苏教版物理八年级下册摩擦力ppt课件.pptx

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物原来物理就在我们身边，原来物理就在我们身边，离我们是那么的近离我们是那么的近让我们一起来享受探究让我们一起来享受探究和体验带给我们的快乐和体验带给我们的快乐吧！吧！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物感受摩擦力：（1）缓缓拉动桌面上的木块;（2）把手放在桌子上，向前移动，慢慢加力；（3）模拟冬天搓手，慢慢用力。摩擦力：接触面阻碍物体运动的力。我吓了一跳，蝎子是多

2、么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、静摩擦力：物体有运动趋势时受到的摩擦力。2、滑动摩擦力：物体滑动时受到的摩擦的力。3、滚动摩擦力：物体滚动时受到的摩擦的力。分类：思考：如何测量滑动摩擦力的大小？信息快递：用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。观察下面一些画面，结合自己的实际经验，进行猜想：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边

3、有一个活的生物猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度、压力大小、接触面积等有关。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物实验步骤：1、探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系结论：方法：保持_不变，只改变_。接触面积、压力大小接触面的粗糙程度接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2、探究滑动摩擦力与压力大小的关系方法：保持_不变，只改变_。接触面积、粗糙程度压力大小结论：

4、压力越大，滑动摩擦力越大。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物方法：保持_不变，只改变_。3、探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系接触面粗糙程度、压力接触面积大小结论：滑动摩擦力与接触面积的大小无关。实验表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大;在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。交流与小结:请判断以下画面中，哪些是为了增大摩擦？哪些是为了减小摩擦？分别采用了什么方法？增大接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度除了刚才我们图片中显

5、示出增大或减小摩擦力的方法，我们现实生活中还有没有其它方法来增大或减小摩擦力？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物滚动代替滑动，减小摩擦根据影响滑动摩擦力大小的因素可知：改变接触面间的压力、接触面间的粗糙程度可以改变摩擦力的大小。还可以用加润滑油、变滑动为滚动的方式来减小物体间的摩擦。观察分析：1、自行车上哪些部位存在摩擦？2、这些摩擦哪些是有益的，哪些是有害的？以及它们是如何增大或减小的？1、摩擦力的概念及分类2、影响滑动摩擦力大小的因素3、增大或减小摩擦力的方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐

6、怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为_摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为_摩擦；手拿书本，手与书本之间的摩擦为_摩擦。滑动滚动2、足球在水平的地面上滚动，越滚越慢最终会停下来，这是因为_。静足球受到了地面对它的摩擦力我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3、实验证明：滑动摩擦力的大小与_、_有关，即：_、_越大，滑动摩擦力就越大；与_无关。接触面的粗糙程度压力大小压力越大接触面越粗糙接触面积的大小4、自行车刹车时主要是靠增大_来增大摩擦力的，而转轴是利用_来减小摩擦力的。压力滚动代替滑动1、小实验：用竹筷能否将杯子提起来呢？2、查阅资料，了解气垫船和磁悬浮列车是如何减小摩擦的。磁悬浮列车气垫船我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物初中物理课件灿若寒星整理制作