2022年高考专题复习-遗传 .pdf

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1、优秀教案欢迎下载阶段复习课遗传新课标全国卷的试题多围绕遗传规律的发生条件、常规比例的成立条件、 多对基因的遗传或假说演绎法的内容或应用等命题。具体考查包括以下几个方面：1相关考题 对概念、规律的理解应用和语言描述能力要求高，重视对遗传规律的理性思考， 主要集中在给予亲本基因型确定子代中不同基因型、表现型及比例计算，以及以伴性遗传为背景，结合遗传规律进行实验设计。2重视 “假说演绎法” 的内容或应用，常见的命题形式：给出一些实验现象，区分是由哪种遗传变异行为造成的( 如是基因突变还是基因重组，是染色体变异还是环境因素影响的) ，判断属于常染色体遗传还是伴性遗传，判断相关的两对等位基因是位于一对同

2、源染色体上还是两对同源染色体上等。3遗传规律的比例变形 ：对 31 或 9331 的考查以及在此基础之上的变式比例的考查也是近几年常考的形式，如变化为21，涉及显性纯合致死问题；再如 1231、151、124 等，变化的是表现型，不变的是16 种结合方式， 9 种基因型。4遗传规律与减数分裂、受精作用、变异、育种相联系，或遗传规律与基因频率的计算相联系， 或借助遗传系谱图考查遗传方式、基因型的判断和概率的计算等也是常见命题形式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 30 页优秀教案欢迎下载遗传的基本规律和人类遗传病考纲 1.孟

3、德尔遗传实验的科学方法( )。2.基因的分离定律和自由组合定律( )。3.伴性遗传()。 4.人类遗传病的类型()。5.人类遗传病的监测和预防()。 6.人类基因组计划及其意义()。考点串讲 1| 孟德尔定律及应用1把握基因分离定律和自由组合定律的实质(1)适用范围：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律。(2)实质：等位基因随同源染色体分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。(3)时期：减数第一次分裂后期。2掌握性状显隐性的 “ 2” 大判断方法3明确验证遗传两大定律常用的2 种方法(1)自交法F1自交后代的性状分离比为31，则符合基因的分离定律。F1自交后代的性状分离比为9331，

4、则符合基因的自由组合定律。(2)测交法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 30 页优秀教案欢迎下载F1测交后代的性状分离比为11，则符合分离定律。F1测交后代的性状分离比为1111，则符合自由组合定律。4弄清性状分离比出现偏离的原因(1)具有一对相对性状的杂合子自交：AaAa1AA2Aa1aa 21? 显性纯合致死，即AA 个体不存活。全为显性 ? 隐性纯合致死，即aa个体不存活。121? 不完全显性，即 AA 、Aa、aa的表现型各不相同。(2)两对相对性状的遗传现象：自由组合定律的异常分离比：F1AaBb F2性状分离比

5、934? aa或bb成对存在时表现出同一种性状961? 单显性表现出同一种性状，其余表现正常1231? 双显性和一种单显性表现出同一种性状97? 单显性和双隐性表现出同一种性状151? 有显性基因就表现出同种性状基因完全连锁现象：考向 1 考查孟德尔实验的科学方法考向 2 考查对遗传定律的理解考向 3 考查基因分离定律及应用考向 4 考查基因的自由组合定律及应用考向 5 在基因互作情景中考查基因自由组合定律的应用考向 6 结合异常分离比考查遗传定律的应用考点串讲 2| 伴性遗传和人类遗传病精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共

6、30 页优秀教案欢迎下载1理清 X、Y 染色体的来源及传递规律(1)男性(XY) ：X 只能传给女儿， Y 则传给儿子。(2)女性(XX) ：任何一条都可来自母亲，也可来自父亲。向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。2弄清 X 染色体上基因的遗传特点(1)伴 X 染色体显性遗传病的特点发病率女性高于男性；世代遗传；男患者的母亲和女儿一定患病。(2)伴 X 染色体隐性遗传病的特点发病率男性高于女性；隔代交叉遗传；女患者的父亲和儿子一定患病。3理解识记遗传方式判断口诀(1)无中生有为隐性：隐性遗传看女病，女病父(子)正非伴性。(2)有中生无为显性：显性遗传看男病，男病母(女)正非伴性

