《统计学原理》课程实施性教学大纲.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上13级统计学课程实施性教学大纲制定人： _日期：审核人： 日期： 批准人： 日期： 一、说 明1. 课程的性质和内容统计学本课程是会计专业的专业基础课之一。通过本课程的学习，使学生了解统计学的基础理论和方法，包括统计调查组织技术、统计资料的整理方法和原则、社会经济统计指标的理论和应用、时间数列、统计指数、参数估计和抽样推断等基础知识，从而培养学生计算能力和学会定量分析的方法。主要讲授统计中几个常用的基本概念、统计数据的采集与整理、总体变量分布特征的统计描述、抽样技术概述、统计对比与因素分析、时间数列分析、相关与回归分析等。2. 课程的任务和要求课程的任务：熟悉统计指标

2、的相关概念以及对统计数据的收集、整理和预处理的方法；掌握抽样分布的参数估计和假设检测；掌握统计中方差分析、回归分析、时间序列分析的基本原理和方法；掌握统计指数的分析方法及其在社会经济管理中的应用。通过教学，培养学生系统地掌握统计工作的基础理论、主要方法和基本技能；以社会经济统计工作的一般原理和原则为主，密切联系实际，培养学生获取信息的能力以及分析问题和解决问题的能力，为从事各项经济工作和财会工作奠定分析研究的基础。前期应当完成的课程：数学、会计基础等专业基础课程。3. 教学中应注意的问题（含教学建议）统计学课程是一门理论性较强、应用性较广的学科，希望通过学习，使学生逐步认识和体会到学好统计基础

3、是做好各项社会经济管理工作所不可缺少的业务基础理论知识；要根据学生的实际水平，以启发式为主，由浅入深，围绕重点讲清基本理论和基本方法，注意加强基本理论、基本知识、基本技能的训练，以提高教学效果。4. 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：统计基础知识 钟新联、师应来 主编 中国财政经济出版社 ISBN：8, 本课程课时为76课时。二、 学时分配章 节名 称总课时理论训练实习第一章 概论88001-1统计的含义与特点22001-2统计工作过程与基本研究方法22001-3统计中常用的几个基本概念22001-4统计的组织和管理2200第二章 统计设计与统计调查88002-1统计设计22002-2统计调

4、查22002-3问卷调查22002-4统计调查报告2200第三章 统计整理1212003-1统计整理概述22003-2统计分组22003-3统计汇总和统计表44003-4次数分布4400第四章 综合指标88004-1总量指标22004-2相对指标22004-3平均指标22004-4标志变异指标2200第五章 动态数列1010005-1动态数列概述22005-2动态数列的水平指标22005-3动态数列的速度指标22005-4现象变动的趋势分析4400第六章 统计指数88006-1统计指数概述22006-2总指数的编制22006-3指数体系与因素分析22006-4几种常用的统计指数2200第七章

5、抽样技术1616007-1抽样技术概述44007-2抽样技术的编制44007-3总体参数估计44007-4样本容量的确定4400第八章 相关与回归分析66008-1相关与回归分析的一般问题22008-2相关分析的方法22008-3回归分析2200合 计767600三、 课程内容和要求 第一章 概述教学要求：1 了解统计的产生和发展、统计的含义；2 统计工作过程和基本研究方法；3 了解统计的组织与管理；4 理解统计的职能；5 掌握统计学的研究对象及其特点；6 掌握统计中常用的基本概念。教学内容：一、统计的含义与特点（一）统计的含义（二）统计的职能（三）统计的特点二、 统计的工作过程与基本研究方法

6、（一） 统计工作过程（二） 统计研究的基本方法三、统计中常见的几个基本概念（一）统计总体与总体单位（二）标志与指标（三）变异和变量四、统计的组织与管理（一）统计的组织（二）统计的管理（三）统计的法则教学建议：1 可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。2 重点变量与变量值、指标的特点。第二章 统计设计与统计调查 教学要求：1 了解统计设计的概念、意义和原则；2 了解统计调查的意义与要求；3 了解统计报表制度；4 理解统计指标体系设计；5 掌握统计调查的分类与统计调查方案的内容；6 掌握统计指标的设计、统计调查的方式方法。教学内容：一、 统计设计（一）统计设计的概念与意义（二）统计设计的原则和

7、种类（三）统计设计的内容二、统计调查（一）统计调查的意义和要求（二）统计调查的分类（三）搜集统计数据的具体方法（四）统计调查方案（五）统计调查的组织方式三、问卷调查（一）问卷调查的概念和意义（二）问卷设计四、统计调查报告（一）统计调查报告的概念和特点（二）统计调查报告的种类（三）统计调查报告的撰写步骤及其应注意的问题（四）统计调查报告的基本结构教学建议：1 通过问卷调查知识点的学习，设计一份调查报告并进行分析。2 重点讲解统计指标的设计、统计调查的分类、统计调查方案和专门调查。第三章 统计整理 教学要求：1 了解统计整理的意义、工作步骤；2 了解统计资料的审核、订正和汇总技术；3 了解统计表的

