2016届高三政治复习指导.ppt
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1、2016届高三政治复习备考讲座把握考情把握考情 沉着应考沉着应考主讲主讲:付霄付霄2015年年11月月25日日一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况把握考情把握考情 沉着应考沉着应考二、聚集学生问题与启示二、聚集学生问题与启示二、聚焦学生问题及复习建议二、聚焦学生问题及复习建议( (一一) )考试范围考试范围第一部分:必修第一部分:必修1 1 经济生活经济生活第二部分:必修第二部分:必修2 2 政治生活政治生活第三部分:必修第三部分:必修3 3 文化生活文化生活第四部分:必修第四部分:必修4 4 生活与哲学生活与哲学第五部分:时事政治第五部分:时事政治1 1、年度间国内外重大时事
2、、年度间国内外重大时事 ( (上年度上年度4 4月至考试当年月至考试当年3 3月月) )2 2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况3近三年高考政治新课标全国卷各模块分值分布近三年高考政治新课标全国卷各模块分值分布试卷试卷经济经济政治政治文化文化哲学哲学综合综合总分总分2013-12013-14 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+1010= =14144 44+4+1212= =28284 41001002013-22013-
3、24 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+8 8= =12124 44+4+1414= =30304 41001002014-12014-14 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+1010= =14144 44+4+1212= =28284 41001002014-22014-24 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+10=4+10=14144 44+4+1010= =26266 61001002015-12015-14 44+4+1414= =30303 34
4、+4+1212= =24241 14+4+1212= =16164 44+4+1010= =26264 41001002015-22015-24 44+4+1414= =30303 34+4+1212= =24241 14+4+1010= =14144 44+4+1010= =26266 6100100( (二二) )考点模块分值分布考点模块分值分布一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 计算计算4 4选选2 2一拖二一拖二漫画漫画曲线曲线图表图表4 4选选3 32013-12013-11 1道道9 9道道1 1组组 1 1道道 2013-22013-2 1010道道1 1组组
5、1 1道道 2014-12014-11 1道道1010道道2 2组组 1 1道道 2014-22014-2 1010道道1 1组组 1 1道道1 1道道2015-12015-1 1111道道1 1组组 2015-22015-21 1道道9 9道道 ( (三三) )选择题试题题型分布选择题试题题型分布一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 38383939总计总计 设问设问分值分值设问设问分值分值数量数量分值分值2013-12013-12 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522013-22013-22 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52
6、522014-12014-12 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522014-22014-22 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522015-12015-12 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问52522015-22015-22 2问问26263 3问问26262 2道道5 5问问5252( (四四) )主观题设问的题量、分值分布主观题设问的题量、分值分布一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 1. 1.经济生活经济生活主观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-38-38(2)(2)结合材料二和所学知识
7、,分析该演艺公司取得成功的经济原因。结合材料二和所学知识,分析该演艺公司取得成功的经济原因。 (1414分)分) II-38( II-38(1)1)结合材料一和所学经济知识,分析城镇化对结合材料一和所学经济知识,分析城镇化对R R镇经济发展的推动作用。镇经济发展的推动作用。 (1414分)分)1414年年-38(-38(2)2)结合材料二和所学经济知识,分析放宽市场准入规则是如何通过市场机结合材料二和所学经济知识,分析放宽市场准入规则是如何通过市场机 制的作用使消费者受益的。制的作用使消费者受益的。(14(14分分) ) II-38( II-38(1)1)结合材料一和所学经济知识,概括我国当前
8、信息消费的特点,并分析发结合材料一和所学经济知识,概括我国当前信息消费的特点,并分析发 展信息消费的积极作用。(展信息消费的积极作用。(1414分)分)1515年年-38(-38(2)2)结合材料二和所学经济知识,分析现阶段我国增加财政赤字的合理性,结合材料二和所学经济知识,分析现阶段我国增加财政赤字的合理性, 并说明应该如何用好财政赤字资金。(并说明应该如何用好财政赤字资金。(1414分)分) II-38( II-38(2)2)结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。结合材料和所学经济知识,分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。 (1414分)分)知识范围知识范围限定大
9、,但所考查的知识指向很明确,主要通限定大,但所考查的知识指向很明确,主要通过过“何事何事”来确定,来确定,“材料材料”也会有所暗示也会有所暗示 。“何人何人”基基本以本以“政府政府/ /国家国家”“”“公司公司/ /企业企业”为主,例如为主,例如“我国我国”、“某市某市”、“政府政府”、“某公司某公司”等;等;“何事何事”是经济中是经济中突出的热点问题。突出的热点问题。问题层次问题层次不固定、形式多样化。不固定、形式多样化。搞清搞清“何事何事”是关键!是关键! (五)主观题设问的呈现方式(五)主观题设问的呈现方式一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 2. 2.政治生活政治生活主
