2022年高职高专英语教学大纲 .pdf

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1、英语教学大纲 ( 高职高专版 ) 一、课程的性质目的和任务（一）课程说明课程编号： 200700780 学分： 8 学分总学时： 144 学时，学时分配：每学期72 学时，讲课适用专业：英语开设一年的专科专业二课程的性质目的和任务当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活信息化和经济活动全球化使英语日益成为对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握英语是对21世纪接受高等职业教育的学生的基本要求之一。高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 全面推进素质教育。 英语教学要使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统， 更

2、好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统，能适应我国社会、经济、科技发展和国际交流合作的需要。英语课程应面向全体学生， 为高等职业教育各专业培养目标服务并为学生的终身学习打下基础。二、课程教学基本要求高等职业教育阶段英语课程教学目标是：在初中英语教学的基础上， 进一步传授必要的基础知识， 强化基本技能训练， 培养学生用英语进行人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练， 为学生步入社会打好基础。 学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。听（）能听懂教师用浅近的英语解释生词、课文，听懂根据课文内容提出的问题。（）在会话时能听懂对方用比较标准

3、的英语谈论日常生活。（） 对基本无生词、语速为每分钟个词左右的听力材料，听一至两遍可理解大意，并能完成相应的练习，准确率达。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页说（）能就课文内容熟练地进行问答，稍作准备后，能较为准确地复述课文内容。（） 能运用一些基本词汇展开初步的交际活动。（） 能运用学过的词汇和句型，介绍本人、家庭、同学、学校以及社会生活的一般情况。读（） 掌握基本阅读技巧，能阅读一般题材的文章。阅读生词率不超过的材料时，阅读速度为每分钟70 个词左右，理解正确率到达。（）能读懂常见的应用文、表格、图示、标识等。

4、（）除课文外，基础英语阶段，补充阅读量应到达15万个词左右。写（）能缩写已学过的课文。（） 能运用学过的语言知识，在分钟内按规定命题的提示要求写个词的短文，无重大语法错误，意思表达清楚。（） 能书写常用应用文，如通知、便条、书信、个人履历表等，做到格式标准、行文准确。（） 能听写没有生词的材料，语速为每分钟130 个词左右，书写速度为每分钟个词。语音（）能熟练地运用读音规则拼读生词。（）能流畅地朗读课文和与课文难度相近的材料，语音语调基本正确。词汇（）基础英语阶段，应累计领会掌握3000个词左右。（）根据所学的构词法知识在上下中文理解派生词和合成词的意义。语法在学习语言材料的实际过程中，领会并

5、基本掌握语法项目表中的内容。三、本课程教学的重点、难点及教学中应注意的问题。一本课程教学重点：本课程教学重点是进行听、说、读、写的综合训练，打好语言基础。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页（二）本课程教学难点：本课程教学难点是提高学生学习的自觉性和自信心，营造语言环境，重视培养运用英语进行人际沟通的能力。三本课程教学应注意的问题：1注意英语教学的共性问题就语言教学规律而言，尽管教育体系不同，基础英语教学中仍有许多必须注意的共性问题，诸如：重视打好语言基础；课堂教学尽量使用英语，营造语言环境，重视培养运用英语进行人际

6、沟通的能力；进行听、说、读、写的综合训练；处理好语言教学的文化以及基础英语与专门用途英语的关系等等。2注意学生的主体地位在教学过程中发挥教师指导作用的同时，应重视学生的主体地位， 形成师生互动的双向交流。要调动学生参与课堂活动的积极性、主动性，提高学生学习的自觉性和自信心，促进学生智力因素的开发和非智力因素的启发。要面向全体学生，因材施教。3研究教法学法，优化课堂教学由于总学时数的限制， 教师更应注意教法学法研究， 优化课堂教学。 努力改良教学方法，既要教，更在导。要加强对学生学习方法的指导， 指导学生接触较多的听力材料，直观材料和文字材料、通过实践掌握必要的基础知识，提高运用英语的实际能力。

7、（4） 注意高职英语教学的特殊性高职英语教学应注意职教体系的特点，明确教学目标的针对性。 要与有关行业密切联系，在调查研究的基础上， 按职业岗位对英语知识和基本技能的需要安排专门用途英语教学，以阅读和交际为主展开教学。四、教学进程安排本课教学进度建议以下学时分配，教学内容交叉进行。但可根据具体情况进行适当调整。3618+18教学周，每周学时，计144学时教学内容及学时分配教学内容学时1听说训练20 2基础课文35 篇70 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页3语法训练12 主系表结构1动词 do 的用法1冠词的一般用

