2022年高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析 .pdf

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1、高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析教学目标1 掌握诗歌鉴赏的基本方法培养诗歌鉴赏能力2 发展学生的审美能力激发学生对祖国传统文化的热爱之情教学重点诗歌鉴赏的基本方法教学难点诗歌鉴赏能力的培养教学方法1 讲授法通过教师的示范讲授调动学生的知识储备消除对诗歌鉴赏的神秘感增强诗歌鉴赏兴趣2 讨论法刚开始进行诗歌鉴赏会有一定难度组织有效地讨论会激活学生的思维3 练习法通过一些经典的练习使学生掌握诗歌鉴赏的规律课时安排 9 课时课堂类型复习课教学步骤第一讲高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析 教学要点 复习近两年的诗歌鉴赏高考题明白高考考试说明中关于诗歌鉴赏部分的要求 教学过程 一

2、导入复习我们可以不够富有但精神不能贫穷我们可以不够渊博但思想不能浅薄如何做到这一点呢读诗孔子教导弟子时说小子何莫学夫诗诗可以兴可以观可以群可以怨迩之事父远之事君多识于草木鸟兽之名而且他还批评儿子孔鲤不学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页诗无以言可见孔子对诗的重视诗歌是语言的精华古诗更是文学艺术的瑰宝经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深更可以陶冶情操提高我们的审美能力和文化修养而它最直接的作用就是使同学们在今年6 月的高考中轻松拿到那本该属于你的8 分2005年高考诗歌鉴赏题赋分已升至8 分二熟悉考纲1考试

3、说明对诗歌鉴赏的总体要求鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧评价文学作品的思想内容能力层级E 2考试说明对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释理解诗歌中词语的含义诗歌中的词语多是内涵丰富文学性很强的词语正确理解这些词语在诗歌中的含义对于正确分析综合并鉴赏诗歌有着重要的意义如果对诗歌中词语的含义不能正确理解也就很难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏概括诗歌的中心思想每一首诗歌都表达一定的思想高考通过对概括诗歌中心思想的考查透视考生的整体概括能力分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向诗歌是作者思想的产物同一事物作者的世界观不同处境不同审美情趣不同表现出来的思想倾向就不同古代诗歌阅读就是要透过诗歌的语言

4、外壳发掘出作者在作品中的思想情感鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧诗歌是艺术地运用语言塑造艺术形象反映社会生活的高考通过对诗歌形象语言和艺术技巧鉴赏的考查可以评估出一个人的文学品位评价文学作品的思想内容对文学作品思想内容的评价属于创造思维的范畴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页不但需要调动考生阅读的积极性还要开动考生主观思维的机器因此科学地评价一首诗的思想内容非要下一番苦功不可三复习近两年的诗歌鉴赏高考试题熟悉考点12005年全国卷一阅读下面一首唐诗然后回答问题8 分春行即兴李华宜阳城下草萋萋涧水东流复向西芳树无人花自落春

5、山一路鸟空啼这首诗的三四两句运用了哪种修辞方法请具体说明古人在谈到诗歌创作时曾说作诗不过情景二端请从景和情的角度来赏析这首诗明确题是对诗歌语言表达技巧的考查对诗歌中的修辞手法是否了然于胸是答题的关键这首诗的三四句运用的是对偶然后结合诗歌具体说明谁与谁对仗即芳树对春山花对鸟自落对空啼题是对文学作品思想内容的评价即对诗歌中的意境的分析具体说来就是要求考生分析诗歌用什么景表达了作者的什么思想感情同时也隐性地考查了对诗歌中的词语的理解例如尾联的自和空这两个字的作用跟映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音的自和空作用是一样的春色大好但无人欣赏其实用乐景写的是哀情如果分析到这些考生就不难做答了这首诗写了春行时的所见

