体积单位间的进率ppt课件.ppt

《体积单位间的进率ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体积单位间的进率ppt课件.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第四小学第四小学 张永刚张永刚有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1） 常用的长度单位有哪些？常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？相邻的两个单位间的进率是多少？常用的长度单位：米、分米、厘米常用的长度单位：米、分米、厘米1米米10分米分米 1分米分米10厘米厘米1厘米厘米10毫米毫米 进率是：进率是：10有利于学习和创新的组织管理机

2、制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（2）常用的面积单位有哪些？相）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？邻的两个单位间的进率是多少？常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米1平方米平方米100平方分米平方分米1平方分米平方分米100平方厘米平方厘米1平方厘米平方厘米100平方毫米平方毫米 进率是：进率是：100有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。口答填空

3、，并说明算法和算理。口答填空，并说明算法和算理。 4米（）分米（）厘米米（）分米（）厘米 500厘米厘米（）分米（）分米（ ）米）米 进率进率高级单位高级单位 低级单位低级单位 进率进率4040050.05 进率进率高级单位高级单位 低级单位低级单位 进率进率 进率进率高级单位高级单位 低级单位低级单位 进率进率 进率进率高级单位高级单位 低级单位低级单位 进率进率 进率进率高级单位高级单位 低级单位低级单位 进率进率 进率进率高级单位高级单位 低级单位低级单位 进率进率有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相

4、互信任的合作环境。同学们：你能回答吗？请讨论。同学们：你能回答吗？请讨论。 a、 棱长是棱长是1分米的正方体的分米的正方体的体积是多少？体积是多少？ b、 棱长是棱长是10厘米的正方体的厘米的正方体的体积是多少？体积是多少？ c、 1立方分米与立方分米与1000立方厘立方厘米哪个大？为什么？米哪个大？为什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。体积单位之间的进率是怎样的呢？体积单位之间的进率是怎样的呢？1 立方分米立方分米有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为

5、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 立方厘米立方厘米1000 立方厘米立方厘米1 立方分米立方分米你能得到什么？你能得到什么？1 立方分米立方分米= 1000 立方厘米立方厘米有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 立方分米立方分米1000 立方分米立方分米1 立方米立方米你能得到什么？你能得到什么？1 立方米立方米= 1000 立方分米立方分米有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化

6、氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 立方分米立方分米 = 1000 立方厘米立方厘米体积单位间的进率体积单位间的进率体积单位之间的进率：体积单位之间的进率：每相邻两个体积单位之间的进率是：每相邻两个体积单位之间的进率是：1 立方米立方米 = 1000 立方分米立方分米1000有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。体积单位间的进率体积单位间的进率1立方米立方米=（ ）立方厘米）立方厘米1000000有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为

7、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。101001000有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例3：（：（1）3.8m3是多少立方分米？是多少立方分米？ （2）2400cm3是多少立方分米是多少立方分米?1000想想:1m3= dm3 3.8m3= dm338001000想想: cm3=1dm3 2400cm3= dm32.4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.5dm

8、3= cm3700dm3= m335000.7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.02m3= dm3960dm3= m323dm3= cm336000cm3= dm310200.960.02336有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、口答填空、口答填空0.9立方米（）立方分米立方米（）立方分米540立方厘米（）立方分米立方厘米（）立方分米38立方分米（）立方米立方分米（）立方米5

9、0立方厘米（）立方分米立方厘米（）立方分米0.35立方米（）立方分米立方米（）立方分米=（ ）立方厘米）立方厘米2、判断正误，并说明理由、判断正误，并说明理由0.5立方米立方米500立方厘米（）立方厘米（）260立方分米立方分米2.6立方米（）立方米（）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例4：这个牛奶包装箱的体积是多少立方米？：这个牛奶包装箱的体积是多少立方米？50cm30cm40cmV=abh =503040 = (cm3) = (dm3) = (m3)60000600.06答答：这

10、个牛奶包装箱的体积是：这个牛奶包装箱的体积是0.6m3。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 公园南面要修一道长15m,厚20cm,高3m的围墙。如果每立方米用砖500块，这道围墙一共用砖多少块？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一根长方体铜材长一根长方体铜材长2m2m，宽和，宽和高均为高均为5cm5cm。已知每立方厘米。已知每立方厘米的铜重的铜重1010克，那么这根铜材重克，那么

11、这根铜材重多少千克？多少千克？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。旺仔牛奶礼盒装：2.4dm0.9dm2dm旺仔牛奶小盒装：5cm4cm9cm请问：一个礼盒装的包装盒请问：一个礼盒装的包装盒能放下多少盒旺仔牛奶呢？能放下多少盒旺仔牛奶呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6dm、5dm、4dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我国古代数学名著我国古代数学名著九章算九章算术术在求底面是正方形的长方体在求底面是正方形的长方体体积时，是这样说的：体积时，是这样说的：“方自乘，方自乘，以高乘之即积尺以高乘之即积尺”，就是说先用，就是说先用边长乘边长得底面积，再乘高就边长乘边长得底面积，再乘高就得到长方体的体积。得到长方体的体积。