班主任基本功大赛面试参考题目.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 班主任基本功大赛中学组情境模拟题 1、小玄急匆匆地跑到办公室告诉老师他今天带来买书的50元钱不见了。经过询问得知上节课钱还在书包里，就这一个课间他去趟厕所的工夫就不翼而飞。他怀疑是晓刚偷走的，因为他见过自己拿钱，并且强烈要求老师调取监控摄像帮他追回钱款。面对这种情况请做出你的最佳处理。 2、班上的小混混小帆喜欢上了学习好人品好的嘉嘉，为了表达自己的爱意，他在本子上、校服上写满了嘉嘉的名字，并且平时总是穿奇装异服、故意捣乱吸引嘉嘉的注意。结果他的做法不仅给嘉嘉造成了反感和困扰，嘉嘉的家长也很不满意，找到了学校。面对这种情况，请谈谈您会如何处理。 3、今天是万圣节，同学

2、们买了好多糖果相互赠送传达友谊。孩子们也把自己的祝福送给老师，收到糖果的您沉浸在幸福中。正在这时班长气冲冲地过来报告，说部分学生在自习课上互相抛洒糖果，弄得班上一片混乱，连不少班干部也参与其中，管都管不住。您随班长回到班上会怎样处理这件事？ 4、小峰考试又作弊了，想到他多次违反课堂纪律、作弊，而你苦口婆心的劝说没有任何作用，你忍无可忍给他的父亲打了电话。回家后你收到一条辱骂你的短信，号码正是小峰的。想到你对小峰的种种付出，真心心相待，你又气愤又委屈。你准备怎样处理这件事？ 5、语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常拖堂。学生很是反感，也引起其他

3、任课教师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关系。 6、上周三，期中考试前最后一次课，我正在分析试卷。坐在第一排的某某桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面玩弄着手机，不时还发出一点响声。起初，我有意站在她身边，给了点暗示。但是，没有多少效果。她的腿依然抬得很高，她的声响已经引起了同学们的关注。我再次走到她跟前，做了一个简单的伸手动作，没有说一句话。谁知她的反应相当激烈。“你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利！”她拒交出手机。如果你是这班的班主任，你该怎么办？ 7、小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从网吧拽回来；一次，一次

4、，又一次，小毛挡不住游戏的诱惑，晚上2点趁父母睡着了竟偷偷溜进网吧，急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到学校接小毛，回家看着小毛看书做作业，双休日更是形影不离。作为班主任的你，应如何配合家长对小毛进行教育？ 8、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中规定，迟到一次，罚款1元旷课一节罚款5元这些钱作为班费，用于奖励考试中成绩优秀的学生，请你对班主任李老师的做法给予评价。9、班上有一名学生学习成绩平平，家长期望值却很高，每次得知学生的成绩后，不是破口大骂，就是拳打脚踢，长期以来，和孩子关系紧张，孩子也索性破罐破摔，与家长唱起对台戏，整天无所事事，学习不用心。家长悲叹不已，叮嘱你对他

5、的孩子严格要求，该打打该骂骂，并且表态家长绝不找麻烦。你会怎么做呢？谈一谈你这样做的理由？10、班级里两个学生争吵、打架，班主任了解清楚情况后，对两名同学进行批评教育，向双方家长告知情况并请家长配合教育。但其中一方家长明显护短，到学校直接找另一名同学质问，并进而引起另一名学生家长反感引发争执。请问你怎么样处理这样的事件？11、班上有一名学生由于学习基础差成绩老是上不去，因而变得沉默寡言，不愿意和同学交往不愿意参加集体活动喜欢独来独往，他的性格有什么缺陷呢？你将怎样帮他纠正？ 12、班级卫生责任区的垃圾桶边总有清理不完的果皮纸屑。一天，班主任又发现垃圾桶附近纸团塑料袋扔得到处都是，就请值日的同学

6、清理可值日的同学却说，大家早就让张亮负责垃圾箱的清扫任务，还是让张亮去干吧。张亮是个家境很贫寒的孩子，人也很老实，学习成绩也很一般。这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？ 13、小明学习十分刻苦，早来晚走，想尽快地提高成绩，但现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成陈明心理的重大负担，几次向班主任表示“走不出考试的阴影”，如果你是班主任，该怎样帮助陈明走出阴影呢？ 14、一个学期就要过完了，你发现班上大多数同学对文体活动不太感兴趣，学校举行春季运动会，尽管做了动员，也没几个同学报名；眼下，迎五四朗诵五月歌咏比赛已经临近了，你们班学生依旧表现的很冷淡，请您分析一下其中的原因，你将

7、怎样改变这种状况呢？ 15、一名学生向心理老师诉说在家里或在学校无论干什么，父母老师都要监视；都要为我安排，什么时候学习、什么时候洗涮、什么时候休息，我感觉自己像个囚徒，心里很郁闷，对这个问题你如何看待？你将如何开导学生呢？ 16、我们都很喜欢著名教育家陶行知先生用四块糖果教育孩子的故事。他用第一块糖果奖励孩子守时，第二块糖果奖励孩子尊师，第三块糖果奖励孩子正义，第四块糖果奖励孩子自省。原本一场雷电交加的批评，变成了一场甜蜜的邂逅。这样的教育多好！让孩子在温馨的谈话氛围中觉醒。我们很多班主任都努力践行陶先生的思想，在使用“糖”式教育开展工作的过程中遇到了不少障碍，也收获了一些经验。请你结合实际

8、案例谈谈你的体会。 17、班级管理作为学生管理的最基层组织，同样也存在着非正式组织。班级中同学与同学在相互交往的过程中会逐步发现在兴趣、活动方式、为人处世等方面相似或相容的对象，形成伙伴关系，并逐渐发展成为小团体。管理班级中的这些非正式组织和小团体，是班级稳定和发展的重要因素。请你结合实际谈谈，你是运用什么策略管理班级中的非正式组织。 18、王老师做了10多年的班主任工作，对学生迟到问题一直感到很棘手，曾想出种种惩罚办法，但无论怎样，还是刹不住迟到的学生这是为什么？你对学生迟到是怎样处理的？有什么妙招跟大家分享。 19、班主任老师在办公室批评学生上课违反课堂纪律，影响同学学习。前提是因为此问题已经多次请家长到校谈话，没有效果。因此，老师提出了解决的办法，就是从明天起，家长陪同孩子上课。问题：你认为该班主任的想法和做法是否正确，为什么？如果你的班上有这样的学生，你怎么办？ 20、在老师办公室里，班主任和一学生家长交流学生情况。内容：老师向家长反映该生近来常常欺负同学，不少同学经常告状，学生家长也有反映，希望家长能配合学校说服教育孩子。但是，第二天，家长气势汹汹地找到老师，说自己的孩子说了，没有平白无故地欺负别人，都是别人招他，他是自卫行为。问题：如何解决这样的学生问题？如何面对这样的家长？专心-专注-专业