6、所闻一句一景草水树花山鸟景中含情情景交融尾联花自落鸟空啼中的自空字显出山中的宁静从中透出一丝伤春凄凉之情参考答案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页用对偶的修辞手法芳树对春山花对鸟自落对空啼这首诗写了春行时的所见所闻有草有水有树有山有花有鸟可谓一句一景且每个画面均有特色但诗又不是纯粹写景而是景中含情情景交融诗中花自落鸟空啼之景者显出了山中的宁静从中更透出一丝伤春凄凉之情22005年全国卷二阅读下面一首唐诗然后回答问题8 分邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身想得家中夜深坐还应说着远行人 注 冬至二十四节气之

7、一唐朝时是一个重要节日简析抱膝灯前影伴身一句并说出作者当时怀有一种什么样的心情作者是怎样写思家的语言上又有什么特点明确题是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向考生需要调动自己的想象在头脑中形成这样一副画面在冬至夜里白居易孤苦零丁抱着膝头瑟瑟发抖只有影子相伴这样自然而然就可以体会出作者的心情了题的第一问实际上是考查表达技巧的作者从对面落笔想象家人夜深围坐谈论着远方的行人来表达自己对家人的思念第二问是考查对语言的把握这又隐性地考查了考生对作家流派和写作风格的了解了白居易的诗平白如话相传不识字的老妪都能听懂这首诗也体现了这个特点32005年全国卷三阅读下面一首宋诗然后回答问题8 分 雨后池上刘攽一雨池

8、塘水面平淡磨明镜照檐楹精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页东风忽起垂杨舞更作荷心万点声简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的试从静与动的角度对这首诗进行赏析明确题是考查考生对诗歌思想内容的考查考生首先要想象出诗歌上联描写的意境然后结合诗歌作点具体分析说明是怎样表达这种池塘水面的平静的题属于评价文学作品的思想内容要求考生从动静两个角度对诗歌进行鉴赏同时也考查了考生对语言表达技巧的掌握参考答案水面如同轻轻磨过的明镜一样倒映出池塘边的房檐和楹柱以此表现雨后池塘水面的平静一二两句以水面平明镜照檐楹等写出了荷花池塘雨后幽美迷人

9、的静态三四两句用忽起垂杨舞及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等表现了雨后池上的一种动态之美诗既写出了静态又写出了动态以静显动又以动衬静动静结合组成了一幅雨后池塘春景图42004年全国卷一阅读下面这首宋词然后回答问题6 分 木兰花宋祁东城渐觉风光好縠皱 注 波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳且向花间留残照注縠皱皱纱此处比喻水的波纹这首词的上半阙是如何描写春色的试对此进行分析对词中红杏枝头春意闹的闹字你认为写得好不好为什么精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页明确这道题

10、分两问第一问考查诗歌语言的表达技巧第二问是考查对诗歌中词语含义的理解并分析由此营造的诗歌意境参考答案春天美景富有层次感首先看到了东风乍起春波绿水波面生纹如细皱纱縠然后是杨柳初醒嫩黄浅碧遥望一片轻烟薄雾再望去杏花怒放如喷火蒸霞春的风光正是这样一层层展开故用了渐觉一语作者用一闹字不仅使人觉得杏花绽放得热烈而且还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞春鸟和鸣把一派春意盎然生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致52004年全国卷二阅读下面这首诗然后回答问题6 分秋思洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说不尽行人临发又开封王安石评论张籍诗歌的风格是看似寻常最奇崛成如容易却艰辛试析张籍此诗写了生活中哪个寻常的细节表达了他什么样的

11、情感明确这道题第一问属诗歌意象的考查也隐性地考查了表达技巧考生是否掌握什么是细节描写是答题的关键第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向如果在脑中活灵活现地想象出意境作者见到秋风起便写了一封家书请人捎回担心话没说完信使临行时又急急忙忙地打开重新浏览信件而且作了一些补充你说他是什么情感参考答案诗中作者写了这样一个细节家书将要发出时又觉得有话要说故又开封作者精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页客居洛阳见秋风起从而引起对家乡亲人无限的深切思念所以又打开信封补写62004年全国卷三阅读下面这首宋词然后回答问题6 分 鹧鸪天晏