7、。4判断基因在性染色体上存在位置的技巧选择纯合隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交。(1)若子代雄性为隐性性状，则位于X 染色体上。(2)若子代雌雄均为显性性状，则位于X、Y 染色体的同源区段上。5判断基因位于常染色体上还是性染色体上的两大方法(1)已知性状显隐性：选择纯合隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。子代雌雄表现型相同，基因位于常染色体上。子代雌雄表现型不同，基因位于性染色体上。(2)正交、反交实验判断结果相同，基因在常染色体上。结果不同，基因位于性染色体上。考向 1 考查伴性遗传的特点考向 2 考查遗传系谱的分析考向 3 考查基因在染色体上位置的判断考向 4 伴性遗传与常染色体遗传的综合考

8、查考向 5 考查人类的遗传病精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 30 页优秀教案欢迎下载考点 1 透过规律相关“比例” ，掌握规律内容“实质”考向一透过比例辨析分离定律相关现象1 (常染色体遗传 )玉米的某突变型和野生型是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因 b 控制，但是携带基因B 的个体外显率为75%(即杂合子中只有 75%表现为突变型 )。现将某一玉米植株自交，F1中突变型野生型 53。下列分析正确的是 () AF1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律B亲本表现型为突变型CF1野生型个体都是纯合子DF1自由交配

9、获得的 F2突变型和野生型的比例也是53 2(伴性遗传 )已知控制果蝇某一对相对性状的等位基因(N，n)中的一个基因在纯合时能使合子致死 (注：NN、XNXN、XNY 均视为纯合子 )，有人用一对果蝇杂交，得到 F1果蝇中雌雄比例为21，据此判断，下列说法错误的是() A亲本中雌性果蝇为杂合子B若 F1雌果蝇仅有一种表现型，则其基因型为XNXN、XNXnC若 N 基因纯合致死，让F1果蝇随机交配，则理论上F2成活个体构成的种群中基因 N 的频率为 1/11 D若 F1雌果蝇共有两种表现型，则致死基因是n 思维延伸(1)研究人员采用某品种的黄色皮毛小鼠和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组：黄鼠黑鼠

10、黄鼠2 378黑鼠 2 398；第二组：黄鼠黄鼠黄鼠2 396黑鼠 1 235。多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。请分析回答：根据题意和第二组杂交实验分析可知：黄色皮毛对黑色皮毛为 _性，受_对等位基因控制，遵循 _定律。第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4 左右，最可能的原因是_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 30 页优秀教案欢迎下载该品种中黄色皮毛小鼠_(填“能”或者“不能” )稳定遗传。若种群中黑色皮毛小鼠个体占25%，则黑色皮毛基因的基因频率为_。(2)果蝇是科研人员经常利用的遗

11、传实验材料。果蝇的X、Y 染色体 (如图)有同源区段(片段 )和非同源区段 (1、 2 片段)，其刚毛和截毛为一对相对性状，由等位基因 A、a控制。某科研小组进行了多次杂交实验，结果如表。请回答有关问题：杂交组合一P：刚毛 ()截毛 ()F1全刚毛杂交组合二P：截毛 ()刚毛()F1刚毛()截毛 ()11 杂交组合三P：截毛 ()刚毛()F1截毛()刚毛 ()11 刚毛和截毛性状中 _为显性性状，根据杂交组合 _可知控制该相对性状的等位基因位于_(填“片段”、“ 1 片段”或“ 2片段” )上。据上表分析可知杂交组合二的亲本基因型为_ ； 杂交组合三的亲本基因型为 _ 。若将杂交组合一的F1雌

12、雄个体相互交配，则F2中截毛雄果蝇所占的比例为_。考向二透过比例辨析自由组合定律相关现象3(等效与修饰 )某种植物的花色由两对等位基因A、a和 B、b 控制。基因 A 控制红色素合成 (AA 和 Aa 的效应相同 )；基因 B 为修饰基因， BB 使红色素完全消失，Bb 使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。下列分析不正确的是 () 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 30 页优秀教案欢迎下载A根据第 2 组杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因的遗传遵循自由组合定律B两组的 F1粉红花的基因型不同C第

