全国专用2020版高考语文精准刷题3读+3练第十周周四文学类文本审美效果题精练.docx

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1、周四 文学类文本审美效果题精练一、阅读下面的文字，完成13题。绣朵花当补丁张金凤“补丁”是个旧词，已经逐渐遥远，也许有一天会从我们的词典中走失。我有幸学会粗糙的针线活，得益于母亲教给我的打补丁的人生真谛。我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。针线笸箩是母亲亲手糊制，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针

2、锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。给我展示这特殊的嫁妆，母亲说，现在虽然很少动手做衣裳，但居家过日子，还是需要一个针线笸箩，扣子掉了需要钉，裤脚儿开了需要缝，以后的日子里，你用得着这个。陪嫁针线笸箩是我家乡的风俗，在那个一切都要动手做的年代，针线笸箩就代表了女红，裁裁剪剪，缝缝补补，针线活儿是女人们的舞台和生活主色调。可是商品时代，改个裤脚儿都有专门作坊，一个针线笸箩似乎只是顺应母亲传承风俗的心意而已。结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。先生的衣服纽扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将

3、那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定；又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别”，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番此后的日子里，我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。但怎么能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。我结婚已经二十多年，母亲也已离世十余年，但是她送给我的针线笸箩一直陪伴着我，我越来越珍惜它。因为小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活的真谛和母亲的祝福。那一小布袋大小不同的扣子是生活的备胎，有些东西，丢了是找不回来的，你必须另外挑选哪怕逊色一点的

4、及时补上去，就算花色不相同，也弥补了残缺。人生哪有那么完美，残缺了，生活就风侵雨蚀，一颗纽扣及时地守住你的内心，安抚你的困窘。那些小小的布片儿，就是生活的补丁，用剪刀来挑选、裁剪，用它们来填补生活的漏洞。缝补，自然不是原装，不会完全符合原初的梦想，但缝补就是不放弃，就是让抛锚的车继续旅程。生活是粗粝的，随着岁月的打磨，伤痕会很多，我们需要这种缝缝补补的精神。那顶针是一个小的圆环铁箍，银白色的戴在手上，像戒指一样好看，乡下的妇人和老婆婆，经常手戴着顶针，那是实用，也是美，更是生活的智慧。顶针的表面有许多小小的凹孔，来迎接针的尾部，一根细小水滑的银针，需要扎透厚厚的衣裳和布壳子。那些坚硬的生活块垒

5、，一根滑溜溜的细针难以顺利穿透，顶针恰恰给它一种依靠和力量。生活中有些坚硬尖锐的关口，是很难顺利通过的，所以需要内心打磨一个顶针，对着那些磐石一样的坚硬处，迅速地推进你的针，到达你的目的地。针锥有粗大的针尖，还有倒钩，手握的部分是一块沉甸甸的铁柄，这是更坚硬的精神支撑，在遇到巨大障碍的时候，用它先去打头阵，将一切阻碍洞穿后，让我们的针生活的理想从容通过。粉布袋是一个沉默的荷包，内有一包粉末和一根来回拉伸的线，缝被子、棉衣的时候，需要针线长途跋涉，一根粉线引导着针线走得不偏不倚，走出一条漂亮的直线。一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧。使用针线笸箩的过程中，我慢慢明白，母亲的一生为

6、什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生，那些苦难、繁琐、裂痕，一地鸡毛的琐碎和冗杂，都被母亲果断地剪下丢弃，用一种新的心气儿去打补丁，将生活的粗粝和残损遮盖过去。粉布袋、剪刀、顶针、五彩的线，绣朵花儿当补丁，这就是母亲的人生。(2018年7月7日人民日报第12版，略有删改)1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A文章中的“小小的针线笸箩”在行文结构上起到穿针引线的作用，能自然巧妙地将文章的有关材料连缀起来，使文章井然有序。B“我有件衬衣的纽扣不辞而别于是也赶紧拿针线规劝一番”“粉布袋是一个沉默的荷包”运用了比拟的修辞，增强了文章的形象性和感染力。C“小小

