(补充1)行路难李白--解析.ppt

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1、一、教学目的 通过本诗的鉴赏，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。二、教学要求v1体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界；v2体会李白诗歌的艺术特点；v3背诵本诗。三、李白生平及创作 1李白的生平 安史之乱时期（44至62岁）。 2李白的思想 3李白诗歌的思想内容 4李白诗歌的艺术特色 四、写作背景 天宝元年，玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第

2、一次失败。行路难就是在这一背景下写成的。 这首诗是行路难三首的第一首，一般认为是天宝三载（744年）诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。 五、配乐诗朗诵 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 六、题解 “行路难”是古代乐府杂曲，本为汉代歌谣。乐府题解云：“行路难备言世路艰难及离别悲伤之意。”李白此作的题旨也相类，但全诗却悲而不伤，自有豪气英风在。 主旨主旨 这首诗这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心反映了李白被迫离开长

3、安之际的思想痛苦和心理矛盾。理矛盾。 一方面一方面，表现了他对朝廷的黑暗和仕途的艰难，表现了他对朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！行路难！行路难！”另一方另一方面，他又对前途充满希望。面，他又对前途充满希望。对自己才能的坚信不移及历对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他踌躇满史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他踌躇满志，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执志，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追

4、求和对前途的充分自信。著追求和对前途的充分自信。 全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。豪放不羁、自强不息的个性。层次内容分析层次内容分析1 这首诗其十四句，八十二字，按诗人的情感起伏这首诗其十四句，八十二字，按诗人的情感起伏和心理变化可分为五层：和心理变化可分为五层： 第一层（前四句）第一层（前四句）以诗人面对美酒佳肴却

5、停杯投以诗人面对美酒佳肴却停杯投箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷。箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷。v朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为这之饯行。惜，不惜金钱，设下盛宴为这之饯行。 v停、投、拔、顾四个动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感停、投、拔、顾四个动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。情的激荡变化。 第二层（五、六两句）第二层（五、六两句）紧承紧承“心茫然心茫然”，正面写，正面写“行路难行路难”。 v黄河天险，坚冰拥塞河道，舟楫无从入水；太行高峰，大雪封黄河天险，坚

6、冰拥塞河道，舟楫无从入水；太行高峰，大雪封锁山路，人马寸步难行。瞻念前程寒且栗！锁山路，人马寸步难行。瞻念前程寒且栗！ v诗人诗人用用“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用仕途的艰难，用“欲渡黄河欲渡黄河”、“将登太行将登太行”象征对某种理想象征对某种理想的追求。的追求。 第三层（七、八两句）第三层（七、八两句）借吕尚、伊尹得到重用的故借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。 v吕尚，九十岁在吕尚，九十岁在panpan溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤溪上钓鱼

7、，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。不顺利，而最终大有作为的人物。第四层（九至十二句）第四层（九至十二句）感叹世路艰难。感叹世路艰难。v由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。 第五层（十三、十四句）第五层（十三、十四句）借南朝宗罄之语，表达自借南朝宗罄之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大

8、抱负的信念己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念. .v心情由苦闷和彷徨中再次振起，充满乐观和希望。心情由苦闷和彷徨中再次振起，充满乐观和希望。层次内容分析层次内容分析2写作特色写作特色1一、全诗情感变化急遽，结构开合跌宕、纵横翻卷。一、全诗情感变化急遽，结构开合跌宕、纵横翻卷。 “金樽清洒金樽清洒”、“玉盘珍羞玉盘珍羞”欢乐的盛宴；欢乐的盛宴； “ “停杯投箸停杯投箸”、“扳剑四顾扳剑四顾”与饮宴场面不协调的举动，与饮宴场面不协调的举动，显示出内心苦显示出内心苦 闷抑郁；闷抑郁；“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”再抒英雄失路的苦闷；再抒英雄失路的苦闷； “ “垂溪碧钓垂溪碧钓”、“乘舟梦日乘舟梦

9、日”神游千古，以此自慰自勉，神游千古，以此自慰自勉，情调极趋昂扬、明朗。情调极趋昂扬、明朗。“行路难行路难”思绪由理想回到现实，当面对压抑、无路思绪由理想回到现实，当面对压抑、无路可走的社会时，心情又顿时由开朗变为阴沉，从昂奋跌向低落，可走的社会时，心情又顿时由开朗变为阴沉，从昂奋跌向低落，再度陷入苦闷彷徨之中。再度陷入苦闷彷徨之中。“长风破浪长风破浪”、“济沧海济沧海”复又振起，表示了对美好前景复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。二、运用多种手法抒情：二、运用多种手法抒情： 1 1细节描写细

10、节描写 “ “停杯投箸停杯投箸”、“拔剑四顾拔剑四顾”，形象地揭示了英，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。雄失意、抑郁悲愤的愁怀。 2 2比兴、象征手法比兴、象征手法 “ “冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”以自然景象象征人世现以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。象，以路途艰险比说世途艰难。 3 3用典用典 （1 1）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。现对前景的希望与信念。 （2 2） 南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。英发、勇往直前的壮士的形象。 写作特色

11、写作特色2重难点问题重难点问题1 1一、找出诗文中细节描写的地方，说明其对表达诗人一、找出诗文中细节描写的地方，说明其对表达诗人的内心情感有何作用。的内心情感有何作用。 全诗前四句写朋友为李白设宴送行，表达出全诗前四句写朋友为李白设宴送行，表达出对诗人的浓厚的友情。前两句写酒宴的还丰盛：对诗人的浓厚的友情。前两句写酒宴的还丰盛：金质的酒杯盛满清澈的美酒，每斗价值十千；玉金质的酒杯盛满清澈的美酒，每斗价值十千；玉质的盘子装满珍奇的食品，价值万钱。面对如果质的盘子装满珍奇的食品，价值万钱。面对如果丰盛的酒宴，诗人应该畅怀痛饮，可诗人却放下丰盛的酒宴，诗人应该畅怀痛饮，可诗人却放下酒杯，撂下筷子，离

12、开座席，拔出宝剑，举目四酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。这一细节描写显示出诗人内心的顾，心绪茫然。这一细节描写显示出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。二、说明诗中比兴诗句的象征意义。二、说明诗中比兴诗句的象征意义。 “ “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句运用比两句运用比兴手法，以兴手法，以“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”象征人世现实，象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。以路途艰险比况仕途艰难。三、说出诗中所用历史人物典故的含义。三、说出诗中所用历史人物典故的含义。 “ “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来

13、垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。重难点问题重难点问题2 2八、李白饮酒诗的个性特征v1.豪放率真。李白饮酒诗展现了诗人豪放爽直的性格魅力。 山中与幽人对酌 两人对酌山花开， 一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去， 明朝有意抱琴来。 v2.傲岸自负。李白饮酒诗是诗人自我人格的外在体现 。青莲居士谪仙人，酒肆藏名三十春，湖州司马何须问，金粟如来是后身。v3.感伤激愤。李白饮酒诗体现了诗人失意时的愤激心理。 钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞， 惟有饮者留其名。 v4.执著乐观。李白饮酒诗表明了诗人积极用事的人生态度。 天生我材必有用, 千金散尽还复来。 结束结束