13、2 组 F2开白花植株中纯合子占2/7 D白花 1 和白花 2 的基因型分别是 AABB 和 aaBB 思维延伸(1)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A 和 a，B 和 b)控制。 A 基因控制红色素的合成， AA 和 Aa 的效应相同， B 基因具有消弱红色素合成的作用且BB 和Bb 消弱的程度不同， BB 个体表现为白色。 现用一红花植株与纯合白花植株进行人工杂交 (子代数量足够多 )，产生的 F1表现型及比例为粉红花白花11，让F1中的粉红花植株自交， 产生的 F2中白花粉红花红花762。请回答下列问题：用于人工杂交的红花植株与纯合白花植株的基因型分别是_、_。F2中的异常分离比除与B

14、 基因的修饰作用有关外，还与F2中的某些个体致死有关， F2中致死个体的基因型是 _ 。F2中自交后代不会发生性状分离的个体所占的比例是 _。(2)数量性状通常显示出一系列连续的表现型。现有控制植物高度的两对等位基因 A、a和 B、b，以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子 AABB 高 50 厘米， aabb高 30 厘米，这两个纯合子之间杂交得到F1，F1产生四种配子比例为ABabAbaB3322。自交得到 F2，在F2中表现 40 厘米高度的个体占 F2比例为 _。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7

15、 页，共 30 页优秀教案欢迎下载4(多对基因控制一对相对性状)某种二倍体植物的花瓣有四种颜色，分别是白色、紫色、红色和粉红色，由位于非同源染色体上的两对等位基因(A/a 和 B/b)控制；其控制花色遗传的机制如图所示。(1)如果将纯合白花和纯合粉红花杂交，F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到 F2，则亲本基因型是 _ 和_ ，F2的表现型及比例为_。(2)如果将两种非白花亲本杂交，F1只有白花、红花和粉红花三种性状，则亲本基因型是 _ 和_。(3)红花和粉红花杂交，后代最多有_种基因型，最多有 _种表现型。思维延伸(1)棉花的花色由两对具有完全显隐性关系的等位基因(分别用 A、 a和

16、B、 b 表示)控制，进一步研究发现其花色遗传机制如下：一株开紫花棉花的基因型有_(填数字 )种可能性。现有一株开白花棉花，如果要通过一次杂交实验判断其基因型，可利用种群中表现型为 _的纯合子与之杂交： 若杂交后代花色全为紫色， 则其基因型为 _；若既有紫花又有红花， 则其基因型为 _；若后代花色 _ ，则其基因型为_。已知棉花的抗病与易感病由第3 号染色体上的一对等位基因(用 R 和 r 表示，抗病为显性 )控制，用一株开紫花易感病棉花和一株开白花抗病棉花杂交，若统计到紫花抗病植株占后代比例为3/16，则双亲的基因型分别为_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

17、- - - - - - -第 8 页，共 30 页优秀教案欢迎下载(2)豌豆花的颜色受两对基因P、p 和 Q、q 共同控制，每一对基因中至少有一个显性基因时， 花的颜色为紫色， 其他的基因组合则为白色。 下列两组纯合植株杂交试验的统计结果如下表，根据信息请分析：亲本组合F1株数F2株数紫花白花紫花白花a.白花白花263 0 272 211 b.紫花白花84 0 242 79 杂交组合 a中 F2紫色花植株的基因型共有_种，其中杂合子所占比值为_。选出杂交组合 b 中的 F2紫色花植株，自然状态下，其F3中花色的性状分离比为_。在杂交组合 b中， 让 F1中一株紫色花植株测交， 后代中白色花植株

18、占 _。5(常染色体与伴性遗传并存并混有致死问题)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、 雄果蝇进行杂交， 子代中圆眼长翅圆眼残翅棒眼长翅棒眼残翅的比例，雄性为3131，雌性为 5200，下列分析错误的是 () A该果蝇中存在两对基因显性纯合致死现象B只有决定眼型的基因位于X 染色体上C子代圆眼残翅雌果蝇中纯合子占1/3 D子代圆眼残翅雌果蝇的基因型为bbXAXA或 bbXAXa思维延伸(1)(XY 型 )果蝇的体色 (B、b)和毛形 (F、f)分别由非同源染色体上的两对等位基因控制，两对基因中只有一对基因位于X 染色体上。若两个亲本杂交组合繁殖得到的子代表现型及比例如下表，请回答下列问题：