8、分类和统计表的设计；4 理解统计分组的概念和作用及统计分组的形式；5 理解次数分布的概念及其构成；6 掌握统计分组方法和变量数列的编辑。教学内容：一、 统计整理概述 （一）统计整理的概念与意义（二）统计整理的步骤（三）统计资料的审核与订正二、统计分组（一）统计分组的概念和作用（二）统计分组方法（三）统计分组体系三、统计汇总和统计表（一）统计汇总（二）统计表四、次数分布（一）次数分布的概念和种类（二）变量数列的编制教学建议：1 通过书本的案例加以分析，使学生更加理解统计汇总和统计表的应用。2 重点讲解统计分组的意义和分组方法、变量数列的编制组中值的计算和统计表的结构。第四章 综合指标教学要求：1

9、 了解总量指标的概念、作用及其计算；2 了解相对指标的意义和表现形式；3 了解平均指标的作用及位置平均数的概念和计算方法；4 理解总量指标的分类、相对指标的计算与应用；5 理解标志变异指标的概念和作用；6 掌握平均指标的概念、特点；7 掌握数值平均数、标志变异指标的计算及其应用。教学内容：一、 总量指标（一）总量指标的概念和应用（二）总量指标的种类（三）总量指标的计算方法（四）计算和应用总量指标应注意的问题二、 相对指标 （一）相对指标的意义和表现形式 （二）相对指标的种类及计算方法（三）计算和应用相对指标的原则三、平均指数（一）平均指标的概念和特点（二）平均指标的作用（三）平均指标的形式（四

10、）计算和应用平均指标的原则四、标志变异指标（一）标志变异指标的概念和应用（二）标志变异的种类和计算方法教学建议：1. 分析五种应用平均数的概念、计算公式以及优缺点。2. 重点讲解平均指标的概念与特点、相对指标、数值平均数与标准差的计算及其应用。第五章 动态数列 教学要求：1 了解动态数列的概念、构成及编制时应注意的问题；2 了解长期趋势的概念及测定方法；3 了解循环波动与无规则波动；4 理解发展水平、平均发展水平的概念；5 理解最小二乘法与季节变动的测定方法；6 掌握水平指标与速度指标的计算方法教学内容：一、 动态数列概述 （一）动态数列的概念及其构成（二）动态数列的种类（三）编制动态数列的原

11、则二、动态数列的水平指标（一）发展水平（二）平均发展水平（三）增长量（四）平均增长量三、动态数列的速度指标（一）发展速度（二）增长速度（三）增长1%的绝对值（四）平均速度 四、现象变动的趋势分析 （一）长期趋势的测定（二）季节变动的测定（三）循环波动（四）无规则变动教学建议：重点讲解时点数列和 相对数动态数列计算序时平均数，增长量、发展速度、增长速度和平均速度的计算。第六章 统计指数 教学要求：1 了解总量指标的多因素分析方法、平均指标的因素分析方法；2 学会零售价格总指数、工业生产指数和股票价格指数的编制方法；3 理解统计指数的概念、作用和种类；4 掌握综合指数、平均法指数的编制原理；5 掌

12、握指数体系与总量指标的梁因素分析方法。教学内容：一、 统计指数概述 （一）统计指数的概念、作用和性质（二）统计指数的种类二、总指数的编制（一）综合指数（二）平均法指数 三、指数体系与因素分析（一）指数体系（二）总量指标的因素分析（三）平均指标的因素分析四、几种常用的统计指数（一）工业生产指数（二）商品零售价格总指数（三）股票价格指数 教学建议：1 通过书本的练习题，加强对统计指数和总指数的运用。2 重点讲解综合指数的含义和编制方法、指数体系及因素分析方法。第七章 抽样技术 教学要求：1 了解抽样调查的组织方式、抽样推断的置信度和点估计方法；2 理解抽样技术中的几个基本概念、抽样极限误差的意义和

13、计算方法、确定必要样本容量的意义和方法；3 掌握抽样误差的概念及其影响因素、抽样平均误差的意义和计算方法、总体参数的区间估计方法；教学内容：一、 抽样技术概述（一）抽样技术的几个基本概念（二）抽样组织方式 二、抽样误差（一）抽样误差（二）抽样平均误差（三）抽样极限误差（四）抽样推断的置信度三、总体参数估计（一）点估计（二）区间估计四、样本容量的确定（一）影响样本容量的因素（二）样本容量的确定方法（三）确定样本容量应注意的问题教学建议：1 本章是整本书的重点，学生应该独立学会计算抽样误差、总体参数和样本容量涉及到的计算题。2 重点是重复抽样和不重复抽样的区别、样本容量与可能样本数目的区别、抽样平

14、均误差的计算方法、总体参数的区间估计和样本容量的确定。第八章 相关与回归分析 教学要求：1 了解相关与回归分析的基本内容、相关关系的判断方法、估计标准误差的概念和计算方法；2 理解相关关系的概念和特点、相关关系的种类、回归分析的概念和特点；3 掌握相关系数的计算方法、一元线性回归分析。教学内容：一、 相关与回归分析的一般问题（一）相关关系的概念与特点（二）相关关系的种类（三）相关与回归分析的内容 二、相关分析的方法（一）相关关系的判断（二）相关系数三、回归分析（一）回归分析的概念和特点（二）一元线性回归模型的建立和求解（三）估计标准误差（四）简单直线回归方程的预测 教学建议：1 本章的内容为玄学内容，教师可根据教学工作的实际需要来灵活安排。2 重点讲解相关关系的含义、相关系数的计算、一元线性回归方程的建立及其代表性评价。专心-专注-专业