小学语文教师资格证面试-试讲稿--通用版.doc
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1、小学语文教学设计模板【教学目标】:知识与技能目标:认识本课要求认识的字,会写本课要求写得生字。(这是三维目标里的第一个,小学语文里99%都是这句话,背下来吧!)过程与方法目标:通过了解作者的语言表达特点(体会文中语言的准确性和简洁性说明文多用这句话/体会语言的优美简洁叙述文多用这句),掌握拟人、排比、比喻等修辞方法和(借景抒情/情景交融/首尾呼应/动静结合/承上启下/开门见山)的写作方法。养成良好的阅读习惯。情感态度价值观目标:感受(情感/景色)的美好,培养学生(热爱生活/懂得分享的美好品德/热爱祖国山水、热爱大自然的思想感情)【教学重点】:一般是教学目标的第2个,抄一下就行。【教学难点】:一
2、般是教学目标的第3个,抄一下就行。注意:以上括号里的词根据课文特点灵活替换,括号外面的常用语建议背下来。【教学过程】一、导入第一种:猜谜导入师:同学们,今天我们来一起猜个谜语(不建议临场发挥用,因为不容易找到能背下来的谜语。)今天我们就来一起学习一篇与_有关的文章(板书课题),请大家齐读课题。第二种:谈话导入师:同学们,你们听说过_/了解过_吗?今天我们就来一起学习一篇与_有关的文章(板书课题),请大家齐读课题。二、初读课文,理清脉络要求:(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子,读不准或读不懂的地方多读几遍,也可以做好标记。(2)思考:课文讲了一件什么事?(3)课文可以分成几个层次(或者几大段
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