19、杂交组合亲本表现型子代表现型及比例父本母本雄性雌性甲灰身直毛黑身直毛1/4 灰身直毛、 1/4 灰身分叉毛、 1/4 黑身直毛、1/4 黑身分叉毛1/2 灰身直毛、1/2 黑身直毛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 30 页优秀教案欢迎下载乙黑身分叉毛灰身直毛1/2 灰身直毛、 1/2 灰身分叉毛0 在体色这一性状中_ 是隐性性状。杂交组合乙中母本的基因型是_ 。根据杂交组合甲可判定，由位于X 染色体上的隐性基因控制的性状是_ 。杂交组合乙的后代没有雌性个体，其可能的原因有两个：a.基因 f 使精子致死；b.基因 b 和 f

20、共同使精子致死。若欲通过杂交实验进一步明确原因，应选择基因型为_的雄果蝇与雌果蝇做杂交实验。若后代_ ，则是基因f 使精子致死；若后代_ ，则是基因b 和 f 共同使精子致死。(2)(ZW 型)动物园有一种ZW 型性别决定的鸟类，其长腿和短腿由等位基因A/a 控制， 羽毛的灰色和白色由等位基因B/b 控制。 研究者进行了如下两组杂交实验，结合实验结果填充回答下列问题：杂交组合亲本F1雌性雄性杂交实验一长腿灰羽 ()长腿灰羽 ( ) 长腿灰羽316、长腿白羽316、短腿灰羽116、短腿白羽116长腿灰羽38、短腿灰羽18杂交实验二长腿白羽 ()短腿灰羽 ( ) 长腿灰羽14、长腿白羽14、短腿灰

21、羽14、短腿白羽14无根据杂交实验推断，A/a 和 B/b 两对等位基因中，位于Z 染色体上的是_，腿长这对性状中显性性状为_，杂交实验一的亲本中雌性个体基因型为_。造成杂交实验二中没有雄性个体是因为含有_ 基因的 _( 填“精子”或“卵细胞” )不能参与受精作用。杂交实验一产生的F1中 B 的基因频率为 _ ，选出其中的长腿灰羽个体随机交配，子代中长腿灰羽的概率为_ 。在饲养过程中， 研究人员发现单独饲养的雌鸟减数分裂产生的卵细胞可随机与同时产生的三个极体中的一个结合形成合子(性染色体为WW 的个体不能发育)，进而孵化成幼鸟。将杂交实验二中的长腿灰羽雌性个体单独饲养，理论上最终孵化成的幼鸟中

22、性别比例为雌性雄性_ ，长腿短腿_。考向三复等位基因与自由组合问题综合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 30 页优秀教案欢迎下载6(2016 江苏， 24)人类 ABO 血型由 9 号染色体上的 3 个复等位基因 (IA，IB和i)决定，血型的基因型组成见下表。若一AB 型血红绿色盲男性和一O 型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是(多选)() 血型A B AB O 基因型IAIA、IAi IBIB、IBi IAIBii A.他们生 A 型血色盲男孩的概率为1/8 B他们生的女儿色觉应该全部正常C他们 A 型血色

23、盲儿子和 A 型血色觉正常女性婚配，有可能生O 型血色盲女儿D他们 B 型血色盲女儿和AB 型血色觉正常男性婚配， 生 B 型血色盲男孩的概率为 1/4 思维延伸(1)若某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花(二倍体 )做杂交实验，结果如表所示：父本母本子一代第一组一株红花一株蓝花299株红花、 102 株蓝花第二组一株蓝花一株蓝花红花、蓝花 (没意识到要统计数量比 ) 若花色遗传仅由一对等位基因控制，第二组杂交实验的子一代中出现红花的原因是_ 。两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假设：假说一：花色性状由三个等位基因(A、A、a)控制，其中 A 决定蓝色， A和a都决定红色， A相对于 A

