中小学生学习指导百卷书小学生 获奖作文精品 小学·状物.pdf

《中小学生学习指导百卷书小学生 获奖作文精品 小学·状物.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学生学习指导百卷书小学生 获奖作文精品 小学·状物.pdf（98页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Learning materials?写物Learning materials?猕猴到过峨嵋山的游客，一定忘不了山上那逗人喜爱、活泼机灵的猕猴吧。在峨嵋山上，有好多野猕猴，它们往往结伙成群，多则上百只，少则几十只。在它们当中，有凶猛强壮的公猴、老猴；有温柔顺从的母猴；有既可爱又可怜、胆小怕事的小猴。它们都长着一身灰毛，有着一个红屁股，样子不算美，但不使人讨厌。初到峨嵋山，猕猴给你的第一个印象是可爱。你看它们：坐着、躺着、跑着、吃东西时的姿势多么像人啊！加上那个圆圆的脑袋，那双调皮的眼睛，那对大招风耳、那条短尾巴，真是天生的迷人。特别是你摊开手，在手心上放下一丁点食物，送到它身边。它开头会看了又

2、看，肩膀一动一动地，身体也坐不稳。到了最后，它急了，飞快地用那只长满毛的小爪一抓，食物就到了它嘴里了。这时，你就会觉得手心被细毛轻轻一碰，一痒，情不自禁地哈哈大笑起来。难怪“老外”也高兴地手舞足蹈，嘴里直叫：“O K ，O K 。”在峨嵋山猕猴中，那些满嘴尖牙的大猕猴不但可爱，也很可怕。记得我们一家初到峨嵋山游玩，刚爬上“九十九道拐”，就听到一阵阵獾一般的叫声，向从山上下来的游客一打听，知道是猕猴群在叫。一位阿姨对我们说：“上面的猴子太多了，太可怕了，你们四个人恐怕过不了关！”后来，我们硬是等到有了一大群人，才一起走上山。天啊！那些大猴子坐在路旁，比我这一米四几的个头也矮不了多少。我们从小路上

3、过，要贴着它们的身子走。我努力冷静下来，学着大人的样：把手摊开，表示身上没有食物可供它们食用。不知道为什么，一只大猕猴张牙舞爪地向我前面的一位年轻阿姨扑去，背包被抓开了，糖果落了出来。那阿姨尖叫一声，再看，那只大猕猴还在她脚上抓了一下，即刻起了好几道红印子。那只大猴一边吃糖果，一边还对着阿姨吐气，那样子好像在说：“你要是张嘴再叫，我还给你一下。”我走在后面，被吓得心惊肉跳，连大气也不敢喘。这时，游客中不知谁忽然叫了一句：“滑杆来了！”我吓得差一点叫出来，妈呀！这时候还敢和猕猴斗嘴。我正想着，却见猴群忽然惊了，由那只抢糖果的大猴带队，一齐跳下山崖丛林中去了。这下，游客们高兴地叫了起来。那位叫“滑

4、杆来了”的叔叔很有经验地对大伙说，猴群最怕峨嵋山下扛滑杆的人打它们，只要听到抬滑杆的响声或是听到“滑杆来了”的吆吼，它们就会风一样马上跑散。嗐，真想不到这些顽猴也有怕头哩！登山的游人都笑了，笑猕猴的乖巧、欺软怕硬，也笑在顽猴面前，大家手脚无措的滑稽窘态。当然，登峨嵋山见到的远不只有猴子。比起那连绵不断的山峰，那丛丛的树林，猴子太渺小，然而，正是这几乎不值一提的猴子，给峨嵋山增添了无穷的生趣。【简评】Learning materials?四川峨嵋山，风景秀丽，享誉海内外。小作者乘兴之游，避山与雾不画，而将笔墨集中于点染山间猕猴。 这里的猴子 “圆圆的脑袋， 调皮的大眼睛天生迷人”；“而用长满毛的

5、小爪抓食，抢游人背包里的糖果，听到滑杆来了，就跳下悬崖风一样跑散！”既让人喜欢，又使人手脚无措，显出种种窘态。小作者文笔洒脱，既用概述，又使描写，敢放敢收，再将喂食猴子的欢喜及路遇猴子的害怕，细致真切融入其中，把峨嵋山猕猴的活泼机灵，无穷生趣抒写出来，传达给读者一种自在健康的情调。B e t t e r w i t t h a n w e a l t h .与其有财，不如有才。Learning materials?竹子里有什么毛登圣一天，我和几个同学在学校附近的竹林里玩，一个同学问大家：“你们知道竹子里有什么吗？”一个同学回答说：“竹子里面是空的。”另一个同学马上反驳说：“不是空的，里面有空气

6、。”我也说：“对，里面有空气，就不能说是空的。”“你怎么知道里面有空气呢？”一个同学反问了一句。这一问把大家问住了，谁也答不出来。竹子里到底有什么气体呢？我一直把这个问题记在心里。在王老师的启发和指导下，我研究了竹子里的气体。我砍了一根直径约 6 厘米的竹子，锯成一节一节。我把一节竹子浸在水中，用锯子锯去一段，只见一串气泡冒出来了，这个实验说明竹子内有气体。为了搞清楚这种气体的成分，我收集了 5 瓶竹子体内的气体。然后把燃着的火柴放入一个瓶子里，火柴燃了一会儿才熄灭。这说明气体里有可助燃的氧气。究竟含有多少呢？王老师为我找来了一点白磷和红磷，我进行了两次实验。第一次，将白磷从水中取出，擦干水，

