53动物在自然界中的作用.ppt

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1、社会行为的概念社会行为的概念: :营群体生活；群体内部营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。生活。社会行为社会行为社会行为的特征社会行为的特征群体中的信群体中的信息交流息交流内部形成一定的组织内部形成一定的组织成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工有的群体形成等级有的群体形成等级动物的动物的动作动作, ,声音声音和和气味气味等等都有传递信息的作用都有传递信息的作用动物在自然界中的作用生态系统生态系统生物部分生物部分植物植物动物动物真菌、细菌真菌、细菌非生物部分非生物部分你还记得吗？资料一：麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世

2、纪5060年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。具有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。人们这样大肆捕杀麻雀会给农业生产带来丰盛产量吗？又会产生什么样的严重后果？水稻水稻 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。最后造成的结却以惊人的速度发展起来。最后造成的结果是野兔和牛羊争

3、食牧草，畜牧业减产，果是野兔和牛羊争食牧草，畜牧业减产，加速了草场的退化。这是怎么回事呢？加速了草场的退化。这是怎么回事呢？资料二：食物链和食物网中的各种生物之间存食物链和食物网中的各种生物之间存在着在着相互依赖、相互制约相互依赖、相互制约的关系的关系牧草牧草 野兔野兔 狼狼数量剧增数量剧增数量减少数量减少被大量食用被大量食用加速了草场的退化加速了草场的退化加速了土地的沙漠化加速了土地的沙漠化 生态平衡生态平衡:在生态系统中各种生物在生态系统中各种生物的的数量数量和和所占的比例所占的比例总是维持在总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡。动物在动物在

4、维持生态平衡维持生态平衡中起着重中起着重要的作用。要的作用。二氧化碳+ 水有机物有机物氧气氧气光合作用有机物有机物氧气氧气二氧化碳+ 水呼吸作用动物能促进生态系统的物质循环动物能促进生态系统的物质循环（植物）有机物（植物）有机物光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水动物动物(消费者消费者)被被吃吃菌类菌类（分解者）（分解者）排泄排泄遗体遗体 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量。同机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分

5、解，释放能量。同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的或遗体经过分解者的分解分解后也能后也能释放释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。植物又出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。植物又将这些二氧化碳、水和无机盐通过光合作用制造出自身和动物生活所需的有机物，将这些二氧化碳、水和无机盐通过光合作用制造出自身和动物生活所需的有机物，就这样，在动物的促进下，各种物质在生态系统中不断的循环，使生物圈中的各就这样，在动物的促进下，各种物质在生态系统中不断的循环，使生物圈中的各种生物生生不息，和谐

6、相处。种生物生生不息，和谐相处。无机盐无机盐遗体遗体三三. 帮助植物传粉、传播种子和果实帮助植物传粉、传播种子和果实 以上事实说明，动物和植物在长期生存发展中，以上事实说明，动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系：形成相互依存，相互适应的关系： 动物可以帮助植物传粉、传播种子。使植物动物可以帮助植物传粉、传播种子。使植物顺利地繁殖后代，有利于扩大植物地分布范围。顺利地繁殖后代，有利于扩大植物地分布范围。 有些动物可以改良土壤，如蚯蚓蚯蚓具有在土壤中钻洞的习性，并且以土壤中的枯叶、朽根和其他有机物为食，使土壤疏松且有机肥料增多，利于植物的生长；蚂蚁蚂蚁等动物也有在土壤中钻洞、修

7、坑道的习性，它们的行为活动在一定程度上对土壤有改良作用。想一想：我们人类该怎么做？想一想：我们人类该怎么做？我们应该用辨证的观点来看待动物对人我们应该用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。保护和控制、开发和利用动物资源。1、请大家课后并认真阅读、请大家课后并认真阅读P64关于生关于生物防治法相关内容。物防治法相关内容。2、以学习小组为单位，办一期保护动、以学习小组为单位，办一期保护动物、保护环境方面的手抄报。物、保护环境方面的手抄报。课外作业课外作业我们应该保护环境我们应该保护环境 爱护动物爱护动物 珍爱大自然珍爱大自然!我们应该保护环境我们应该保护环境 爱护动物爱护动物 珍爱大自然珍爱大自然!谢谢！