24、、a是显性， A 相对于 a是显性。若该假说正确，则第二组同学实验所得子一代中： 红花蓝花 _ ，选第二组子一代中蓝花植株自交，其后代中的表现型及比例为_ 。假说二：花色性状由三个等位基因(A、a1、a2)控制，只有 a1和 a2同时存在时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色。A 相对于 a1、a2为显性。若该假说正确，则第一组同学所用的亲代红花的基因型为_ 。 第二组同学用子一代中的蓝花植株自交得子二代，子二代的花色及数量比为_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 30 页优秀教案欢迎下载(2)(复等位基因与基因互作 )

25、已知控制豚鼠毛色的基因有黑色A1、黄色 A2、白色A3，它们之间互为等位基因，且黑色A1对黄色 A2为显性，黑色 A1和黄色 A2对白色 A3均为显性。若常染色体上有B 基因时豚鼠均为白毛， b 基因使毛色基因正常表达。现用纯合品系的黄毛、黑毛、白毛豚鼠进行杂交，结果如下表：亲本组合F1性状F2性状实验一黑毛豚鼠白毛豚鼠全为白毛13 白毛 3黑毛实验二黄毛豚鼠白毛豚鼠全为白毛13 白毛 3黄毛根据实验结果分析，基因B、b和毛色基因位于 _(一对/两对)同源染色体上。亲本中白毛豚鼠基因型为_ 。根据中对毛色遗传的分析，选择F2中多对黑毛豚鼠和黄毛豚鼠交配。则后代表现型及比例为 _ 。考向四自交与

26、自由交配主题下的推断与相关比例计算7玉米宽叶 (A)对窄叶 (a)为显性，宽叶杂交种 (Aa)玉米表现为高产，比AA 和 aa品种的产量分别高12%和 20%。玉米有茸毛 (D)对无茸毛 (d)为显性，有茸毛玉米植株具有显著的抗病能力， 该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。高产有茸毛玉米自交产生F1，再让 F1随机交配产生 F2，则有关 F1与 F2的成熟植株中，叙述正确的是() A有茸毛与无茸毛比分别为21 和 23 B都有 9 种基因型C高产抗病类型分别占1/3 和 1/10 D宽叶有茸毛类型分别占1/2 和 3/8 思维延伸（1）.某种鼠的一个自然种群中，体色有黄色(

27、Y)和灰色 (y)，尾巴有短尾 (D)和长尾(d)。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型及比例为：黄色短尾黄色长尾灰色短尾灰色长尾4221， 在实验中发现有些基因有纯合致死现象 (在胚胎时期就使个体死亡)。则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为 _；让上述 F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2中灰色长尾鼠占_，纯合灰色短尾鼠个体比例为_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 30 页优秀教案欢迎下载(2)兔子的毛色由两对等位基因E、e 和 F、f 控制， E 和 e分别控制灰色和白色，并且知道当 F 存在时，

28、 E 基因不能表达，兔子的毛色表现为白色。某人将两只白兔进行杂交， F1均为白色。 F1自由交配得 F2，灰兔约占 3/16。若 F2中灰色个体中的雌雄个体数量相同，现让F2灰色个体随机交配，则产生的后代中杂合子占的比例为 _，灰色个体占的比例为 _。(3)家鼠的毛色由一对常染色体上的基因控制，决定毛色的基因有三种，分别是AY( 黄色)、A(灰色)、a(黑色)，控制毛色的基因之间存在完全显隐性关系。随机选取部分家鼠设计杂交实验， 每一杂交组合中有多对家鼠杂交，分别统计每窝家鼠 F1的毛色及比例，结果如下表所示：杂交组亲本毛色F1的毛色及比例甲黄色黄色2 黄色1 灰色或 2 黄色 1 黑色乙黄色