7、迅速放在金属匙里，放入瓶内，把瓶塞紧紧塞住，皮管口也用夹子夹住，做到不漏气。这时白磷很难燃起来，我就拿一个废电灯泡，取出灯丝，灌满清水，做了一个简单的凸透镜，让阳光通过凸透镜，聚在一点，照射在瓶里的磷上，白磷很快就燃烧起来了。一会儿燃烧着的白磷熄灭，说明瓶里的氧气基本用尽了。这时瓶内充满了白色的烟雾。接着我把皮管口浸入水中，松开夹子，水就从管子流入瓶中。同时，我不断摇动瓶子。最后，水停止流入。这时，流入的水只占瓶子容积的 1 / 1 0 。第二次，我把红磷放在金属匙中用火柴点燃后，迅速放入瓶中，塞好瓶塞，火焰熄灭后，松开管口的夹子，这次从管口流进去的水约占瓶子容积的1 / 9 。在自然常识课里

8、，老师告诉我们，氧气约占空气的 1 / 5 。而两次实验结果都说明，竹子体内的气体中氧气的含量比空气里氧气的含量少一些。我找来一些石灰，放在干净的瓶子里加上清水，搅拌后，等了一段时间，上层的水澄清了。我往一个收集了竹子体内气体的瓶子里倒进了约 1 0 0毫升澄清的石灰水。在一个同样大的空瓶里（实际上里面有空气）倒进同样多的石灰水，塞好瓶塞，分别进行摇晃，结果有空气的瓶子里的石灰水几乎没有什么变化，而装有竹子体内气体的瓶子里的石灰水变浑浊了，如同清淡的米汤。实验证明：竹子体内的气体含有较多的二氧化碳，使澄清的石灰水发生了明显的变化；空气里二氧化碳约占 3 / 1 0 0 0 ，由于含量少，不能使

9、石灰水发生明显变化。为了进一步证明竹子体内气体的二氧化碳含量，我又进行了一个实验。Learning materials?用皮管向灌满水的瓶子里吹气，把水排出去，收集人体呼出的废气一瓶。然后倒进澄清的石灰水，摇晃后，石灰水变浑浊了，浑浊的程度与装着竹子体内气体的那瓶差不多。这证明竹子体内的气体含二氧化碳，同人体呼出的废气里的二氧化碳含量差不多。除了氧气和二氧化碳以外，还有什么气体呢？剩下的气体既不能帮助燃烧，又不能使石灰水发生变化。说明是氮气。通过这次研究活动，解开了我心中的一个疑团，但是我心中的疑问反而多了起来。气体是怎样进入植物体内的呢？其它植物体内的气体成份都是这样吗？早晨、中午、晚上同一

10、种植物体内的气体成分会一样吗？春天和秋天同一种植物体内的气体会不会发生变化？我一定努力学习，不断探索。【简评】这是以竹子为研究对象进行科学实验后写的文章。在实验过程中，小作者仔细观察，积极思考，在不断解决旧问题的同时，又不断提出新问题。对一个个新问题，又通过一次次新的实验去探求答案。本文详尽仔细地记叙了实验的过程，说明了每一步实验的结果和问题。文章是探索的结果，通过实验的记述，也能让读者从中感受到一种可贵的探索精神。Learning materials?枇 杷袁斌奶奶家有个小小的花园，那儿是一个色彩和芳香的世界：有绚丽的月季，有多姿的菊花，有华贵的芍药但是，我最喜爱的，还有那棵挺拔可爱的枇杷树

11、。每当我看到这棵枇杷树，就会不由自主地感到精神一振。看，那碗口粗的树干，笔直笔直地插向蓝天，给人一种积极向上的感觉。两米多高处，分出了无数枝杈，像一把奇特的大伞。枝杈上的枇杷叶，一片片碧绿碧绿的，充满了活力。微风拂过，枇杷叶“沙沙”地响了起来，似乎在演奏一首动听的大自然交响曲。这一切，都含着一种朴素的美。到了秋末冬初，枇杷树那生气勃勃的绿叶中，又多了一种色彩白色。噢，原来枇杷树开花了。那些小花实在太不显眼了，白白的，小小的，害羞似地藏在绿叶丛中。我常常喜欢站在枇杷树下，享受那些枇杷花散发出来的清香，深深呼一口，浑身都觉得舒服。枇杷花儿虽没有迷人的色彩，但是它们的清香却很有魅力。大约到了三四月，

12、枇杷树结果了。这时的果实还没有成熟，颜色是青的，就像用碧玉雕成的一般。虽然奶奶说过多次，现在的枇杷不能吃，自己也明白，清枇杷的滋味一定很酸，可是不知怎么的，好像手脚已经不再受大脑的控制似的，我悄悄地拿来一根长竹竿，打落下几个青枇杷，放进嘴里一尝，不由连声抱怨：“酸，真酸！”紧皱眉头，把嘴里的枇杷吐个一干二净。虽然如此，但我总觉得心里似乎得到了一种满足。好容易盼到 6 月，枇杷终于熟了，嘿，真逗人喜爱，一串串黄澄澄的大枇杷像一个个小娃娃的脸蛋，拨开绿叶笑嘻嘻地往外瞧。我天天催着奶奶让我上树去摘，可奶奶却说：“不忙，不忙，再过几天。”唉，有什么办法呢，我只好望着那满树诱人的枇杷直咽口水。终于有一天

