2022年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文选第三单元《虞美人》同步练习2 .pdf

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1、虞美人同步练习一、基础巩固(18 分，选择题每小题3 分) 1下列句子中加点的词语解释不正确的一项是() A春花秋月何时了了：了结，完结B雕阑玉砌应犹在砌：指所在的羁押处C槛菊愁烟兰泣露槛：栏杆D欲寄彩笺兼尺素尺素：指书信2下列各句所用的修辞手法，与其他三项不同的一项是() A恰似一江春水向东流B惊涛拍岸，卷起千堆雪C槛菊愁烟兰泣露D金戈铁马，气吞万里如虎3下列句子朗读停顿不正确的一项是() A雕阑玉砌 /应/犹在，只是 /朱颜 /改B问 /君能有几多愁？恰/似一江春水 /向东流C槛菊愁烟 /兰泣露。罗幕 /轻寒，燕子 /双飞去D欲寄 /彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处4下列对词句的理解分析，正

2、确的一项是() A槛菊愁烟兰泣露。(“兰”和“菊”被人格化，作者将主观色彩移于客观景物) B罗幕轻寒，燕子双飞去。(燕子的双飞，反衬出词人心中对感情的向往) C明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(在时间上由“今晨”回到“昨夜”) D昨夜西风凋碧树。(“昨夜”承上句“到晓”) 5补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)李煜在虞美人 中回忆故国生活， 表达物是人非之感的语句是：_，_。(2)(2016山东高考 )李煜虞美人词中“_？_”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。(3)_。独上高楼， _。二、类文阅读(30 分) (一)阅读下面这首词，完成67 题。 (10 分)

3、清平乐李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。6这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？(5 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页答：7这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧的诗句“恨如春草多”，结合作品分析李煜化用的新意所在。(5 分) 答：(二)阅读下面这首宋词，完成89 题。 (10 分) 撼庭秋晏殊别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，

4、向人垂泪。8“一切景语皆情语”，请具体分析上阕中景和情的关系。(5 分) 答：9 如何理解“心长焰短”的含义？它表达了作者怎样的思想感情？联系全诗加以赏析。(5 分) 答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页(三)阅读下面这首宋诗，完成1011 题。(10 分) 琅琊溪欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。【注】此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。 槎(ch )：这里指拼扎而成的简易木桥。10这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？(5 分) 答：

5、11.对应链接高考请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(5 分) 答：三、语言运用(12 分) 12李煜的虞美人这首词可以想像成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请续写最后一个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想像合理。(4 分) 场景 深院小楼、春夜、月明人物 李煜镜头一： 李煜凄苦地披上外衣，走上庭院的小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的虞美人花正在开放。镜头二： 他慢慢转过身去，远眺南方 他已无法看到那“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。镜头三： 南唐后主王宫，规模盛大，气势恢弘的歌舞霓裳羽衣曲正在上演，舞女娉婷、千娇百媚；南唐后主李煜与

6、众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页镜头四： 南唐宫殿女墙颓坏，雕花栏杆和玉石台阶还在，但园囿荒芜，满目萧条镜头五：13王国维在人间词话中说：“ 古今成大事业、大学问者，必经过三种境界： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。 众里寻他千百度， 蓦然回首， 那人却在， 灯火阑珊处。 此第三境也。 ”请用简练的语言概括这三种境界所体现的精神。(不超过 20 字)(4 分) 答：参考答案1解析： 选 B砌：台阶。2解析： 选 CC

7、项为拟人手法，其余均为比喻手法。3解析：选 B正确的停顿应为：问君/能有 /几多愁？恰似 /一江春水 /向东流。4解析 ：选 B燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。5答案： (1)雕阑玉砌应犹在只是朱颜改(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(3)昨夜西风凋碧树望尽天涯路6答案： “砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。“乱”字表面指落梅的纷乱，深层意思则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。7答案： 杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜则将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界， 将春草一样的“离恨”与行人

8、远去的情景结合起来，写出了离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页8答案： 寓情于景 (情景交融、借景抒情也可)，景语“碧纱秋月，梧桐夜雨”营造出一种宁静、 凄冷的氛围， 烘托出词人与情人离别、音信远隔千里的孤苦寂寞以及难以排遣的怀人之情。9答案： “心长焰短”表面指细长的烛心和短小的火焰。实际上， 心长是指情长意长、悠长的思念和悠长的恨。焰短暗示着力不从心，暗示着希望的渺茫。“心长焰短”正是词人自身的写照。这样写巧妙地表达出了诗人悠长的思念和无法与伊人相聚的愁苦。(意思对即可) 10答案： 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表达了作者对琅琊山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。11答案： 实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想像，丰富了画面的内涵。12答案： 李煜手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，想起自己的人生际遇，他不由发出一声长叹。13答案： 忍得寂寞，不懈努力，成功时须低调。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页