29、灰色1黄色 1 灰色或 2 黄色 1 灰色 1 黑色在甲杂交组中，导致F1性状分离比均为21 的原因是：亲本为_( 填“纯合子”或“杂合子”)，雌雄各产生 _配子；雌雄配子之间结合是随机的；除F1中_ 个体在胚胎期致死，其他家鼠能正常生长发育。若将乙组中 F1毛色为 2 黄色 1 灰色 1 黑色的所有 F1个体混合饲养，随机交配，全部 F2中毛色及比例应为 _ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 30 页优秀教案欢迎下载考点 2聚焦遗传实验的设计与推理分析1. 性状显隐性的判断1性状为显性性状具有这一性状的亲本为显性纯合

30、子；相同性状亲本杂交后代出现不同于亲本的性状该性状为隐性性状亲本都为杂合子。2离比为 31分离比为 3 的性状为显性性状；具有两对相对性状的亲本杂交子代性状分离比为9331分离比为 9 的两性状都为显性性状。3亲患病子代正常显性遗传病。4人群中发病率高， 且具有代代相传现象， 通常是显性遗传；若人群中发病率较低，且具有隔代遗传现象，通常为隐性遗传。2. 纯合子和杂合子的判断1自交法待测个体?结果分析若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子(2) 测交法 ( 更适于动物 ) 待测个体隐性纯合子?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

31、 - - - - -第 14 页，共 30 页优秀教案欢迎下载结果分析若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子(3) 花粉鉴别法非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，加一滴碘酒结果分析一半呈蓝色，一半呈红褐色，则待测个体为杂合子全为红褐色或蓝色，则待测个体为纯合子(4) 用花粉离体培养形成单倍体植株， 并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子，根据植株性状进行确定。3基因位置的判断(1) 基因位于常染色体或X染色体 ( 与 Y染色体非同源区段 ) 的判断杂交实验法. 未知显隐性： 选用纯合亲本， 采用正交和反交方法， 看

32、正反交结果是否相同。a. 若结果相同，基因位于常染色体上；b. 若结果不同，基因位于X染色体上。. 已知显隐性： 显性雄性个体与隐性雌性个体杂交，若后代雌性全为显性个体，雄性全为隐性个体， 则基因位于 X染色体上；若后代雌雄个体中显隐性出现的概率相同 ( 或显隐性的概率与性别无关)，则基因位于常染色体上。调查实验法调查统计具有某性状的雌雄个体数量，若雌雄个体数量基本相同， 基因最可能位于常染色体上，若雌性个体数量明显多于雄性个体数量，则基因最可能位于X染色体上， 且该基因为显性基因； 若雄性个体数量明显多于雌性个体数量，则基因最可能位于 X 染色体上，且该基因为隐性基因。若只有雄性，则基因位于

33、Y染色体上。(2) 基因位于 X染色体与 Y染色体同源区段还是非同源区段的判断若有显性纯合雄性个体： 显性纯合雄性个体隐性雌性个体a. 后代雄性均为隐性个体， 雌性均为显性个体， 则基因位于 X染色体与 Y染色体非同源区段； b.后代雌雄均为显性个体，则基因位于X染色体与 Y染色体同源区段。若是群体中无法直接获得显性纯合雄性个体：多对显性雄性个体隐性雌性个体a. 若后代出现显性雄性个体， 则基因位于 X染色体与 Y染色体同源区段； b.精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 30 页优秀教案欢迎下载若所有杂交组合后代雌性个体均

34、为显性个体，雄性个体均为隐性个体， 则基因位于 X染色体与 Y 染色体非同源区段。(3) 判断两对基因是否位于同一对同源染色体上确定方法：选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1，再将 F1中的雌雄个体相互交配产生F2，统计 F2中性状的分离比。结果与结论：若子代中出现 9331(或 9331 的变式 )的性状分离比，则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上。若子代中没有出现9331( 或 9331 的变式 ) 的性状分离比，则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上。4根据性状判断性别选择同型性染色体 (XX或 ZZ)隐性个体与异型性染色体 (XY或 ZW) 显性个

35、体杂交，具体分析如下：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 30 页优秀教案欢迎下载题组一两大规律的验证1(规律验证 )(2013 大纲全国， 34)已知玉米子粒黄色 (A)对白色 (a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证： 子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律； 以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。2(地方卷精选重组 )完成下列内容：(1)(2014 福建，28节选 )摩尔根用灰身长翅 (BBVV