12、几道 十里楼台倚翠微百花深处杜鹃啼殷勤自与行人语不似流莺取次飞惊梦觉弄晴时声声只道不如归天涯岂是无归意争奈归期未可期在这首词中作者为什么要描写杜鹃的啼叫声最后两句是什么意思表达了作者怎样的思想感情明确这道题的第一问是对诗歌形象的鉴赏考生需要知道一点有关杜鹃的典故杜鹃在中国象征着什么比如课内学习的杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃声里斜阳暮当然如果能回忆起周瘦鹃的 杜鹃枝上杜鹃啼 就更好那就很容易理解杜鹃的啼叫声类似于不如归去第二问是考查对诗歌词句的理解等于是把诗歌译成现代汉语第三问是紧承第二问而来考查对诗歌表现出的作者思想感情的分析当然不能只从最后两句出发断章取义地理解而是要结合全诗进行分析参考答案古人认为杜

13、鹃的啼叫声好像在说不如归去不如归去极易勾起游子的思乡之情这首词的主题是写游子思乡最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手形象生动委婉含蓄 最后两句是说不是不想回家只是自己也不知道回家的日期表达了作者无法主宰自己的生活浪迹天涯有家难归的感慨四课堂小结通过历代高考的诗歌鉴赏题型研究可以看出高考诗歌考查范围很广包括古诗唐诗宋诗宋词元曲清诗等题型自2002年由客观试题改为主观试题后2005年又精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页从 6分提到 8分可见命题者对古代诗歌的重视这也是现代语文教学观重视古诗文教学在考试中的反映古代诗歌阅读鉴赏是中

14、学语文阅读能力中层次最高的一个层级培养古代诗歌的阅读能力需要长期不懈地提高识记理解和分析综合的能力还需要文学文体以及其他知识和能力的积极参与那种企图读几首古诗就能奏效的想法是极端错误的因此需要考生树立长期作战的思想在长期的诗歌阅读与揣摩中仔细感悟作者的思想情感自觉接受诗歌文学的熏陶积极培养自己的文学素养不断提高自己的文学素质第一讲高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析教学目标1 掌握诗歌鉴赏的基本方法培养诗歌鉴赏能力2 发展学生的审美能力激发学生对祖国传统文化的热爱之情教学重点诗歌鉴赏的基本方法教学难点诗歌鉴赏能力的培养教学方法1 讲授法通过教师的示范讲授调动学生的知识储备消除对诗歌鉴

15、赏的神秘感增强诗歌鉴赏兴趣2 讨论法刚开始进行诗歌鉴赏会有一定难度组织有效地讨论会激活学生的思维3 练习法通过一些经典的练习使学生掌握诗歌鉴赏的规律课时安排 9 课时课堂类型复习课教学步骤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页 教学要点 复习近两年的诗歌鉴赏高考题明白高考考试说明 中关于诗歌鉴赏部分的要求 教学过程 一导入复习我们可以不够富有但精神不能贫穷我们可以不够渊博但思想不能浅薄如何做到这一点呢读诗孔子教导弟子时说小子何莫学夫诗诗可以兴可以观可以群可以怨迩之事父远之事君多识于草木鸟兽之名而且他还批评儿子孔鲤不学诗无以言可见孔子对诗的重视诗歌是语言的精华古诗更是文学艺术的瑰宝经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深更可以陶冶情操提高我们的审美能力和文化修养而它最直接的作用就是使同学们在今年6 月的高考中轻松拿到那本该属于你的8 分2005年高考诗歌鉴赏题赋分已升至8 分二熟悉考纲1考试说明对诗歌鉴赏的总体要求鉴赏文学作品的形象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页