2019-2020学年高中历史人教版必修《中外历史纲要》下册第2单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲学案.doc
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1、第2单元 中古时期的世界学习目标核心素养对接通过了解中古时期欧亚地区的封建国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。时空观念在世界历史上,514世纪一般被称为“中古时期”。这一时期的欧洲,封建庄园经济发展;在亚洲,阿拉伯帝国、奥斯曼帝国兴起;非洲、美洲文明灿烂辉煌。史料实证中古时期的欧洲,封建经济发展,主要封建国家形成;在亚洲,阿拉伯文化与世界文化的融合;美洲印第安文明对人类的贡献。历史解释中古时期欧亚地区的封建国家、西非、美洲文明的发展。唯物史观认识中古时期世界各文明地区的多元面貌。家国情怀中古时期的世界,很多民族和国家登上历史舞台,为世界
2、文明的发展作出了各自的贡献。第3课中古时期的欧洲知识点一西欧封建社会1封建庄园的政治特征(1)封君封臣制度地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。(2)不同程度的分裂割据局面出现封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。2封建庄园的经济特征(1)庄园是中古西欧基本的农业经济组织。领主的自营地由领主直接经营,由农奴耕种,收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地,分为自由农份地和农奴份地,自耕自收。庄园中的自由农民,也要为领主服一定时间的劳役。(2)庄园秩序的维护领主或其管家主持的
3、庄园法庭审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序。图解历史封君封臣制度知识点二中古西欧的王权、城市与教会1中古西欧的王权(1)西欧王权的衰落封建制初期,权力分散,王权软弱。国王作为国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主,拥有高于一般封臣的权力。(2)西欧主要王权国家英国:到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐渐形成了较为强大的王权。法国:法国国王击败各地封建主,逐步扩大王室领地,到15世纪晚期,基本完成了法兰西的统一,王权得到强化。西班牙和葡萄牙:末,在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。2中古西欧的城市(1)城市的兴起随着欧洲社会走向稳定,封建经济获得一定发展。工商业逐渐复兴和繁荣。1011
4、世纪起,西欧各地兴起了众多城市。(2)城市争取自治权一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展,一定程度上促进了国王的统一事业。3中古西欧的教会(1)教会的经济特权教会拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税。(2)教会的等级制度教会是最大的有组织的力量。形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。教会控制着西欧居民的精神生活,宗教戒律严重束缚了人性的发展。轻巧识记西欧封建社会出现的新变化一大变化趋势:中古西欧孕育着统一的力量。二大变化动因:中古西欧社会走向稳定,封建经济获得一定发展。三大变化表现:中古西欧逐步形成王权比较强大的国家,基督教会
5、在中古西欧地位显赫,西欧各地兴起了众多城市。知识点三拜占庭与俄罗斯1拜占庭帝国的兴衰(1)拜占庭帝国的扩张西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国继续发展,因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址,又称拜占庭帝国。6世纪查士丁尼在位时,拜占庭一度扩张,先后占领北非和意大利等地。查士丁尼法典使罗马法成为系统、完整的法律体系。(2)拜占庭帝国的衰亡帝国陷入混乱拜占庭的连年战争严重消耗了自身的资源。6世纪中期之后,由于游牧部族冲击和内部矛盾,帝国陷入混乱。帝国的灭亡奥斯曼土耳其兴起后,逐步蚕食小亚细亚和巴尔干地区。1453年,拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷,帝国灭亡。2俄罗斯成为地跨欧亚两洲的帝国(1)基辅罗
6、斯一度是东欧强国俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯,深受拜占庭帝国的影响。基辅罗斯一度是东欧最强大的国家。(2)莫斯科公国兴起13世纪上半期,被蒙古征服,成为金帐汗国的臣属。在反抗蒙古统治过程中,莫斯科公国逐渐兴起。(3)伊凡四世加冕为沙皇1547年,伊凡四世正式加冕为沙皇,巩固和强化了中央集权。(4)俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国到17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。特别提醒拜占庭帝国独具特色的文化(1)特点:拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲,对基督教、希腊、罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化。(2)影响:拜占庭帝国保存的希腊、罗马古籍,为
7、后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。西欧封建庄园的主要特征史料一它(庄园)承袭了罗马的大地产,但和罗马大地产不同的是,庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上,农奴无疑是不自由的。首先,他不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生,而且通常不能加以剥夺,所以他们的处境比奴隶好得多。这样,当农业改良发生的时候,农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是,虽然理论上领主有权随意摊派赋税,实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难,但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。美罗伯特E.勒纳等
8、著,王觉非等译西方文明史史料二“让地”文书我、女主持某某立让地文书于最可爱的某某女士;缘众所周知,不久以前,你确认把某某地方,你所有的土地,给圣玛丽寺院。为此,你请求我们和所说的寺院让土地于你。所以我们立此文书规定:当你生存时,可领有并保持这块土地的使用权,但不管在怎样的方式下,没有转让它的权利,倘使擅自这样做,就立即丧失该土地。欲使文书有效,我们签字于此。中学历史教学参考资料思考(1)根据史料一并结合所学知识,比较奴隶与农奴的区别,并说明中世纪时生产关系的变化。(2)根据史料二,指出“让地文书”中的“我”和“最可爱的某某女士”各是什么身份和地位的人。(3)史料二中“让地文书”使“某某女士”原
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