8、法1情态动词1名词的数1代词的主格和宾格1序数词的构成及作用1基数词的用法1一般过去时1现在进行时1一般将来时1被动语态14阅读训练30 5写作：8 贺卡，名片，通知4便条，书信，时间日程安排表46复习4 小计144 第一册第一单元： 5 学时1、掌握 chief，delicious，department ，employee，engineer，expert，receptionist，have a good journey 2、了解系动词 be 在陈述句中的用法；主系表结构第二单元： 5 学时1、掌握 charge，club，file，form，hesitate ，hobby，lucky，mon

9、itor，in good health，be skilled in doing sth 2、了解系动词 be 在疑问句中的位置第三单元： 5 学时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页1、掌握 approach ，business ，case ， concern，experience ，farewell，formal，mean，mutual，seem ，vacation，wave，well known，shake hands 2、了解实义动词 have在主谓宾结构中的用法；第四单元： 5 学时1、掌握 clerk， c

10、ouple， difficult ， director， dull，educational ，engineering， female， present ，retired，telephone，bring up，have an interview with sb 2、了解动词 do 的用法；主谓宾状结构第六单元： 5 学时1、掌握 appointment， arrange ， caller， center， connect， convenient， dial， efficient， exhibition，hold the line，information，in charge of，look for

11、ward to，make an appointment ，make a note ，make a telephone call 2、了解现在进行时态第七单元： 5 学时1、掌握 available， conform， contact， efficiently ， inform， mind， occupied， receive ， visitor，at the moment ，on business ，in advance，without delay 2、了解“ There be ”句型第八单元： 5 学时1、掌握 send ，communication，E-mail，market，nowada

12、ys ，resources ，salesman ，trade，on another line，take a message ，take the place of 2、了解祈使句和双宾语结构第九单元： 5 学时1、掌握 conversation， first-class， flight， hotel， inclusive， overlook， reserve ， seat ， suitable，provide with，hear from 2、了解情态动词的用法第十单元： 5 学时1、掌握 ability， appearance ， career ， consider， disturb， flu

13、ently， increase ， neatly， promote，recommend ，urgent，think ofas，no longer 2、了解前九单元语法第十一单元： 5 学时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页1、掌握 abroad， advice， agency ， besides ， consult， experienced ， relax， suggestion ， vacation，have no idea ，be bored with，enjoy oneself，pay attention t

14、o 2、了解冠词的用法第十二单元： 5 学时1、掌握 announce ，board，convenient，departure ，destination，guide，perfect，pleasant ，popular，provide，see sb off ，take off，It isn t long before2、了解名词的数第十三单元 : 5 学时1、掌握 cause ，continue，inquiry，non-stop，platform，rail，request ，schedule ，express ，due to，apologize for，fall asleep 2、了解代词的主格

15、和宾格第十六单元： 4 学时1、掌握 discount，economic，expensive ，furniture，price，second-hand ，thrift ，various，wealthy，be interested in ，be in good condition，on sale 2、了解序数词的构成及作用第十七单元： 4 学时1、掌握 eagerly， spring， stock， tight， variety， try on， fitting room， spring sale， make room for 2、了解序数词的用法第十八单元： 4 学时1、掌握 afford，b

16、argain，expect，final，mainly，truth，worth，to tell you the truth，split the difference，have a clear picture of 2、了解基数词的用法第二册第一单元： 6 学时3、掌握 course ， education， fair， graduate ， patient， protest against ， refuse， solve， sympathy，take a course ，graduate from，no point in doing sth，have a chance to do ，enjoy

17、one s time， go on strike，give lessons to ， pass one s exam, be good at doing sth, pay somebody for sth,feel sympathy for,explain,enthusiastic,popular 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页4、了解一般过去时第二单元： 6 学时3、掌握 attend， data， encouragement ， factor， healthy， hopeful， include， obje

18、ctive， part-time，secondly，start with，put in，havein mind,go over,make a change,work as,get along with,upon request 4、了解现在完成时第三单元： 6 学时3、掌 握ahead of time,applicant,break,competitor,make contract,in detail,make a decision,handle,hire,overtime,practical,professionally,qualification,realize,receptionist,

19、reference,recommendation,successful,take a seat,deal with,be prepared,have a conversation with,fixed,be sure 4、了解现在完成时态与一般过去时态的比较第四单元： 6 学时3、掌 握campus,chemistry,fee,further,mark,period,regularly,scholarship,tuition,take part in,make the bed,make a long-distance call,intend to do sth,try to do sth,no