13、，奶奶准许我上树摘枇杷了，我兴奋得跳起来，忙搬来一把梯子，靠在枇杷树旁边的墙上。此时，我的心“扑通扑通”地直跳，动作也出奇地快，我迫不及待地爬上梯子，就急急地摘起来，好像慢一点儿满树的枇杷就会飞了似的。我拉过一根枝丫，嘿，这上面少说也有 2 0多串大枇杷。我熟练地抓住长着枇杷的细枝，轻轻一掐，一串带着香味的枇杷就落到了我的手中，我随手往下一扔，妹妹在树下拾着，装进篮子里。不过，我处处注意着那些还没熟透的枇杷，没有动手去摘。不一会儿，篮子里就装满了。我和妹妹高兴得又蹦又跳，连忙把枇杷洗得干干净净，然后，挑一颗大的，去了皮，枇杷肉黄得可爱，水灵灵的，我急忙把它放进嘴里。哟，像含了一口蜜，甜滋滋的。

14、枇杷叶又“沙沙”地响了起来，似乎在说：“多吃点吧，多吃点吧！”我望着这棵枇杷树，心中默默地说：“谢谢你，枇杷树，给了我们这么好的礼物。”到了盛夏，枇杷树叶长得越发稠密了，纵横交错，几乎不透一丝阳光。Learning materials?一天傍晚，我和奶奶来到枇杷树下纳凉。我轻轻地问道：“奶奶，这棵枇杷树是您种的吗？”“不是。”奶奶摇着扇子说，“1 0 多年前，不知是谁在这儿扔下一颗枇杷籽儿，就长出了一棵枇杷树苗，谁也不去管它，可是它却越长越大，每年都要结那么多果儿”。我不由得呆住了，枇杷树竟有如此顽强的生命力，没人去管它，可它什么也不怕，蓬勃地长叶，开花，结果。此时此刻，我对这棵枇杷树不仅仅是

15、喜爱，而且增添了一种敬佩的感情。呵，奶奶家的枇杷树，你给我带来了无穷的乐趣，我感谢你。你将永远留在我那美好的记忆中！【简评】写这样的文章，要处理好它的全篇线索和段中的层次。本篇的纵向线索非常明晰，“秋末冬初”“三四月”“ 6月”“盛夏”，是以四季时序为线索的。而在每一块中，小作者也注意记叙的井井有条。如“枇杷熟了”一段。先写盼摘枇杷，再写“我”催摘，又写奶奶叫摘，接着写我和妹妹摘枇杷，最后写我又蹦又跳尝枇杷。条理清楚，语调明快轻松。Learning materials?小鹅儿“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红

16、红的小脚激起了我的兴趣。第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。这

17、些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。【简评】文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情韵。K n o w l e d g e i s p o w e r .知识就是力量。Learning materials?白鸽它有着小小的脑袋，灵活的眼睛，娇小的身躯，雪白的羽毛，这就是被人誉为神圣和平的使者白鸽。它的身影，布满天涯海角。我深深地爱着鸽子。7 年前，我还是个小不点的时候，我家就养了 5 0 多只鸽子。其中，有一只我最喜欢的白鸽雪

18、雪。幼小的我，常常抱它。有时，它乖乖地站着，咕咕直叫，好像在说：“你快来呀！”于是，我便抱起它摸个不停，还要喃喃几句。可是后来，不知怎么的，我心爱的雪雪失踪了。为此，我曾大哭了一场，闹着要去找它7年了，我对鸽子的感情不但没有减弱，反而更深了。眼前晃动着它的影子。有时候在同学家里看鸽子，一看就是半天。正因如此，所以我对有关鸽子的电视和书籍都不放过。在去年的第 2 4届奥运会上，成群的鸽子环绕在奥运会的上空。当奥运圣火熊熊点燃，奥运会歌曲奏响的时候，它们展翅飞向蓝天，咕咕地叫着，伴着运动员们在友好的气氛中载歌载舞。此时此刻，可爱的鸽子象征着人类宝贵的友谊。在两伊边界，也有白鸽的身影。当两伊战争爆发

19、，人民生活在水深火热之中，联合国安理会对此进行调解的时候，白鸽飞起来了，从伊朗和伊拉克的国界上忽啦啦地飞了起来，到两国上空，组成了一只白色的队伍。它们的行动，好像在告诫挑起战争的人们，应该早日结束这场无义的战争。此时此刻，可爱的白鸽又是团结与和平的化身。我曾经给一位边防战士写信，我问他：“您为什么养那么多鸽子呢？”他非常动情地告诉我：“我们都是 2 0多岁的血气方刚的年轻人，本来可以在后方继续学习，但是为了祖国的安宁，我们不得不顾全局，来到前线抗击来犯之敌。我们养鸽子，是因为这小精灵可以为我们边防战士传递信件，增进友谊，有利于我们并肩战斗，让你们有一个良好的学习环境，让全国人民过和平安宁的生活