7、的针线笸箩里面蕴含着多少生活的真谛和母亲的祝福”，是“我”在使用针线笸箩的过程中才慢慢懂得的，更是“我”越来越珍惜它的原因。D文章叙述真实，说明清楚，感悟自然，取材富有生活气息，运用的语言朴实无华，虽然没有什么文采，但字里行间流露出作者对母亲深深的感激与怀念之情。2文章中说“一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧”，请结合作品简要分析。答：_3文章中有实写和虚写，虚实结合。这种写法有哪些好处？请结合作品简要分析。答：_二、阅读下面的文字，完成46题。施圣水的人莫泊桑修车匠比哀尔和他的妻子贞妮上了饭桌后，发现唯一的儿子让不在家，他们到园子里去找，没有找到5岁的儿子。这位父亲在路边使劲

8、喊着：“让！”夜来临了，天边充满棕色的雾气，一切都隐进阴暗怕人的远处，没有一点声音回答，但空气里隐约有呻吟声。这位父亲听了很久，总觉得听到什么东西，于是昏头昏脑地在黑夜里不断地叫着：“让！让！”他这样一直叫到天明。他的妻子则坐在门前石头上，一直啜泣到天明。他们卖掉了房子，动身去找儿子。很快他们就没有钱了，他们白天靠别人的剩饭过日子，晚上睡在地上忍受风寒。有一天，一个听他们申诉过不幸的旅馆老板对他们说：“我知道有个人丢失了女儿，后来在巴黎找着了。”他们立刻上路去巴黎。当他们走进那个大城市的时候，被它的庞大和往来行人的熙攘骇呆了。他们不知道如何着手寻找，还有，他们怕认不出儿子来，因为已经有15年没

9、有见到他了。他们访问了所有的地方，所有的街道，在人群聚集的地方停留。他们常常漫无目的地朝前走，互相依傍而神情那么忧郁。有几次他们相信认出让了，但总是错了。在一个教堂门口，一个施圣水的老人成了他们的朋友，他的身世也很悲惨，他们对他的同情使他们之间产生了深厚的友谊。他们三个人一起住在一所破烂房子里。有几次，当老人病了的时候，修车匠便去替代。冬天里，托圣水器的老人死了，教区神甫指定修车匠来顶替神甫听过他的不幸。修车匠每天早晨坐在教堂门口的同一把凳子上，定定地看着进去的那些人。他变得很老了，在拱门的潮湿下变得更虚弱。有一天，来了两位太太。一位年老，一位年轻。她们后面出现了一个男子。男子在献过圣水后，挽

10、了那位年老太太的胳膊。这个修车匠一直到晚上都在从记忆里搜寻，以前在哪儿可能见过一些像这位男子的人。可是他想起的人现在应当是老人了，因为那人像是他年轻时在老家那边认识的。这遥远而又熟悉的隐约相似，竟使这位老人烦扰不安，他找来妻子帮助恢复衰退了的记忆。一天太阳落山的时候，这三个陌生人又来了。当他们走过的时候，施圣水的老人问道：“喂，你认识他吗？”妻子心绪不宁地尽力回忆。忽然间，她用很低的声音说：“是是只是他更黑更大了，更结实了，穿着得像个先生。可是，你瞧，就是你年轻的样子。”这个老人吓了一跳。这确实，是像他，并且像他死去了的兄弟。他们如此地激动，找不出什么话来说。这三个人下来了要出去了。那位男子用

11、手指碰了一下圣水器。这位老人的手抖得这么厉害，圣水洒了一地，他叫道：“让？”那个男子站住了，看着他。他压低了一点声音说：“让？”那两个女人看着他，不明白是怎么回事。于是他第三次抽噎着说：“让？”那个男子弯下身，弯得很低很低，距离老人的脸很近很近，于是一缕童年的回忆点醒了，他回答道：“爸爸比哀尔，妈妈贞妮！”他完全忘记了家乡的名字，但是他总是记着曾经反复叫过的这两个名字：爸爸比哀尔，妈妈贞妮！他跪下来，脸贴在老人的膝上，哭了，一个接着一个地拥抱他的爸爸和妈妈，他因为无法衡量的欢乐而透不过气。他们到了让的家里，让讲述他的故事。一个杂耍班子将让拐走了。三年之间他跟他们跑了许多地方。后来那个班子散了。

