页项。实验目标过于泛化或过于窄化都会使学生在学习上走入不必要的误区。实验目的本身应侧重于学生的认知、操作和情感。明确实验目标能够使学生了解实验活动的目的，简明扼要的阐述实验重点。2.3 大胆猜测实验结果，设计实验内容并实际操作在实验之前，教师可以

6、使学生大胆猜测实验的结果，通过猜测实验结果使学生积极参与实验过程验证学生自己的猜测结果。并在猜测的同时设计详细的实验内容，讨论实验过程中可能出现的相关问题并进行解决。通过严谨的理论为依据，并结合实际的实验操作，使难以理解的化学知识简单化、趣味化。拓展学生的思维模式，培养学生良好的学习态度和学习习惯。2.4 分析实验数据，整理实验器材对实验研究出的数据进行分析和整理，是实验教案的重点。总结实验的数据并得出实验结论是实验教案的目的。分析实验数据整理结论的同时还可以大大增加师生之间的互动，拉近师生之间的距离。整理实验器材可以培养学生在探索知识的同时了解实验器材的重要性，清洁实验器材的同时也减少了实验

7、室的安全隐患。也是给实验教案画上一个完美的句号。3、结论实验教案的设计和研究是高中化学教案的重点，因此，教师在教案的过程中不仅要注重学生理论知识的教案，更要侧重于实验研究的趣味性和培养学生自主学习和创新的能力。使学生有效的参与到实验研究中来，在愉快的教案活动中获取知识，更有益于学生对化学知识的理解与学习。高中化学实验中存在的相关问题，需要广大师生的共同努力。在动手实验研究之前了解问题所在，以提高高中化学教案质量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页参考文献1 齐梦璐 .新课改背景下高中化学教案模式探析J.生物技术世界 .2016（02）2 贺奎娟 .数字化实验在高中化学教案中的应用分析J.考试周刊 .2015（99）3 李慧.搞好高中化学教案的三个策略J.新课程（中学） .2015 （11 ）4 王宏韬 .提升高中化学教案效率的思考J.新课程（中学） .2015 （11）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页