高考历史主观题做题方法ppt课件.ppt
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2、应它具体规定了应回答哪些方面的内容回答哪些方面的内容, 通常包括通常包括原因原因、表现表现、措施措施、结结果果、影响影响、异同异同、特点特点、性质性质、意义意义等。等。 答项语答项语指出下列问题中的指出下列问题中的答项语答项语:1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题
3、的基本结构基本结构:答项语答项语指出下列问题中的指出下列问题中的中心语中心语:1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语 中心语又称主干语,是题干的中心内容(也称主中心语又称主干语,是题干的中心内容(也称主体内容),一般位于答项语的前面,它告诉答题者,试体内容),一般位于答项语的前面,它告诉答题者,试题是题是针对什么针对什么进行提问的,即进行提问的,即问题涉及的直接对象问题涉及的直接对象。 中心语中心语我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也
4、感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物谈怎样解答材料解析题谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构:答项语答项语指出下列问题中的指出下列问题中的提示语提示语:1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语中心语中心语 提示语常常出现在中心语的前面,它规定了提示语常常出现在中心语的前面,它规定了试题试题的类型的类型用何种方式解答,即怎样解答的问题。常用何种方式解答,即怎样解答的问题。常用的词语有用的词语有指出指出、说明说明、归纳归纳、概括概括
5、、分析分析、比较比较、评价评价等。等。提示语提示语我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构:答项语答项语指出下列问题中的指出下列问题中的限定语限定语:1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语中心语中心语提示语提示语 限定语基本上位于答项语、中心语、提示语的前限定语基本上位于答项语、中心语、
6、提示语的前面面 , 对答项语、中心语、提示语在对答项语、中心语、提示语在时间时间、空间空间、条件条件、程度程度、角度角度等方面作了限定,实际上就是对答题范围等方面作了限定,实际上就是对答题范围作了明确的界定。作了明确的界定。 限定语限定语既然根据材料一、二、三既然根据材料一、二、三,那就进入第二步,那就进入第二步我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三,
7、归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径:题目要求题目要求途径途径依据材料依据材料依据所学知识依据所学知识依据材料和所学知识依据材料和所学知识解读材料解读材料回顾所学知识回顾所学知识解读材料并回顾所学知识解读材料并回顾所学知识限定语限定语我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1
8、、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径:下面我们就解读材料一、二、三,归纳下面我们就解读材料一、二、三,归纳主要措施主要措施解读材料应解读材料应注意以下几点注意以下几点:通读全部材料,包括材料的出处。通读全部材料,包括材料的出处。带着问题读,提取与问题有关的信息,可在有关文字带着问题读,提取与问题有关的信息,可在有关文字 下面划上横线,还可在旁边加上简短的批注。下面划上横线,还可在旁边加上简短的批注。对信息进行梳理、归类和概括,并
9、留意关键词语。对信息进行梳理、归类和概括,并留意关键词语。限定语限定语我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物阅读下列材料阅读下列材料 材料一材料一 朱元璋命令各级学校讲授朱元璋命令各级学校讲授大诰大诰(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例)(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例), 连科举也要考试连科举也要考试大诰大诰但朱元璋死后,但朱元璋死后, 大诰大诰 即被臣民所遗忘。即被臣民所遗忘。 中国法制史中国法制史法律法律制订专门惩治制订专门惩治贪官的贪官的把法律知识列入把法律知识列入和和 的内容
10、的内容学校教育学校教育科举考试科举考试我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 材料二材料二 违旨下乡,动扰于民者,许民间高违旨下乡,动扰于民者,许民间高年有德者,率精壮拿赴京来。年有德者,率精壮拿赴京来。 大诰大诰允许民众扭送贪官进京允许民众扭送贪官进京我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 材料三材料三 (明)太祖严于吏治,凡守令(太守、县(明)太祖严于吏治,凡守令(太守、县令)贪酷者,许民赴京陈诉
11、,赃至六十两以上者,枭首令)贪酷者,许民赴京陈诉,赃至六十两以上者,枭首示众,剥皮实草。法律森严,百职厘举。示众,剥皮实草。法律森严,百职厘举。是可知贿是可知贿随权集,权在宦官,则贿亦在宦官;权在大臣,则贿亦随权集,权在宦官,则贿亦在宦官;权在大臣,则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。在大臣。此权门贿赂之往鉴也。 赵翼赵翼廿二史札记廿二史札记允许民众赴允许民众赴京上告贪官京上告贪官将贪官严惩示众将贪官严惩示众 问题一的题意审清了,该解读的三个材料也解问题一的题意审清了,该解读的三个材料也解读完了,就该进入第三步读完了,就该进入第三步回答问题了,因为饭回答问题了,因为饭只能一口一口地吃,问题也只能
12、一个一个地回答。只能一口一口地吃,问题也只能一个一个地回答。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径:三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 所谓简单,就是语
13、言文字所谓简单,就是语言文字简短精练简短精练,不拖泥带水,不拖泥带水,答出要点就行了答出要点就行了, 做到做到要点化要点化。所谓明了,一是。所谓明了,一是语意明语意明了了,别人一看就知道你说的是什么,别人一看就知道你说的是什么, 不含含糊糊;二是不含含糊糊;二是条理明了条理明了,别人一看就知道你说的有几点,别人一看就知道你说的有几点, 这需要这需要序号序号化化(或(或段落化段落化), 有的还可以在序号后面加上一个有的还可以在序号后面加上一个关键词关键词,使之更明了。使之更明了。1、简明:、简明:简单明了简单明了我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我
14、也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物再谈怎样解答材料解析题再谈怎样解答材料解析题一、一、审清题意审清题意把握问题的把握问题的基本结构基本结构1、根据材料一、二、三、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施归纳朱元璋惩治贪官的主要措施答项语答项语中心语中心语提示语提示语限定语限定语二、提取信息提取信息根据题目要求把握根据题目要求把握正确途径正确途径:三、三、回答问题回答问题简明简明、完整完整、准确准确、规范规范 1、简明:简明:如某一问要求回答的有表现、原因和影响如某一问要求回答的有表现、原因和影响按按序号化加关键词序号化加关键词的要求应该怎样回答?的要求应该怎样回答?
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