20、。我们的鸽子和我们有特殊的深厚感情。”噢，白鸽，你是那么平凡，又是那么伟大。你鼓励五大洲健儿共同进取，你呼唤人类和平，你联系战友的感情，传播和平信息。我希望你永远和我在一起。【简评】小作者抓住白鸽的外形特点，“小小的脑袋”，“灵活的眼睛”，“娇小的身躯”，“雪白的羽毛”，把白鸽活泼可爱的特点勾勒出来了。然后作者笔锋一转，写誉为“神圣的和平使者的白鸽”遍布天涯海角。小作者先由幼时爱白鸽雪雪写起，再写到七年后自己爱鸽子的深情，联想到奥运会的鸽子、两伊边界的白鸽以及边防战士所养的鸽子，爱鸽Learning materials?的感情更是得到了升华。小作者以白鸽为主线，把进取团结和平紧密联系在一起，字

21、里行间包含着浓郁的感情，很值得一读。Learning materials?小台灯在我的书桌右上角，稳稳当当地摆着一盏“明司达”台灯。这盏台灯已经伴随着我好几年了。一个灰黑的灯罩，加上一个调光度的转盘和一个开关按钮，还有一个视力警告器，真是设备齐全！每当我需要足够的光线去学习时，只要按一下开关，那柔和明亮的光线就照亮了整个房子。当我不注意时，把灯罩拨得太高了，台灯上警告灯就会变得红通通的，警告我不要把灯罩拨得太高，所以，我十分喜爱这盏小台灯。每天晚上，我习惯地坐在椅子上，按开开关，开始做作业。台灯弯着身子像是向爱学习的人们致敬，使人对它增添几分敬意。我也十分爱惜这盏小台灯。日子久了，它表面沾满了

22、许多灰尘，我经常把它擦得闪闪发亮。自从五年级以来，老师布置的作业渐渐多了，做作业一做几个小时下来也不奇怪。每当这时我的小台灯就辛苦了。它伴随着我攻破一道又一道的难关，我写完作业关灯时，用手摸摸灯罩，灯罩就像发烧一样，小台灯这种先人后己、无私奉献的精神，真值得我们学习啊！我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，而是知识海洋的航灯，引导我驶向胜利的彼岸。【简评】作者先写台灯的结构特征，主要写了灯罩，调光旋钮开关和视力警告器四个部件。然后说明台灯的使用方法，从“我”使用的情况作为例证来进行说明，既容易说明得清楚，又增强了可读性。在客观介绍的基础上，说明自己同台灯的关系，即台灯的作用，并且把台灯喻为知识海洋

23、的导航灯，人生路上的指路灯，使主题得到了进一步升华。G r e a t g a i n m a k e s w o r k e a s y .所获甚丰，苦劳也觉轻松。Learning materials?我家的大水牯牛我家的这头大水牯牛，又高又大，浑身的皮毛是灰褐色的。嘴巴又扁又大，像个簸箕口，两只大眼睛圆鼓鼓的，很有神，头顶上的一对犄角都向内弯曲着，像一个没封口的半圆形。腿又长又粗。脚掌又宽又厚，就是踏在碎玻璃上也不会被扎破。尾巴很短，但却很灵活，蚊子、苍蝇什么的一落在身上，那尾巴就甩动起来，把它们赶跑。它很喜欢吃青草和稻草，也爱吃菜叶、麻叶、高粱叶，红薯藤什么的。吃东西时，它总是先用鼻子闻

24、一闻，用舌头舔一舔，然后用舌头卷进嘴里，大口大口地嚼起来。闲着时，它总是显得懒洋洋的。一吃完东西，就会躺下去闭上眼睛，有滋有味地慢慢咀嚼起来，嚼得满嘴直冒白沫沫儿。可是干起活来就不一样了。它不但劲头大，也很舍得卖力气，从不偷懒耍滑，绝不像驴子那样，动不动就大喊大叫地夸耀自己。有一天中午，天气热极了，太阳像个大火球似地挂在头顶，简直让人喘不过气来，我以为大水牯牛一定会热得不爱干活了，就跑到田间去看。可到那儿一看，它却仍在拉犁耕田。它身上粘着一块块干泥巴，喘着粗气，粗短的双腿踏进没膝深的烂泥中，瞪着圆鼓鼓的大眼睛，一步一步，不紧不慢地拉着犁，没有一点儿要停下来的样子【简评】小作者对自己家的大水牯牛

25、进行了有目的有重点的观察，并抓住了它的外形，生活习性和默默劳作的特点，进行了具体描写。写牛的外形，先从总体着笔，再写到各个局部。写局部时，从嘴开始写起，然后依次是眼睛、犄角、四肢脚掌，尾巴，写牛的生活习性，先介绍它的食性，再写它吃草时的动作神态。写牛劳动时的具体神态和动作着重表现，给人留下了鲜明的印象。这与观察的有目的、有重点和抓重点，都有着密切关系。I c e t h r e e f e e t t h i c k i s n o t f r i z e n i n a d a y .冰冻三尺，非一日之寒Learning materials?蚂 蚁我从小就有个癖好，喜欢观察蚂蚁生活，至今兴趣

