四年级道德与法治下册教案-3 当冲突发生1-部编版.doc

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1、当冲突发生教学设计 一、 教学目标：1.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。3.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量。二、教学重难点：掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想。三、教学准备：课件、视频四、学习新课(一）接题导入校园主活充满快乐，但也会出现一些冲突，当冲突发生时，我们应该怎么办呢？今天这节课我们就来聊聊一当冲突发生（二）图片引出冲突1.出示图片及内容张灵和王晓在打扫卫生时发生冲突。陈飞与李勇在图书室争抢一本漫画书，把书撕破。王强和章峰在操场发生冲突。2.说说你知道在校园生活中还

2、会发生哪些冲突呢？(学生自由述说)过渡：按下来让我们看看下面冲突的发生(三)朋理理解冲突1、出示图片了解在楼梯上发生了一个什么样的冲突？2、思考.这个冲突为什么会发生呢？(说出自己的见解）3、小结：像这样不遵守上下楼梯的规则，不懂得道歉，没有一颗容之心，那么冲突就会经常发生。过渡：当冲突发生时，我们如何面对处理矛盾，解决冲突呢？(四）面对解决冲突1.故事片段（视频）2.感受三种不同的解决方法忍受，再忍一忍，他们快结来了吧！真减功告，清不要在阅觉室里吃东西。指责，怎么能在这里吃东西！3.谈谈三种方法可能的不同结果（自由发表意见）4.你认为三种方法中哪种方法既能解决冲突又不让自己受委屈呢？小练习：

3、我们看看这几位同学的说法正确吗？过渡：当冲突发生时，我们应该正确的认识，并想办法化解冲突。（五）正确化解冲突1、做事引入. 自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽，因为丝毫没有准备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视王金刚：你干什么？同桌：我们都冷静点，好好说。（化解冲突的办法是：控制情绪，保持冷静）同桌：你越线了，还弄皱了我的本子。王金刚：对不起，我不是放意的！（化解冲突的办法是：交换意见、讲请道理）同桌，原来，坐在这一边.，很容易越我呀，对不起。王金刚：我也要更小心一些。（化解冲突的办法是：换位思考、理解他人）王金刚：对不起，是我没注

4、意。同桌：也不怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。（化解冲突的办法是：协商办法、和谐相处）2、当冲突双方无法自己解决时（化解冲突的办法是：请人调解、解决冲突）3、说说王金刚和同桌处理冲突时，采用了哪些好办法。第一步：控制情绪，保持冷静 (不冲动)第二步：交换意见、讲请道理 （讲道理）第三步：换位思考、理解他人 （会宽容）第四步：协商办法、和谐相处 （共商议）第五步：请人调解、解决冲突 （解冲突）过渡：当冲突发生时，你还有什么别的处理方法吗？（和大家交流交流）小练习：这样的问题你会回答吗？（六） 实践解决冲突1、出示开头视频.说出解决冲突的办法。三、总结 同学们当发生冲突，我们不要害怕、也不要躲避，要冷静下来，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消放.朋友间的友谊还会长存。板书设计：冷静 理解 宽容 沟通