36、) 与黑身残翅 (bbvv)的果蝇杂交，将 F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1111，说明 F1中雌果蝇产生了 _种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_”这一基本条件。(2)(2015 山东， 28 节选)用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型 黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是：两品系分别是由于D 基因突变为 d 和 d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；一个品系是由于D 基因突变为 d 基因所致，另一品系是由于 E 基因突变成 e 基因所致，只要有一对

37、隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测。(注：不考虑交叉互换 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 30 页优秀教案欢迎下载.用_ 为亲本进行杂交，如果F1表现型为 _，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；.如果 F2表现型及比例为 _ ，则两品系的基因组成如图乙所示；.如果 F2表现型及比例为 _ ，则两品系的基因组成如图丙所示。题组二基因的位置的推断3(2016 全国甲， 6)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，

38、且对于这对性状的表现型而言， G 对 g 完全显性。受精卵中不存在G、g 中的某个特定基因时会致死。 用一对表现型不同的果蝇进行交配， 得到的子一代果蝇中雌雄21，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中() A这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死B这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死C这对等位基因位于X 染色体上， g 基因纯合时致死D这对等位基因位于X 染色体上， G 基因纯合时致死4(2016 全国乙， 32)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体黄体 灰体

39、黄体为 1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X 染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：(1)仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X 染色体上，并表现为隐性？ _。(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。 (要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 30 页优秀教案欢迎下载5(地方卷节选重组 )完成下列相关内容：(1)(2015 山东， 28 节选)果蝇的

40、长翅 (A)对残翅 (a)为显性、刚毛 (B)对截毛 (b)为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。亲本组合F1表现型F2表现型及比例实验一长翅刚 ()残翅截毛 ( ) 长翅刚毛长翅长翅长翅残翅残翅残翅刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛6 3 3 2 1 1 实验二长翅刚 ()残翅截毛 () 长翅刚毛长翅长翅长翅残翅残翅残翅刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛6 3 3 2 1 1 若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a 位于_染色体上；等位基因 B、b 可能位于 _染色体上，也可能位于 _ 染色体上 (填“常”“ X”“Y”或“ X 和 Y”)。实验二中亲本的基因型为_ ；若只考虑果蝇的翅型性状，在

41、F2的长翅果蝇中，纯合子所占比例为_。用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为_和_。(2)(2014 天津， 9 节选)果蝇的四对相对性状中红眼(E)对白眼 (e)、灰身 (B)对黑身(b)、长翅 (V)对残翅(v)、细眼 (R)对粗眼 (r)为显性。如图是雄果蝇M 的四对等位基因在染色体上的分布。在用基因型为BBvvRRXeY 和 bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M 的同时，发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M 杂交， F1性状分离比如表所示：精

42、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 30 页优秀教案欢迎下载F1雌性雄性灰身黑身长翅残翅细眼粗眼红眼白眼1/2 有眼11 31 31 31 31 1/2 无眼11 31 31 从实验结果推断，果蝇无眼基因位于_号(填写图中数字 )染色体上，理由是_。以 F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。杂交亲本： _ 。实验分析： _ _。(3)(2014 重庆，8 节选 )某肥胖基因发现于一突变系肥胖小鼠，人们对该基因进行了相关研究。 为确定其遗传方式， 进行了杂交实验， 根据实验结果与结论完成以下内容。实验材料：_小

43、鼠；杂交方法： _ 。实验结果：子一代表现型均正常；结论：遗传方式为常染色体隐性遗传。题组三杂合子与纯合子的鉴定6(2013 浙江，32 节选 )在玉米中，控制某种除草剂抗性(简称抗性， T)与除草剂敏感(简称非抗， t)、非糯性 (G)与糯性 (g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过 EMS 诱变处理获得抗性非糯性个体(乙)；甲的花粉经EMS 诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 30 页优秀教案欢迎下载(1)若要培育抗性糯性的新品种

44、，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现型为 _的个体自交， F2中有抗性糯性个体，其比例是 _。(2)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为_的个体，则被鉴定个体为纯合子； 反之则为杂合子。 请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。题组四验证相关个体的基因型7(2015 福建， 28节选 )鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和 B、b 控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：P红眼黄体黑眼黑体F1黑眼黄体?F2黑眼黄体红眼黄体黑眼黑体934 1 在鳟鱼体表

