托班小班计划项目安全教育教学方针教案课程.doc
《托班小班计划项目安全教育教学方针教案课程.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《托班小班计划项目安全教育教学方针教案课程.doc(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、+*周次:第一周 班级:设计意图 :孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。一、活动时间:二、活动领域:健康三、活动内容:危险的纽扣四、活动目标:1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。 2、有初步的自我保护意识。五、活动准备:1、录像:小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。 3、联系医生到园。六、活动
2、过程:1、看录像,思考讨论: (1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问:珊珊难受吗?为什么? (2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。 2、交谈与访问:纽扣不能吃。 (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。 (2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。 3、讨论:纽
3、扣是我的好朋友。 (1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? (2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)七、活动延伸:1、设立小盒子:发现异物及时收捡。 2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。 3、建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。八、活动反思:周次:第三周 班级:一、活动时间:二、活动领域:健康三、活动内容:喊妈妈四、活动目标:教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 五、活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 六、活动过程:1、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋
4、友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水 。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。 2、总结:“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)3、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”七、活动反思:周次:第五周 班级:一、活动时间:二、活动领
5、域:健康三、活动内容:手划破了四、活动目标:1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。五、活动准备:相关图片一张。六、活动过程:1、请幼儿观察图片,提问: (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩
6、这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)七、活动反思:周次:第七周 班级:1、 活动时间:2、 活动领域:健康三、活动内容:危险的小圆珠四、活动目标:1、知道把珠
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 计划 规划 项目 安全教育 教学 方针 教案 课程
限制150内