10、观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-38(-38(1)1)结合材料一,运用政治生活知识说明在社会主义文化强国的建设过结合材料一,运用政治生活知识说明在社会主义文化强国的建设过 程中,中国共产党是如何发挥领导作用的。(程中,中国共产党是如何发挥领导作用的。(1212分)分) II-38( II-38(2)2)假设你是假设你是M M省人大代表,请结合材料二向政府部门提出解决被征地农省人大代表,请结合材料二向政府部门提出解决被征地农 民问题的政策建议。(民问题的政策建议。(1212分)分)1414年年-38(-38(1)1)结合材料一,运用政治生活知识,说明我国政府深化行政审批制度结
11、合材料一,运用政治生活知识,说明我国政府深化行政审批制度 改革的重大意义。改革的重大意义。(12(12分分) ) II-38( II-38(2)2)结合材料二,运用政治生活知识,阐明为什么要对公民个人信息进结合材料二,运用政治生活知识,阐明为什么要对公民个人信息进 行保护,并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。(行保护,并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。(1212分)分)1515年年-38(-38(1)1)结合材料一和所学政治知识,说明政府应该如何强化预算管理。结合材料一和所学政治知识,说明政府应该如何强化预算管理。 (1212分)分) II-38( II-38(1)1)结合材
12、料和所学政治知识,说明我国为什么要坚持税收法定原则。结合材料和所学政治知识,说明我国为什么要坚持税收法定原则。 (1212分)分)根据根据“人事一致人事一致”的原则,的原则,知识范围知识范围由由“何人何人”来确定,来确定,“何人何人”基本上是单个主体,综合主体较少,所考知识具基本上是单个主体,综合主体较少,所考知识具体、有明确指向。在没有明确具体的体、有明确指向。在没有明确具体的“主体主体”和知识范围和知识范围的情况下,设问中的的情况下,设问中的“我国我国”就要调用就要调用“政府的相关知识政府的相关知识”来作答,同时也要从材料中涉及的其他来作答,同时也要从材料中涉及的其他“主体主体”来作答。来
13、作答。问题层次问题层次以以 “怎么做怎么做/ /建议建议”、“为什么为什么/ /原因原因/ /依据依据”类类为主。为主。(五)主观题设问的呈现方式(五)主观题设问的呈现方式一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况8 3. 3.文化生活文化生活主观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-39(-39(1)1)你是赞成还是反对你是赞成还是反对现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词?请用文化生收录西文字母词?请用文化生 活有关知识阐明理由。(活有关知识阐明理由。(1010分)分) II-39( II-39(2)2)结合材料二,说明科技创新对文化传承和发展的作用。(结合材料二,说
14、明科技创新对文化传承和发展的作用。(8 8分)分)1414年年-39(-39(1)1)结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的 意义。(意义。(1010分)分) II-39(II-39(1)1)结合材料,运用文化创新的知识,说明冯洪钱是如何在兽医中草药结合材料,运用文化创新的知识,说明冯洪钱是如何在兽医中草药 领域取得重大新成果。(领域取得重大新成果。(1010分)分)1515年年-39(-39(1)1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美
15、德。 运用文化生活知识对此加以说明。(运用文化生活知识对此加以说明。(1212分)分) II-39( II-39(2)2)结合材料,运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。结合材料,运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。 (10 10 分)分)知识范围知识范围限定有大有小,范围限定大时,所考限定有大有小,范围限定大时,所考查的知识指向也很明确,分别通过查的知识指向也很明确,分别通过“何人何事何人何事”和和“材料材料”来暗示,并且相对集中。来暗示,并且相对集中。问题层次问题层次灵灵活多样。活多样。“何人何事何人何事” 都与时政热点问题密切相都与时政热点问题密切相关。关。(五
16、)主观题设问的呈现方式(五)主观题设问的呈现方式一、一、高考政治全国卷总体情况高考政治全国卷总体情况 4.4.生活与哲学生活与哲学主观题设问的呈现方式主观题设问的呈现方式1313年年-39-39(2)(2)现代汉语词典现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识,结收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识,结 合材料,运用认识论知识,说明合材料,运用认识论知识,说明“争论有利于认识的发展争论有利于认识的发展”。(。(1212分)分) II-39 II-39(1)(1)结合材料一,用对立统一的观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的结合材料一,用对立统一的观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的
17、 保护和利用的关系(保护和利用的关系(1414分)分)1414年年-39-39(2)(2)有人从钱学森的经历中得出结论:有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么有什么样的教学观念,就有什么 样的学生。样的学生。”你如何评价这种观点你如何评价这种观点? ?请运用意识作用的原理说明理由。请运用意识作用的原理说明理由。 (12(12分分) ) II-39 II-39(2)(2)结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作民民 间兽医草本间兽医草本过程中的作用。(过程中的作用。(1010分)分)1515年年-39-
18、39(2)(2)运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从记住乡愁记住乡愁中中 获得不同感受的原因。(获得不同感受的原因。(1010分)分) II-39 II-39(1)(1)结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日 本侵略者的作用。(本侵略者的作用。(1010分)分)知识范围知识范围较小,指向明确、具体。较小,指向明确、具体。问题层次问题层次/ /类型类型无固定但指向明确,出现评析题。无固定但指向明确,出现评析题。“何人何事何人何事”灵灵活多样,但都与时政热点、社
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