2022年高中生物必修二知识点 2.pdf

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1、高 中 生 物 必 修 2 知 识 汇 编第一章遗传因子的发现第 1、2 节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念： （一般了解）1性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离；2杂交、自交、测交3基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因；4纯合子、杂合子5基因型和表现型：表现型是基因型与环境相互作用的结果。二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说- 演绎法三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对

2、性状的杂交：P：高茎豌豆 矮茎豌豆DD dd F1：高茎豌豆F1：Dd 自交 自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd 3 ：1 1 ：2 ：1 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆 绿皱P：YYRR yyrr F1：黄圆F1：YyRr 自交 自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y-R- yyR-Y-rr yyrr 9 ：3 ：3 ：1 9 ： 3 ：3 ：1 在 F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱 1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱 3/1

3、6 9 种基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR 共 4 种 1/16 半纯半杂YYRr yyRr YyRR Yyrr 共 4 种 2/16 完全杂合子YyRr 共 1 种 4/16 基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。第二章基因和染色体的关系第一节：减数分裂和受精作用：（这部分内容考纲要求理解，希望同学们能弄懂并记住）一、减数分裂：是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，

4、共 7 页分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中染色数目比原始生殖细胞的减少一半。二、有性生殖细胞的形成：1、 部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠2、 精子的形成：3、卵细胞的形成1 个精原细胞（2n） 1 个卵原细胞（ 2n） 间期：染色体复制细胞体积增大 间期：染色体复制细胞体积增大DNA 加倍，染色体不加倍DNA 加倍，染色体不加倍1 个初级精母细胞（2n）1 个初级卵母细胞（2n） 前期：联会、四分体、交叉互换（2n） 前期：联会、四分体交叉互换（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）

5、后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）末期：细胞质均等分裂，染色体数目减半末期：细胞质不均等分裂2 个次级精母细胞（n）1 个次级卵母细胞+1 个极体（ n） 前期： （n） 前期： （ n）中期：（n）中期：（n）后期：着丝点断裂，染色单体分开成为后期：着丝点断裂，染色单体分成两组染色体，染色体体数目加倍（2n）为两组染色体，染色体体数目加倍（2n）末期：细胞质均等分裂（n）末期：细胞质不均等分裂（n）4 个精细胞（ n）1 个卵细胞（ n）+3 个极体（ n） 变形4 个精子（ n）三个极体都退化消失，只形成一个卵细胞三、受精作用及其意义：1、 受精作用：精子

6、和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。2、受精作用的意义： 减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物的遗传和变异，都有重要意义。3.有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA 、染色体的变化4n DNA 染色体2n n 0 精（卵）原细胞精（卵）原细胞受精卵时间的有丝分裂的减数分裂受精作用的有丝分裂四、细胞分裂的鉴别：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂 减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数 减数第二分裂（次级精母

7、细胞、次级卵母细胞、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页三判断（同源染色体行为）减数第二分裂后期，看一极）若为偶数 有丝分裂、减数第一分裂、3、细胞中染色体的行为：有同源染色体 有丝分裂、减数第一分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离 减数第一分裂无同源染色体 减数第二分裂4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体 减数第二分裂后期一极有同源染色体有丝分裂后期5、减数分裂和有丝分裂鉴别（技巧：一数二看三判断）奇数（减II ）有同源染色体偶数无同源染色体（减II ）第二节、基因在染色体上：因和染色体行为存在明显的平行关系。第

8、三节、伴性遗传1、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。2、X 染色体隐性遗传：如人类红绿色盲患者：男性XaY 女性 XaXa正常：男性XAY 女性XAXAXAXa（携带者）遗传特点：人群中发病人数男性大于女性；交叉遗传现象。3、X 染色体显性遗传：如抗维生素D 佝偻病遗传特点：（1）人群中发病人数女性大于男性（2）连续遗传现象4、Y 染色体遗传：遗传特点：基因位于Y 染色体上，仅在男性个体中遗传5、遗传病类型的鉴别：1）先判断显性、隐性遗传：父母无病，子女有病 隐性遗传（无中生有）隔代遗传现象 隐性遗传父母有病，子女无病 显性遗传（有中生无）连续遗传、世代遗传 显性遗传2）

9、再判断常、性染色体遗传：1、父母无病，女儿有病 常、隐性遗传2、已知隐性遗传，母病儿子正常 常、隐性遗传3、已知显性遗传，父病女儿正常 常、显性遗传第三章基因的本质第一节DNA 是主要的遗传物质一、 DNA 是主要的遗传物质1DNA 是遗传物质的证据一数（染色体数目）二看（同源染色体）无同源染色体， 则为有丝分裂联会、四分体分离，则为减 I 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页（ 1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论（2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论实验名称实验过程及现象结论细菌的转化体内转化1注射活的无毒R 型细菌，

10、小鼠正常。2注射活的有毒S 型细菌，小鼠死亡。3注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。4注射 “ 活的无毒 R 型细菌 +加热杀死的有毒S 型细菌 ” ，小鼠死亡。DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。体外转化5加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。6对 S型细菌中的物质进行提纯：DNA 蛋白质糖类无机物。分别与无毒菌混合培养，能使无毒菌变为有毒菌；与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。噬菌体侵染细菌用放射性元素35S 和32P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA ，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P DNA 是遗传物质2D

