探究二氧化硫性质实验ppt课件.pptx
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1、“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。探究二氧化硫性质实验改进logo 课程与教学论“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。目录壹壹教材中SO2性质的实验探究 贰贰SO2性质的实验探究叁叁微型实验的SO2性质的实验探究肆肆对探究SO2性质的实验改进“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管
2、理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。壹“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。壹壹教材中SO2性质的实验探究 SO SO2 2的性质实验是一个比较重要的实验,众所周知的性质实验是一个比较重要的实验,众所周知SOSO2 2 是有毒气是有毒气体,人教版教科书中关于二氧化硫性质的实验只有一个(体,人教版教科书中关于二氧化硫性质的实验只有一个(p90 p90 实验实验4-74-7),但其中涉及到两个小的实验,第一个是二氧化硫溶于水,),但其中涉及
3、到两个小的实验,第一个是二氧化硫溶于水,用用pHpH试纸证明其溶水溶液显酸性;第二个是二氧化硫使品红溶液褪试纸证明其溶水溶液显酸性;第二个是二氧化硫使品红溶液褪色,加热后红色又恢复的实验说明二氧化硫具有漂白性。色,加热后红色又恢复的实验说明二氧化硫具有漂白性。“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。实验优点实验优点(1 1)实验过程设计简单,使学生容易理解)实验过程设计简单,使学生容易理解(2 2)实验装置简单,操作简洁)实验装置简单,操作简洁(3 3)实验设计的指向性
4、强,目的明确)实验设计的指向性强,目的明确 实验缺点实验缺点(1 1)实验过程中需要将)实验过程中需要将SOSO2 2气体通入试管中,操作气体通入试管中,操作较为费时较为费时(2 2)SOSO2 2 是有无色有刺激性气味的气体,在教室中是有无色有刺激性气味的气体,在教室中进行实验会有二氧化硫气体逸出,损害教师和学生进行实验会有二氧化硫气体逸出,损害教师和学生身体健康。身体健康。(3 3)实验内容设计比较单薄,使学生对)实验内容设计比较单薄,使学生对SOSO2 2性质认性质认识比较单一识比较单一(4 4)在二氧化硫溶于水使品红褪色的实验中证明)在二氧化硫溶于水使品红褪色的实验中证明SOSO2 2
5、具有漂白性,实验设计不严谨,是二氧化硫本具有漂白性,实验设计不严谨,是二氧化硫本身使品红褪色还是二氧化硫水溶液使品红褪色。身使品红褪色还是二氧化硫水溶液使品红褪色。 “雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。贰“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。SO2性质的实验探究贰贰“雪亮工程是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信
6、息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。实验优点实验优点(1 1)用浓硫酸和亚硫酸钠制备二氧化硫,降低因)用浓硫酸和亚硫酸钠制备二氧化硫,降低因二氧化硫散失对学生身体造成的危害。二氧化硫由二氧化硫散失对学生身体造成的危害。二氧化硫由实验制备而得,且直接通入试液中,而不是二氧化实验制备而得,且直接通入试液中,而不是二氧化硫溶于水通入试液中,更加突出了二氧化硫本身的硫溶于水通入试液中,更加突出了二氧化硫本身的漂白性。漂白性。(2 2)设有二氧化硫的尾气吸收装置,可吸收有害)设有二氧化硫的尾气吸收装置,可吸收有害气体。气体。(2 2)可以一次性完成多
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