26、未减。蚂蚁有好多种：黑色的、褐色的、浅灰色的我最喜欢褐色的小蚂蚁。它们整天地辛勤劳动，没有一只偷懒。一次，我不小心把饭粒掉在地上刚想拾起来。忽然一只小蚂蚁过来用嘴咬着，划动着六只细小的脚，向前一步步地爬行着，慢得很。就在这时候。来了一群和它很象的小蚂蚁，大家团结一致，齐心协力，终于把饭粒慢慢运进洞里去了。有一次，我看了一桩“奇事”，时间是上星期日的中午，我在屋檐下蹲着，用一些馒头渣引来一只蚂蚁，真巧也是小小的、褐色的，划动着六只细小的脚。只见它走到跟前，用额上两根小的几乎看不见的触须碰了几下，然后用嘴咬着馒头渣，高昂着头，走得很快。谁知，祸事来了，忽然一个庞然大物，直奔而来，强夺小蚂蚁的猎物。

27、这大物是一只黑色的大蚁。它舞动着大腿，张开大嘴，凶狠地夺取馒头渣。小蚂蚁呢，却毫无惧色，一点也不相让。它们碰了几碰，就扭在一起打了起来。我真担心小蚂蚁敌不过它。因为大蚂蚁的身体比小蚂蚁要大两三倍呢。大蚁张牙舞爪，小蚁顽强应战。这样斗了一阵，小蚂蚁忽然逃走了，动作异常迅速，细脚划得很快。“难道你畏惧了吗”我暗自轻蔑地说。谁知情形恰恰相反，小蚂蚁跑后不久，却来了三只同样的褐色小蚁，原来是刚才这只小蚁叫了它的同伴来了。三只一模一样的小蚂蚁，一前两后。排成队前来和大蚂蚁打了起来。这一仗打得难解难分。结果呢，一只小蚂蚁爬上大蚂蚁身上狠命地咬了一口。疼得大蚂蚁翻了个半身，狼狈地逃走了，于是三只小蚂蚁合力抬

28、着块馒头渣，高昂着头，爬走了。看完以后，我想：这小生灵确实有它的可爱之处，特别是它那种 “韧性”的表现。使我想得很多，想得很远【简评】本文对蚂蚁的记叙，侧重于蚂蚁习性中的两个方面：一是“辛勤劳动”；二是那种顽强的斗争精神。小作者以三分之二的篇幅，详尽地记叙了小褐蚁与大黑蚁的“争夺战”，从而反映了小褐蚁勇敢、坚韧的习性。作者还以精炼的文字对蚂蚁的外形等各方面的特点作了描写。如颜色、腿脚的数量、爬行的特点。这些介绍，有的在文章开头，如颜色；有的散见于习性介绍过程中，如腿脚的数量等。尽管简略，但也能使读者较全面地认识这种小生物。对蚂蚁状写得如此生动、形象，与作者的“癖好”有关，只有“喜欢观察蚂蚁生活

29、”，才会写出这样的好文章。小作者们都喜爱小动物，也常写小动物，本书收入不少此类文章，可对比阅读体会。Learning materials?七只小鸡陕西 罗嵘前些日子，我们家养了七只可爱的小鸡。这些小鸡都特别美丽。它们有着各色各样的茸毛，有着小巧玲珑的嘴巴和小鸡爪。在阳光的照耀下，就显得更加可爱啦！这些小鸡性格各不相同，有的娴静，有的好动；有的温柔，有的喜斗。有只小鸡，白里透黄的羽毛上，点缀着点点小斑点，就像一朵朵“小梅花”。更好玩的是圆圆的眼睑边，布满了一圈黑褐色的羽毛，就好似画家给它特别画的。“小梅花”性情安然，饿了总是唧唧直叫；吃饱了，在院里来回走动；累了卧在太阳底下睡觉。天天如此，就好像

30、有一个标准的作息时间表！还有一只鸡长得很奇怪，黑黑的鸡身滚圆滚圆的，除了小翅膀上那圈白的羽毛外，全身纯黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪，不注意看，还以为它没有眼睛呢！因为它长得与众不同，我和弟弟管它叫“小黑怪”。“小黑怪”可爱“表演”啦！吃饱了，就在太阳底下时而抬起一条腿，时而展开一侧的翅膀，一拍一拍地跑，好像演员在举行退场仪式。它可厉害了，别的鸡见了它，总是躲着。有一回，“小梅花”不知在哪儿啄来了一条西瓜虫，别的鸡都在后面追逐着。“小黑怪”却站在那里纹丝不动。当“小梅花”经过它面前时，它迎面便是一口，啄得“小梅花”惨叫着跑开了，西瓜虫便被它夺到了手。别的鸡都不敢过来，它则洋洋得意地吃起

31、来，边吃还边唧唧直叫，好像说：“怎么样，我不劳而食多美呀！” 看到这情景后，我和弟弟生气地叫它 “小强盗” ，从此这便成了它的外号啦。其它五只鸡也很美丽。你看，这不是爱跑爱闹的“小闹将”吗？你瞧，那只长着一身黑羽毛的，我们叫它“二黑”，这只正在捉小虫吃的瘦个子鸡，我们管它叫“瘦高”，这不最后一只鸡呢？甭提了，它长了一身杂毛，看上去像马戏团的小丑，我们给它起了个名，叫“杂毛小丑”。现在鸡都长大了，胖胖的小鸡屁股上有一撮翘起的小尾巴，小翅膀也慢慢张开啦。我望着这些小家伙们，愉快地唱道：小鸡小鸡唧唧唧，别叫别闹我来喂你。长成公鸡喔喔啼，叫我早起爱学习。【简评】运用比较是状物时抓住事物特点的一种主要方

32、法。每一种事物都有它不Learning materials?同于其他事物的突出之处，这就是它的特点。如果我们把这一事物与另一事物相比，就容易准确地抓住特点。七只小鸡运用的就是这种方法。同是小鸡，“小梅花”和“小黑怪”不仅外形、色泽各异，而且性情截然相反。“小梅花”娴静，温柔，“饿了总是唧唧直叫；吃饱了，在院里来回走动；累了卧在太阳底下睡觉。天天如此，就好象有一个标准的作息时间表！”“小黑怪”好动，喜斗，不但长得与众不同，还爱“表演”，“吃饱了，在太阳底下时而抬起一条腿，时而展开一侧的翅膀，一拍一拍地跑开了，好像演员在举行退场仪式。”多么形象生动。文章写“小黑怪”抢夺西瓜虫，两只小鸡的不同性情传

33、神地表现出来了。状物的文章除了抓住特点以外，还要注意有主有次，有详有略。本文在这方面也做得很好，对“小梅花”和“小黑怪”，详写，其他五只小鸡虽可爱，也只能略写。T h e p r o g r e s s c o m e s f r o m h a r d w o r k a n d i s r e t a r d - e d b y f r i v o l i t i e s .业精于勤荒于嬉。Learning materials?蝈 蝈北京 张巍为了观察蝈蝈的生活习性，我捉来了一只蝈蝈，养在小竹笼子里。这只蝈蝈很大，有一寸多长。它的腹部是嫩绿色的，长着四条小腿，两条大腿，背部和四片翅膀是翠绿

34、色的，头上有硬壳，长着两根又长又细的触角，下额向前突出，长着两颗弯向中间的褐色大牙。蝈蝈开始很怕我，见我走近了，立刻退到笼子后边，用触须冲着我摆动，张开大牙，紧盯着我，后腿向里收着，显得很紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，便在小竹笼里慢慢散起步来，但还不时停下步子，看看我。蝈蝈吃东西并不挑剔，各种蔬菜水果它都吃。我喂它一块黄瓜，刚放进去，它猛地向后一跳，瞪起眼睛，触须来回摆动着。过了一会儿，向前爬了爬，用触角碰碰黄瓜，又用大牙碰了碰，然后抬起头来看看我，才试探着咬了一小口，在嘴里嚼着，咽下去了。可它还想吃，便顾不得看我了，就大口大口地啃起来了。一次，我守着蝈蝈笼子玩一只蝗虫，蝈蝈看见了，

35、立刻跑到笼子边上，使劲儿地看。那蝗虫一蹬后腿，啪，由我手里挣脱出来，跳出了小竹笼里。蝈蝈猛地一扑，死死咬住了蝗虫的脑袋。蝗虫紧蹬后腿，拼命挣扎，蝈蝈一口咬住，死不松口，蝗虫终于断了气。蝈蝈先咬下蝗虫的头大口大口吃着；吃完了，再吃蝗虫的胸部、腹部。啊，我光知道蝈蝈爱吃蔬菜，却万万想不到它还能吃昆虫！不一会儿，整只蝗虫都进到它肚子里了，连一小片翅膀都没留下。为了验证它真的能吃昆虫，我第二天逮了一只蜻蜓塞进小竹笼子里，居然又被它吃了个一干二净。蝈蝈吃饱了，就用嘴舔舔触须，呆在一旁动也不动，偶尔也心满意足地散散步。高兴极了，便叫一阵，那声音很悦耳。但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振动。日子一天一天过去

36、了，蝈蝈的颜色由嫩绿变成深绿了，又渐渐变成了褐色。它吃的也少了，叫的声音也有些嘶哑了。最后，这个可爱的小东西终于伴着秋风，离开了我。【简评】这是一篇以状物为主的记叙文。所谓“状物”，就是把一件事物真实、细致、准确地描绘出来，使人感到形象逼真。要把事物描写得生动具体，首先要注意观察，而观察既要细致，又要善于抓住事物的特征。因为，只有抓住了特点，观察才能准确，写起来才能逼真。观察动物一般可以从两个大的方面入手，一是它的外形，一是它的习性。张巍同学就是从这两个方面对蝈蝈进行细致观察的。文章第一段写蝈蝈Learning materials?的外形，笔墨简炼，准确具体。全文侧重于写蝈蝈吃东西，其神态、动

37、物乃至于心理（拟人写法）都写得活灵活现，栩栩如生，使人如见其物，如临其境。特别是写蝈蝈吃蝗虫的过程，写得很有滋味，很有儿童情趣，读起来自然也很有滋味，很有情趣。蝈蝈的叫声悦耳动听，“但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振动。”这一句看似闲笔，其实不然，从中可以看出小作者不但观察细致入微，还很讲究科学知识的准确性， 看来，小作者对蝈蝈确有 “研究”哩！N o t h i n g i n t h e w o r l d i s d i f f i c u l t f o r o n e w h o s e t s h i s m i n d t o d o i s .世上无难事，只怕有心人。Learn

38、ing materials?盆 景辽宁 王晓东我家的窗台上，摆着一盆山水盆景。那令人回味无穷的假山石，放在盛满一池清水的玻璃盆座里，一尾尾金鱼在水中快活地游来游去，真令人心旷神怡。我在学习之余，经常到那里，欣赏那独特的景观，借以散心开怀。瞧，在那云雾飘渺的山顶，一片葱郁的毛竹挺拔苍翠，茂密的枝叶遮盖着半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，这可真是个清幽的仙境啊！一定有些文人墨客，在此仙境之中触景生情，大发灵感，挥毫题诗。停下，有一条充满神秘色彩的羊肠小道，通向一个深邃的小山洞。我这样的“巨人”，实在弄不清其中的奥秘。至于里面有什么奇观，有什么宝藏，也只有让孙悟空去瞧个明白了。小亭对

39、面，是一座异常陡峭的山峰，我称它为“灵云峰”，峰下是万丈深渊。这山峰如此陡峭，也许是对上山求仙者毅力和诚心的考验吧！半山腰，一座横穿仙山的山洞更是别有洞天。洞口，两位鹤发童颜、慈眉善目的老仙翁一边下棋，一边悠闲自得地品着仙茶，好不逍遥。看到有人下棋，我忍不住又要插嘴。不过，我还是忍住了“观棋不语真君子”嘛！“灵云峰”下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，两只小猴正嬉笑攀玩。与仙山一水之隔，是一块巨石，一位白发老翁头戴斗笠，足登草鞋，手擎那支没有鱼钩的鱼竿，漫不经心地坐在巨石上，还和水上的渔夫、山上的仙人说笑呢！这可真是“姜太公钓鱼，愿者上钩”啊！山下，那一池清水，我叫它“东海”。“海”上风平浪静

40、，两叶小舟上，捕鱼人正在撒网捕鱼。不过，“东海”里，鱼实在少得可怜，充其量，不过十几条，可捕鱼人毫不气馁，数年如一日，从未想到过返航。透过清澈的“海”水，我仿佛看到了东海龙宫。一座座造型各异的楼阁，一条条曲径通幽的雕花走廊，构成了金碧辉煌的龙宫古建筑群。也许，龙王正在接受儿孙们的祝寿呢。“东海”海底是我用雨花石铺成的，五彩缤粉，艳丽多姿，别具特色。水面上，漂浮着一些水藻，宽阔的叶片下，几只小鱼正在追逐嬉戏。这是它们很好的保护伞，难怪捕鱼人收获甚微这就是我的小盆景，它集锦绣山河之美于方寸之间，令我百看不厌。它使我在课余时间得到了休息，有了充分遐想的机会，为紧张的学习生活平添了几分生气和童趣，我喜

41、欢它。【简评】要把盆景写活，令读者如亲眼所见， 非借助丰富的联想和想象不可， 盆景就是这样。写山峰竹旁，他想到仙境进而想到一定有文人墨客大发灵感；写山洞，他为自己这样的“巨人”弄不清楚其中的奥秘而感到遗憾，竟想到Learning materials?让孙大圣去瞧个明白。盆景的小山，他称为“灵云峰”，峰下想象为万丈深渊。盆景的池水，他称为“东海”，仿佛看到龙王正在宫里接受儿孙们的祝福文章因此而多姿多采，饶有童趣。另外，文章行文流畅自然，用词生动形象，描写细腻逼真，有种身临其境之感。I n d o i n g w e l e a r n .实践出真知Learning materials?丑 猫吉林

42、 房芳我常常遗憾，家里怎么不知从哪儿跑来了这么一只丑猫！你看，它那又瘦又小的身体好像还没有一只大老鼠重，一身又黑又短又乱的毛也不知为什么被火烧焦了一大块，给它那本来就难看的面目又增添了一些丑陋的痕迹。它真是只丑得不能再丑的丑猫啦！它的样子甚至使人一看就感到害怕，所以许多小伙伴都不敢来我家和我玩儿，这使我感到孤单，也越来越讨厌这只丑猫了。不只是我，就连姥姥也对它有一种反感，我一出去玩儿，就叫我把它抱走丢掉。可是这个“跟腚虫”一次又一次神出鬼没般地回来了。不论想什么办法都赶不走它，气得我有时狠狠地踢它两脚，却也对它无可奈何，最后只好任凭它留在家里。稍稍能得到一点安慰的是，我们吃剩下的饭粒和菜渣等它

43、都能帮助打扫干净，可是它要是吃多了，还会拉在屋里地上呢！我家住的是平房，所以常常闹耗子。姥姥和妈妈放点儿东西总是提心吊胆的，三天两头地要查看查看，做了不少重复劳动。可自从丑猫来到我家后，老鼠似乎越来越少了，丑猫呢，却一天比一天高兴，好像打了胜仗似的。有时，丑猫还发出几声嘶哑的叫声，每当这时候，妈妈就对我说：“它可能是抓到老鼠了，向咱们报功呢。 ” 我却把头摇成拨浪鼓， 这怎么能让人相信呢？有一天，我正在家里写作业，忽然见一只大个老鼠窜到了我的桌子底下，我吓了一大跳，慌乱中，书、本、文具盒等碰掉了一地。这声音惊醒了正在一旁酣睡的丑猫，它看见这只又肥又大的老鼠，睡意顿时消失了。它瞪亮了眼睛，死死地

44、盯着老鼠，悄悄地匍匐前进，再慢慢地躬起脊背。突然，它的身躯像拉满了的弓箭被弹开了一样，猛地向老鼠纵跃过去，一下子就准确地、牢牢地把大老鼠扑在了爪下。它的爆发力，它的速度，把在一旁心惊肉跳的我都看呆了。片刻，它又把爪子松开了。这时我想：“唉，真是个蠢货！抓住了老鼠还把它放了。”可出乎我意料，那只大老鼠此时已吓得浑身发抖，无力逃跑了。丑猫把老鼠拨来拨去地玩儿了一会儿后，才把已经半死的老鼠大口大口地吞进肚里。我终于知道了，原来这只丑猫还真是捉老鼠的功臣呢！它实实在在是一只丑猫，也实实在在是一只勇敢的猫。有时我看着它，倒觉得它变得越来越可爱了呢！【简评】“丑猫”不丑，这是文章的立意与主题，小作者的构思

45、新颖独特。全文分两部分，先用大量笔墨写丑猫之丑，然后笔锋一转，后半部分详细而具体地描述了丑猫捕捉大老鼠的英勇行为，最后在结尾说明丑猫的“不丑”。全Learning materials?文的描写形象生动，特别是心理变化写得自然真实，对此，反衬方法的运用，使文章更加生动，喻意更为深刻。Learning materials?可爱的孔雀陕西 李阿棋每当唱起“金孔雀，展翅飞，七彩花衣映朝辉”的歌词时，我真想看看孔雀。盼望的一天终于来到了。4 月 2 6 日，老师带我们到动物园去，我真高兴！我们一进动物园，立即来到孔雀馆，大家都被一只只美丽的孔雀吸引住了。孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动

46、，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。这些羽毛蓝里透绿，油光油光的，在阳光照耀下，闪闪发亮，显得更加美丽。说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像舞女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。另一只白孔雀毫不示弱，连忙散开像一把白纱伞似的尾巴，上面还有淡淡的花纹。顿时，那只花孔

47、雀不转了，两只孔雀面对面站着，一动不动，原来它们在比美。花孔雀抖抖头上的翎毛，又抖抖美丽的尾巴。白孔雀也抖了抖头上的翎毛和美丽的尾巴。比得正得意时，一只雌孔雀在食盆里吃起了食物。花孔雀在一旁围着食盆打转转，急得直跺脚，白孔雀好像胜利了似的，满意地合上了它那美丽的尾巴。它跳上枝头，蓬松的尾巴在阳光下异常好看。老师带我们离开了孔雀馆，但我对孔雀的印象很深。晚上，我梦见一只白色的孔雀飞到我的身旁，我用手轻轻地抚摸着那美丽的尾巴【简评】小作者通过到动物园对孔雀的实地观察写出了可爱的孔雀一文。作者对观察的事物特别留神，仔细入微。特别是对孔雀尾巴颜色的描绘相当确切。“那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第

48、二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色，真漂亮。”作者不但对两只开屏的孔雀的翎毛描写得很仔细，而且对孔雀的动态描写也很入神。如“顿时，那只花孔雀不转了，两只孔雀面对面站着，一动不动，原来它们在比美”，“比得正得意，一只雌孔雀在食盆里吃了食物。花孔雀在一旁围着食盆打转转，急得直跺脚，白孔雀好像胜利了似的，满意地合上了它那美丽的尾巴。”这些描述把孔雀的静态、动态、心态都刻画得准确、传神。Learning materials?月 季江苏 李明月季又叫月月红。她是常州市的“市花”。在常州市无论是街道、工厂、学校，或是居家庭院，到处都可以看到她那美丽的倩影。斑斓纷呈的月季花四季常开，因而博取了

49、人们对她的青睐。月季刚长出来的嫩叶如同一弯细微的月牙儿。水灵灵的小叶片透着嫩红，浅浅的红晕向叶片的四周渗开去。一株月季上均匀地长着三至五片嫩叶，就像一幅水墨画，显得那样毫不矫饰，那样素净淡雅。经过一二个星期后，嫩叶长大了。由月芽儿变成卵形，由卵形变成了像手掌一样大的老叶片，这时候它的颜色也由淡红、浅红变成了紫红和绿色了，并且茎叶间不断长出新的嫩叶来。一簇簇一丛丛团聚在一起，撑开了绿色的生命之伞。月季花的茎刚长出来的时候，细嫩而柔软。等过一段时间，茎开始粗壮了，细细看去，就可以看到每株茎杆上长着一些刺，随着月季的生长，这些小刺由嫩红变成浅绿、深绿、灰褐色，刺便越来越硬，不小心扎在手上还真感到疼痛

50、呢！每年四五月间，月季花便进入鼎盛时期，都竞相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧地裹着花蕊，花蕊有桔黄色的、粉红色的、白色的含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣儿则慢慢地舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间娇羞地露出脸庞来，在百花丛中亭亭玉立。早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像是一个戴着珍珠项链的美丽的少女在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香随风飘来，沁人心肺，蜜蜂和蝴蝶纷纷飞来，欢快地采蜜和传播着花粉。月季花的花期很长，除寒冬外，几乎每月都要开花，故有“百花仙子”之称，难怪人们给它起了个“月月红”的芳名。我爱月季花，是因为她点缀和美化了勤劳的家乡人民的生活