11、NA 是主要的遗传物质（ 1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA 第二节DNA 分子的结构1DNA 分子结构的主要特点： DNA 分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A = T/U G = C 2特点稳定性： DNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变多样性： DNA 分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同特异性： DNA 分子中每个DNA 都有自己特定的碱基

12、对排列顺序3计算1在两条互补链中CTGA的比例互为倒数关系。2在整个 DNA 分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。3整个 DNA 分子中，CGTA与分子内每一条链上的该比例相同。第三节DNA 的复制1场所：细胞核；时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）2DNA 分子复制过程：边解旋边复制3特点：半保留复制4基本条件：模板：开始解旋的DNA 分子的两条单链；原料：是游离在细胞中的4 种脱氧核苷酸；能量：由ATP 提供；酶：酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。5意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性第四节基因是有遗传效应的DNA 片段1、基因的定义：基

13、因是有遗传效应的DNA 片段2、DNA 是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页d、能够控制性状。3、DNA 分子的特点：多样性、特异性和稳定性。第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成转录定义：在细胞核中，以DNA 的一条链为模板合成mRNA 的过程。场所：细胞核模板：DNA 的一条链信息的传递方向：DNA mRNA 原料：含A、U、C、G 的 4 种核糖核苷酸产物：信使RNA 翻译定义：游离在细胞质中的各种氨基酸，以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸排

14、列顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。场所：细胞质（核糖体）条件： ATP、酶、原料、模板（mRNA ）信息传递方向：mRNA 蛋白质。密码子： mRNA 上 3 个相邻的碱基决定1 个氨基酸。每3 个这样的碱基又称为1个密码子 . 翻译位点：一个核糖体与mRNA 的结合部位形成2 个 tRNA 的结合位点。（一种 tRNA 携带相应的氨基酸进入相应的位点）. 第 2 节基因对性状的控制1、中心法则：遗传信息可以从DNA 流向 DNA ，即 DNA 的自我复制；也可以从DNA 流向 RNA ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA 或

15、 RNA 。近些年还发现有遗传信息从RNA 到 RNA （即 RNA的自我复制）也可以从RNA 流向 DNA （即逆转录）。2、基因、蛋白质与性状的关系：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。（3） 基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。第 5 章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组1、镰刀型贫血症的原因：DNA 的

16、碱基对发生变化 mRNA 分子中的碱基发生变化氨基酸改变 蛋白质改变 性状改变2、基因突变概念： DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。原因：物理原因、化学原因、生物因素。特点： a、普遍性b、随机性：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能。c、低频性d、多数有害性e、不定向性意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。3、基因重组概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。类型： a、非同源染色体上的非等位基因自由组合。b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换精选学习资料 - - - -

17、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页第 2 节染色体变异（了解）1、缺失猫叫综合症果蝇的缺刻翅染色体结构的变异增添果蝇的棒状眼染色体变异易位夜来香的变异倒位染色体数目的变异：个别染色体增减；以染色体组的形式成倍增减2、染色体组（1）概念：例如：雌果蝇的一个卵细胞。（2）特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。3、多倍体特点：形态上加大，物质含量增高（蛋白质、糖、脂肪含量增高），发育迟，结实率低。成因：低温或秋水仙素使纺缍体形成受破坏，染色体数目加倍。多倍体育种：无子西瓜4、 单倍体：由配子直接发育而来的个体，体细胞只含本物种配子的染色体

18、数目。与体细胞中含有的染色体组数目无关。特点：弱小，高度不孕。单倍体育种：花药离体培养第 3 节人类遗传病1、常染色体单基因遗传病性染色体人类遗传病多基因遗传病：易受环境影响，群体中发病率高数目异常原因染色体异结构异常常遗传病：常染色体：21 三体综合症、猫叫综合症类型性染色体：性腺发育不良2、危害遗传咨询婚前检测与预防监测与预防产前诊断：羊水、B 超、孕妇血细胞检查、基因诊断3、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA 序列， 解读其中包含的遗传信息。中、美、德、英、法、日参加了这项工作。第 6章从杂交育种到基因工程1、比较：杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理P F1F2 在 F2

19、中选育用射线、激光、化学药物处理用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗花药离体培养原理基因重组，组合优良性状人工诱发基因突变破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍诱导花粉直接发育，再用秋水仙素精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页优缺点方法简单，可预见强，但周期长加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理器官大，营养物质含量高， 但发育延迟，结实率低缩短育种年限，但方法复杂，成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无籽西瓜抗病植株的育成2、转基因生物和转基因食品的安全性两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制2

20、、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。第七章现代生物进化理论现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化1、 种群是生物进化的基本单位种群：生活在一定的区域的同种生物的个体叫做种群基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率。2、 突变和基因重组产生进化的原材料生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。突变和重组是随机、不定向的，提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。3、自然选择决定生物进化的方向：种群的基因频率会发生定向改变二、隔离与物种的形成隔离在物种形成中的作用：种群小种群 (产生许多变异) 新物种最早的生物化石是距今：35 亿年。生物进化历程的主要依据是：化石无性生殖 有性生殖原核生物真核生物简单 复杂低等 高等水生 陆生单细胞 多细胞三、共同进化与生物多样性的形成四、共同进化 不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展五、生物多样性 主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性地理隔离自然选择生殖隔离基因频率发生改变精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页