2022年湘少版新版六年级英语下册教学计划 .pdf

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1、六年级英语下学期教学计划岚角山中心小学黎伶俐2016-02-26 一、学情分析：六年级的学生已经接触了三年半的英语学习，有一定的基础。 而且高年级同学相对年龄比较大一些，知道自觉学习。但是也有部分同学觉得英语是一门副课，不计算成绩，没有引起足够重视。二、教材分析本册教材由9 个话题和 3 个评估单元组成。全册词汇（含词组）共50 个。教材出现的语法（1）一般现在时（ 2）一般将来时（3）一般过去时（4）现在进行时（5）现在完成时。 （6）形容词比较级、最高级。教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。为学生

2、升入初中学习打下基础。各单元设计由以下几个部分组成：A 部分（ Let s listen and say ）单元的基本故事，书中的小朋友们在用英语互相交流。要求同学们要认真听，认真看，理解小朋友在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。B 部分 (Let s learn)以图片的方式列出了A 部分新单词、词组或短语等。老师要以直观的方式帮助学生学会这些词并理解课文。C 部分 (Let s practice) 设计了一些针对该单元的语言结构进行操练课堂活动，让学生按照书中的范例，运用学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听说做玩演的技能。旨在培养学生准确使用英语进行交际的能力。D 部分（

3、Let s read.）设计了一些问题，让学生按照书中的范例，进行操练 . 旨在检测对课文细节的理解及初步的语言组织能力。E 部分（Let s write. ）形式比较多样，总体来说，旨在对学生进行写的训练，培养学生初步的笔头组织语言的能力。F 部分（Let s have fun.）为一些活动，旨在让学生在活动中巩固所学知识和技能。三、本册教学目标（二级目标）听： 1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。2、能听懂简单的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简单的提问。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

4、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4、能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话3、能在教师的帮助下讲述小故事。读： 1、能认读所学词语并根据拼读规则读出简单的单词。2、能读懂教材中简单的要求、指令或信息。3、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。4、能正确朗读所学故事或短文。写： 1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。2、能模仿范例写句子，能写出简单的问候语。3、写句子时能正确使用大小写字母和

5、标点符号。四、单元教材分析及教学内容设计根据本册教材的特点，单元对话课仍采用“ 四环节小群体情景交际” 的教学模式；阅读课则采用“ 任务 活动型 ” 课堂教学模式。在处理阅读课文时，我设计了以下教学步骤：Step 1 Warming up 热身活动和复习。在每堂课的前几分钟，根据六年级学生的特点，要求学生做值日报告。值日报告的形式可以多样化，如唱歌、讲故事、演讲、短剧表演等；由学生课外准备，培养其自觉使用英语的意识。Step 2 Presentation and drill 呈现和机械训练。先创设情景，将B 部分的单词呈现出来并加以出来并加以操练，以扫清学生阅读的障碍。同时，还应创设悬念，激发

6、学生的阅读动机和兴趣。Step 3 Fast reading and listening 快速阅读及听课文录音。注意培养学生的阅读习惯和阅读速度。在快速阅读课文时，一切对读速有影响的习惯都应摒弃。快速阅读的目的是了解文章大意。听课文录音这个步骤是让学生进一步理解课文，并达到纠音正调的目的。Step 4 Intensive reading 精读课文。指导学生全面理解课文内容，并能作一些口、笔头的练习。同时，根据课文特点对学生进行阅读指导，帮助学生把握所学语言材料的脉络，为准确流畅地复述语言材料扫清障碍。Step 5 Consolidation 复习巩固。要求学生能借助教师的阅读指导提纲，流畅地复

7、述课文。重点：能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意; 能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述; 能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯; 能听懂常用指令名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 和要求并作出适当的反应。难点：能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯；能在教师的帮助下讲述小故事。五、教学中应注意的问题1、根据课标的精神和教材的要求来使用本册教材。2、根据自己的教学

8、实际确定自己的教学方法或教学活动。3、 注意教材的特征，根据学生的情况对教材内容进行整合。4、 关注后进生的发展。六、教学措施：1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2 、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。 3 、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 4 、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。七

9、、教学进度：Unit 1 A family outing. 3 课时Unit 2 Some stories are more interesting. 3 课时Unit 3 We would learn to take care of ourselves. 3 课时Assessment I 1 课时Unit 4 Planting trees is good for us. 3 课时Unit 5 Our earth looks like this in space. 3 课时Unit 6 Anne wanted to dance. 3 课时Assessment II 1 课时Unit 7 I m

10、 not afraid. 3 课时Unit 8 International Children s Day 3 课时Unit 9 Look at these beautiful places in the world. 3 课时Assessment III 1 课时复习按具体情况安排课时。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -