人教出版三年级上册语文学习总结资料.doc

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1、1 我们的民族小学班级： 姓名： 一、 读课文3遍，圈出生字词语，标出自然段序号。二、 给生字注音P4（第4页），再读两遍。三、 按要求填空。字音序读音部首组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、 从文中找适当的词填空。（ ）的民族服装 （ ）的老师 （ ）的国旗（ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙五、读第一自然段的第一句话，模仿写话。 ，有 的，有 的，有 和 的，还有 的。六、用“ ”把描写窗外安静的句子画下来，再读3遍。七、我还能找到其他几句我喜欢的

2、句子，并用“ ”画下来。八、查找资料：少数民族的特征。(选做)家长签名： 老师评价 2 金色的草地班级： 姓名： 一、读课文3遍，画出生词，标出自然段序号。二、给生字注音P8（横格和田字格的都要注音，不会的拼音查字典，不能乱写），再读四遍。三、认读P165页词语，每个词语读4遍。四、从文中找适当的词填空。（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的样子（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣五、解释词语（查字典）： 1、一本正经： 2、引人注目： 六、从文中找反义词：早上（ ） 合拢（ ） 偶尔（ ） 讨厌（ ）七、读课文思考作答：1、课文主要写了那两件事？ 第一件： 第二件： 2、草地为什么会变

3、颜色？ 八、读最后一段提出两个问题：（选做） 问题一： 问题二： 九、搜集蒲公英的资料。（选做）家长签名： 老师评价 3 爬天都峰班级： 姓名： 一、读课文3遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P10，P11，再读4遍。三、多音字组词。 似s （ ） 发f（ ） 相xing（ ） 似sh（ ） 发f（ ） 相xing（ ）四、从文中找出下列词的近义词。 好像（ ） 抬起（ ） 吸取（ ） 果然（ ）五、找出文中的比喻句，并抄下来，再填空。 用（ ）比喻（ ）。 把（ ）比作（ ）。六、读第二自然段，作答。 1、这段话主要讲天都峰的（ ）和（ ）。 2、用“”画出说明天都峰“陡”的句子。 3、用

4、“”画出说明天都峰“高”的句子。七、说说老爷爷和“我”爬天都峰后，为什么互相道谢呢？（说给家长听，家长签名： ）家长签名： 老师评价 5、灰雀一、读课文6遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P20。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、从文中找适当的词填空。（ ）的白桦树 （ ）的胸脯 （ ）的灰雀（ ）的男孩 （ ）地唱歌 （ ）地说五、查字典（解释）。 1“婉转”的意思是 2、“惹人喜爱”的“惹”是 意思。六、读课文第一自

5、然段，作答： 1、列宁喜欢灰雀是因为 （从文中找出相关的语句来。） 2、你从课文的哪些地方看出列宁对灰雀的喜爱？ 七、读课文第210自然段，作答： 1、从列宁与小男孩谈话中，你觉得列宁是个 的人。小男孩是个 的孩子。为什么？ 2、读课文回答两个“泡泡”里面的问题P19（说给家长听）八、质疑： 问题一： 问题二： 家长签名： 老师评价 7、奇怪的大石头一、读课文6遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P27。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

6、 ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、读课文作答。 1、为什么说这块大石头很奇怪？（说给家长听） 2、李四光和伙伴玩游戏时，对这块大石头发生了兴趣，提出了什么问题？用“ ”画出来。 3、听了老师和爸爸的话后，李四光又是怎样想的？又提出了什么问题呢？用“”画出来。 4、这些问题到了 时候才得到答案？答案是 5、李四光是我国 的地质学家。五、读了这篇课文，你要学习李四光的什么精神？ 六、完成课文后面的练习P27 。七、读一读“资料袋”的内容。（5遍） 家长签名： 老师评价 10、风筝一、读课文6遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P40。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（

7、） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、从文中找适当的词填空。（ ）地跑了起来 （ ）地叫喊 （ ）地飞走（ ）地奔跑 （ ）地转着五、把下列的成语补充完整。一（ ）二（ ） 三（ ）五（ ） 千（ ）万（ ）五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ） 九（ ）一（ ）十（ ）十（ ） 百（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）六、查词典： 1、憧憬： 2、凌空： 3、倏： 4、翩翩： 七、根据意思从文中找成语 1、形容情绪低落，失望懊丧的样子。 （ ） 2、形容非常吃惊，脸色都变了。 （ ）八、

8、用“ ”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子。八、阅读“资料袋”的内容P41家长签名： 老师评价 11、秋天的雨一、读课文6遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P44。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、填上适当的词。 一（ ）钥匙 一（ ）颜料 一（ ）扇子 一（ ）邮票 一（ ）歌 一（ ）动物 扇 shn( ) 扇shn( )五、课文从哪几方面写秋雨？（说给家长听。签名 ）六、读第二自然段，作答。 1

9、、这一段有（ ）句话。 2、这段话围绕 这句话来写的。 3、找出比喻句，并写下来，再填空。 （1） 。用 比喻 ，把 比作 。 （2） 用 比喻 ，把 比作 ， （3） 用 比喻 ，把 比作 ， 4、“五彩缤纷”的意思是 七、搜集描写秋天的词句。家长签名： 老师评价 13 花钟班级 姓名 1、我能圈出课文生字词，给生字条里的生字注音，并把这些生字词拼读两遍。2、我能正确、流利地把这篇课文朗读两遍。3、我能通过查词典知道下面词语的意思，并写下来： 1、争奇斗艳： 2、欣然怒放： 4、从文中找适当的词填空。 （ ）的喇叭 （ ）的蔷薇 （ ）的花蕾 （ ）（ ）怒放 （ ）奇（ ）艳 （ ）（ ）

10、迷人5、再读课文，了解课文内容。（1）这篇课文一共有（ ）个自然段。（2）第一段主要写了： 第二段主要写了： 第三段主要写了： 6、读课文第三自然段，作答。 （1）植物学家修建花钟的做法真奇妙，妙在哪里呢？请用“ ”画出来。 （2）用“”画出比喻句。家长签名： 老师评价 14、蜜蜂一、读课文5遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P56。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、阅读填空。 1、课文第（

11、）自然段写实验过程；第（ ）自然段写实验结果；第（ ）写作者的结论。 2、读课文第二自然段看看做着实验过程分哪几步：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。你感受到什么？ 3读课文第35自然段说说课文哪些地方看出蜜蜂的的确确有辨认方向的能力？（说给家长听，签名 ） 4读课文最后一个自然段，写一写，这个结论让你想到了什么？ 五、读“资料袋”P57六、查找有关蜜蜂的故事。家长签名： 老师评价 15、玩出了名堂一、读课文5遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P60。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （

12、 ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、阅读作答。 1、“名堂”再课文里的意思是 2、填空。 列文虎克，一边看门，一边磨（ ），玩出了（ ）这个名堂来；玩放大镜时，却发明了（ ）这个名堂来。最后在玩显微镜中，发现了（ ）。 3、学了这篇课文，你受到了什么启发？ 六、查找有关“列文虎克、显微镜、微生物的文字资料或图片。家长签名： 老师评价 17、孔子拜师一、读课文5遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P69。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

13、） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、把词语填写完整。 远近（ ）( ) 风餐（ ）（ ） （ ）（ ）兼程（ ）（ ）仆仆 毫无（ ）（ ） （ ）（ ）渊博五、从文找出近义词。 拜访（ ） 大致（ ） 等候（ ）六、查词典 1、渊博： 2、风餐露宿： 3、风尘仆仆： 4、纳闷： 5、敬重： 七、问题：1、读了课文，孔子和老子给你留下什么印象？为什么？（说给家长听） 2、孔子是个什么样的人？ 3、孔子为什么去拜师？ 4、老子是个什么样的人？ 八、读孔子的名言P69 “选做题”；读“资料袋”P6970”。九、查找有关孔子和老子的资料。家长签名： 老师评价 18、盘古开天地一、读课文5遍，画

14、生词，标自然段。二、给生字注音P73。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、从读课文中找词语。 例： 茂盛的花草树木 五、查词典： 1、混沌： 2、逐渐： 六、读课文第二自然段，找出几组反义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 七、读第四自然段，填空。 盘古倒下后，他身体的 、 、 、 、 、 、 和 发生了巨大的变化。八、课文赞美了盘古的什么精神？ 九、用自己的话把盘古开天

15、地这个故事讲给家长听。十、找一找其它神话故事读一读。家长签名： 老师评价 19、赵州桥一、读课文5遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P75。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、多音字组词。 爪zhu( ) 爪zho( ) 吐t( ) 吐t( )五、查字典： 1、智慧： 2、精美： 六、从文章找近义词。精细（ ） 牢固（ ） 雄壮（ ）七、我也当一回老师。读课文第二自然段，向老师、同学提出有思考性的问题。 1、 2、 3、 八、读课文第三自然段，作答。 1、这段话是围绕 这句话来写的。 2、用“ ”画出具体描写桥美观的句子。家长签名： 老师评价 22、富饶的西沙群岛一、读课文5遍，画生词，标自然段。二、给生字注音P90。三、按要求填空字读音部首再查几画组词（ ） （ ）（