20、t need to be,be happy to do sth,get along well with,seem to ,graduate from,make somebody a,on campus,as as,pass exams,washing-up 4、了解将来时间的表达方法1 第五单元： 6 学时1掌握 challenge, competitive,contest,eastern,employ,enlarge,exchange, fulfill, nevertheless,reply,requirement,supervisor,have a try,reference letter

21、,send in,fill out,put into a file,at the moment 2、了解将来时间的表达方式2 第六单元： 7 学时3、掌握 appreciate ， enclose ， faithfully ，familiar， grant， nature， opinion， previous， revise，sincerely，whole-hearted，wonder，start over，enclose with confident，academic，electronics，luck，therefore 4、了解前几课所学时态第七单元： 7 学时精选学习资料 - - - -

22、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页3、掌握 arrange ，charter，fly ，coach，confirm，check，order，attendant ，conference ，hostel，lift ，sort，travel，go on 4、了解被动语态第十单元： 7 学时3、掌握 colleague，comment，finish，host，invitation，occasion ，permission，politeness，specify， technician，have over， change one s mind,be pa

23、rticular about,no later than,show around,for the sake of 4、了解介词与介词短语第十二单元： 7 学时1、掌握celebrate,hey,Italian,mean,plain,publish,treat,uncomfortable,valley,come over,be not much of a,take out to eat,pick up,return from,share with,visit with,hear of,get back from 2、介词短语作定语第十三单元： 7 学时1、掌握 chart, corridor,d

24、ivision,exit,finance,fourtain,human,indoors,limited,location ,material,organize,orientation,pharmaceutical,promotion,staff,straight,turn,upstairs, turn left,in particular 2、了解状语第十五单元： 7 学时3、掌握 birthplace， busily， childhood， commercial， develop， flyover， huge， hut， improve，mud，narrow，neat，nephew，picn

25、ic，rid，spring up，steamer ，unhealthy，wherever，take place ，put into effect，set up ，carry out 4、了解状语从句五、教学内容要点和教学目标一基础英语阶段教学内容语音项目表详见高职英语教材P171 基础语法项目表详见高职英语教材P173词汇表详见高职英语教材二专门用途英语阶段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学校可根据不同专业的具体情况及实际需要确定与专业相关的应用性语言材料，以阅读和交际为主开展教学活动。1词汇：根据学生所学专业需

26、要，学习和掌握500 个左右常用专业词汇和术语。2阅读：借助工具书，能基本看懂与行业相关的一般资料和应用文。六选用教材及参考书目的建议使用教材：高职高专英语 ，高等教育出版社，全国高职高专统编教材。参考书目： 所有英语辅导教材及参考书七、考试内容、方式及基本要求学校要以规定的教学要求和教学内容作为评价依据，定期对学生的基础知识和综合运用语言的能力进行考核。考核形式应力求多样化，听力测试、口试及读写考试应有阶段侧重。为检查学生学习情况， 获取教学信息反馈， 及时改良教学， 可采取以下方法加强教学过程控制： 布置并抽查课文的背诵， 抽听学生的录音， 要求学生按指定的题目进行会话及评估大型作业等等。

27、考试内容应以各章节的重点内容为主，以课程基本内容为辅， 结合相关必须掌握的内容闭卷、笔试，占总成绩的70%左右；平时成绩课堂提问成绩作业成绩占总成绩的 30%左右。由于课时较紧，每学期只安排期未考试一次。八、其它有关问题的建议一教学对象本大纲适用于高等职业技术教育的学生。二教学原则和建议1注意发挥长学制的优势高职教育招收的是职业高中毕业生，教学起点低， 在有限的总学时内要到达较高层次的教学目标，综合英语能力训练的任务相当艰巨。 教师要根据语言教学的规律和特点，抓好与初中教学的联结， 由浅入深， 循序渐进。通过大量的语言实践活动，使学生在听力和口语上形成一定的语感素养。教学安排力求三年不断线。

28、根据学校的现有条件， 充分利用语言实验室、 多媒体和其他教学手段， 在不加重学生负担的前提下， 组织兴趣小组、英语角，创造良好的氛围，优化语言学习环境，全方位地拓展英语教学的时空，全面培养学生运用英语的实际能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页(2)注意专门用途英语师资队伍的建设专门用途英语的教学任务， 建议由专业课教师承担， 公共英语教师予以配合协调。公共英语教师也可以在专业教师的协助下，从事专门用途英语的教学，但公共英语教师必须熟悉该专业的一般情况。学校要创造条件，鼓励英语教师学专业，专业教师学英语，逐步造就一支合格的高职教育英语师资队伍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页