四年级上册语文教案 - 习作 记一次游戏（第一课时）部编版.doc

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1、资源教学设计课程基本信息课题习作：记一次游戏第一课时教科书书名： 语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月教学目标教学目标：1. 能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。2. 从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。教学重点：能按顺序把游戏写清楚。教学难点：在习作中，写出想法和感受。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、回顾课文，引出习作1.回顾第六单元的课文牛和鹅、一只窝囊的大老虎、陀螺，感受童年的快乐。2.鼓励同学们写出自己的童年趣事，引出单元习作记一次游戏。17分钟游戏过程你我描述一、长绳游戏，唤起回忆1.展示游戏“丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木

2、头人”的照片，引导学生谈论自己是否喜欢做游戏。2.鼓励学生简单介绍自己喜欢的游戏。3.总结游戏的种类丰富，可以是室内的游戏，也可以是室外的游戏。二、结合经验，构思经过 1.以“跳长绳”为例，讲解习作所包含的内容：熟悉的游戏不用介绍玩法，不熟悉的介绍玩法。游戏过程中你做了什么及大家的表现。游戏过程中印象最深刻的地方。游戏后的想法和感受。2.讲解如何把游戏写清楚。请学生读语文书上的课后提示，教师总结习作思路。请学生读语文书上的习作要求，引导学生发现写游戏可以按照“游戏前游戏中游戏后”的顺序表达。3.以“跳长绳”为例，结合表格中的问题引导学生讨论该写哪些内容。题目：游戏前，你作过哪些准备？游戏时间、游戏地点、参与人员、游戏规则在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？自己与玩伴的语言、动作、神态描写；观众或裁判的反应；道具的状态游戏结束后，你有什么想法和感受？可以用自己的话直接表达，或是引用谚语、诗句等表达。4.以拟好的题目“人心齐，泰山移 难忘那次跳长绳 相信自己，我可以”为例，引导学生给习作拟一个能反映自己感受的题目。1分钟根据表格,完成草稿引导学生在自己做过的游戏中，选择一次有趣游戏来描写，并试着根据书中的提示把游戏的过程写清楚。