12、一个宅邸里的老太太出钱把他留下了，因为看到他可怜。那位老太太没有孩子，给让留下了她的财产。他也找过他的双亲，但是因为只记得这两个名字：爸爸比哀尔，妈妈贞妮，没有能找到他们。当这两位老人述说他们的痛苦和疲劳时，让又拥抱了他们一次。他们这一晚一直不敢躺下，怕抛弃了他们这么久的幸运会在他们酣睡的时候悄悄逃离。(有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A文章第一段介绍事件的起因和修车匠夫妇寻找儿子的情景，突出他们丢失儿子的痛苦，为下文寻找儿子做了铺垫。B“这位老人的手抖得这么厉害，圣水洒了一地，他叫道：让？”写了老人不相信面前的男子是自己离散多年的儿子。C相认情节中，老人“

13、第三次抽噎着说：让？”，写出了男子的一片茫然，老人因失望而痛苦，但没有放弃希望，哭泣着再试探。D莫泊桑在刻画小说中的人物时采用了动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等多种手法，使人物形象鲜活生动。5小说中的修车匠是一个怎样的形象？请结合小说简要分析。答：_6俄国大文学家列夫托尔斯泰认为莫泊桑的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”。请结合小说，谈谈你对莫泊桑小说“形式的美感”和“鲜明的爱憎”的理解。答：_答案精析1D“没有什么文采”错，文章描写细腻，运用了比喻、拟人等修辞，增添了文章的文采。2人生的内里有时是朴素的，但会带来丰富多彩的人生。人生(生活)不轻言放弃，需要用心用情来对待人生(生活

14、)的困境。人生不完美(有残缺)，生活有残缺，需要守住内心，需要缝缝补补的精神。人生中有难关时需要一种精神来支撑，需要强大的内心，不懈的奋斗，以从容地走好人生的每一步。生活的苦难、繁琐、裂痕，需要乐观来对待，活出精彩。3围绕“小小的针线笸箩”来实写(可以从真实的叙述或细致的描写或准确的说明来举例)，使作品富有生活气息，富有感染力。在实写的基础上虚写，阐述生活哲理(如缝缝补补的精神等)，引人深思，给人教益，丰富了作品的内容。虚实的巧妙结合，既能表现出“小小的针线笸箩”是作者生活的陪伴，作者对它的珍惜之情，又能表现出“小小的针线笸箩”蕴含的生活真谛，使作品更具艺术魅力，使主旨内蕴更深刻。4B“写了老

15、人不相信面前的男子是自己离散多年的儿子”，老人在妻子的提醒下，认出面前的男子是已经长大的离散多年的儿子，内心激动，大声叫嚷儿子的名字。5修车匠是一位重亲情、爱儿子、坚忍顽强、永不言弃、身世悲惨的父亲。儿子不见了，他和妻子卖掉房子，访问所有的地方，在人群聚集的地方停留，不断寻找；没钱之后，他和妻子白天靠别人的剩饭过日子，晚上睡在地上忍受风寒；即使身体虚弱，记忆衰退，他仍不放弃找儿子，看到可能是儿子的人，再三确认。(结合小说内容，形象分析言之有据，即可)6形式的美感：小说以修车匠夫妇寻找失踪儿子的经历为线索，按时间顺序推动情节发展，层次分明，结构清晰。小说以让与父母互相讲述离散后的经历收束全文，既照应前文，交代让失踪的原因，又戛然而止，留下丰富的想象空间，使读者想象这家人团聚后的幸福生活。语言简洁，多用白描手法，在故事的高潮家人相认时，多用短句，一句一段，句式短促，语言精炼，能帮助营造紧张的气氛。鲜明的爱憎：赞美真挚、纯朴的亲情之美。赞美父母对子女无私而深沉的爱。赞美对受苦受难的人们的同情以及无私帮助的义举。谴责拐骗儿童、拆散骨肉的罪恶行径。(答出三点即可)