教科版八年级下物理课件——第九章 第1节 压强(共28张PPT).ppt

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1、第1节压强,F,F,F,垂直作用在物体表面上的力称为压力.,压力不是重力.,地球,某物体,某物体,接触面,可以是任何方向,竖直向下,一般和重力大小无关,G=mg,等于重力大小吗？,只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即.,F压=G,G,F压=G,F压G,F压与G无关,G,F压,F压,G,F压,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生.,粗,细,受力面积大,受力面积小,手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显.用力越大，形变越明显.,压力的作用效果不同,实验目的：探究影响压力作用效果的因素.实验猜想：可

2、能与压力大小、受力面积有关.实验方法：控制变量法.实验器材：小桌、海绵、砝码.,实验过程：,桌子的重力,桌子+砝码重力,桌子+砝码重力,桌脚,桌脚,桌面,明显,很明显,很不明显,甲乙丙,实验表明：压力的作用效果与有关.受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显.,压力大小,压力,实验分析：,甲乙,实验表明：压力的作用效果与有关.压力一定时，_，压力的作用效果越明显.,受力面积,受力面积越小,乙丙,压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关.,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,压力_受力面积,压强,实验结论：,1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比

3、.,用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积,2.公式,压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显.,N,m2,=1Pa,1,1,3压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa,1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N.,将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa.,4.压强单位Pa的物理意义：,20Pa表示什么意思？表示物体在1m2面积上受到的压力是20N.,部分压强数据,一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa.一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa.成年人站立时对地面的压强约为1.5104Pa.,例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力

4、为3N，与桌面的接触面积为510-2m2，计算书对桌面的压强.,即：,解：书对桌面的压力等于它的重力，,FG3N,桌面的受力面积,S510-2m2,所以压强,答：书对桌面的压强为60Pa.,不论是固体、液体还是气体，不管是由于重力作用还是其他力的作用，或是发生碰撞，只要有相互挤压，就会有压力和压强.,请同学们分析上图中物体受到哪些压强？,液体和气体有很强的流动性，统称为流体.,流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强.,受力面积S一定时，增大压力F,压力F一定时，减小受力面积S,增大压力F，减小受力面积S,细线切割皮蛋,压路机的磙子是重质实心的,木桩底部削尖并加大力气更容易打入

5、地里,1.增大压强的方法,压力F一定时，增大受力面积S,受力面积S一定时，减小压力F,增大受力面积S，减小压力F,书包带宽，背起来舒服,从书包中取出一些书背起来舒服,高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖,2.减小压强的方法,压的我受不了，救救我;,这舒服多了;,这更舒服了.,减小压强,减小压强,坦克的两条履带,减小压强,菜刀的刃很锋利,增大压强,钢轨为什么铺在枕木上？,啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？,滑雪运动员为什么不会陷下去？,斧头的刃为什么很锋利？,压力,方向:与受力物体的表面垂直,压力的作用效果,压强,物理意义:表示压力作用效果的物理量,公式:p=F/S,单位:1N

6、/m2=1Pa,应用:,压强,定义:垂直作用在物体表面上的力,压力的大小,受力面积的大小,减小压强的方法,增大压强的方法,增大受力面积,减小受力面积,增大压力,减小压力,流体的压强,对接触物体施加压强,内部存在压强,定义:垂直作用在物体表面上的力,1.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（）A.原处站立不动B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑D.就地伏下并向岸边爬行,D,2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较()A.压力不变,压强改变;B.压力不变,压强不变C.压力改变,压强改变;D.压力改变,压强不变,A,3.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将()A.变大B.变小C.不变D.不好确定.,B,