45、颜色性状中，显性性状是。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是。2 已知这两对等位基因的遗传符合自由组合规律，理论上F2还应该出现性状的个体， 但实际并未出现， 推测其原因可能是基因型为的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。3 为验证 2 中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代，则该推测成立。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 30 页优秀教案欢迎下载考点 3 伴性遗传和人类遗传病考向 1 考查伴性遗传的特点1(2016 海南高考

46、)某种植物雄株 (只开雄花 )的性染色体 XY ；雌株 (只开雌花)的性染色体 XX 。 等位基因 B 和 b 是伴 X 遗传的，分别控制阔叶 (B)和细叶 (b)，且带 Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔叶雄株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代，再让子一代相互杂交得到子二代。回答下列问题：(1)理论上，子二代中，雄株数雌株数为_。(2)理论上，子二代雌株中， B 基因频率 b 基因频率为 _；子二代雄株中， B 基因频率 b 基因频率为 _。(3)理论上，子二代雌株的叶型表现为_；子二代雄株中，阔叶细叶为_。2某种鸟类头顶羽毛的红色和灰色为一对相对性状(由基因 A、a 控制，红羽为显性

47、性状 )。现有两只纯合的亲本杂交情况如下：灰羽父本红羽母本F1中雄性全为红羽， 雌性全为灰羽。 生物兴趣小组同学对该遗传现象进行分析后，在观点上出现了分歧：(1)甲组同学认为顶羽颜色的遗传为伴性遗传，判断的依据：由F1的性状分离情况可以看出， 顶羽颜色的遗传与性别相关联。由伴性遗传的定义可知， 控制该性状的基因一定位于性染色体上，属于伴性遗传。 你认为该观点正确吗， 为什么？_ _。(2)乙组同学认为是从性遗传，即决定性状的基因在常染色体上，在雌、雄个体中有不同表现型的遗传现象。无论雌雄，AA 个体均为红羽， aa个体均为灰精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

48、 - - - - -第 22 页，共 30 页优秀教案欢迎下载羽；但 Aa 雌性个体为灰羽， Aa 雄性个体为红羽。该现象说明基因与_之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。(3)为确定该基因在染色体上的位置，两组同学采取了相同的杂交实验手段：_，观察并统计后代的表现型及比例。若_ ，则甲组同学观点正确；若_ ，则乙组同学观点正确。考向 2 考查遗传系谱的分析3果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，如图为该性状遗传系谱图，己知-3 无突变基因。下列说法错误的是() A-8 突变基因来自于 -2 B-6 和-7 的子代中出现突变型雄果蝇的概率是12C果蝇群体中不存

49、在该突变型雌蝇D经多代繁殖该突变基因的频率保持不变4(2016 重庆一模 )同一表现型可由不同对基因单独控制。下图为一有先天性聋哑患者的系谱，对此分析(不考虑基因突变和染色体变异)，回答下列问题：(1)控制该病的基因至少应有_对，依据是 _ _ _。(2)2致病基因在 _染色体上；1和2是否均为纯合子？_(填“是”或“否” )。若3和一正常男性结婚，生育患该病孩子的概率_( 填“高于”、“等于”或“低于”)群体发病率。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 30 页优秀教案欢迎下载考向 3 考查基因在染色体上位置的判断5(20

50、16 武汉调研 )果蝇是遗传学的良好材料。现有果蝇某性状的纯种野生型雌、雄品系与纯种突变型雌、雄品系(均未交配过 )，某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如图：P突变型野生型F1雌、雄相互交配F2野生型突变型野生型突变型8082 7677 该性状仅受一对基因控制，根据实验回答问题：(1)从实验结果可推断控制该性状的基因位于_(填“常”或 “X”)染色体上，理由是 _ _。(2)从实验结果还可推断突变型对野生型为_(填“显性”或“隐性” )性状。若用 B、b 表示该基因， F1果蝇的基因型为 _。(3)若要进一步验证以上推断，可从F2中选择材料进行杂交实验，则应选择F2中表现型为 _ 果蝇作