六年级下册英语教案-Unit 12 My vacation plan辽师大版(三起) (2).docx
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1、课文标题 Unit 12 My vacation plan 第一课时一、 教学材料分析:这节课是复习一般将来时态。小作者为暑假和家人一起去北京旅游所制定的计划。通过师生、生生之间的对话、自主感知、模仿理解和体验来习得what are you going to do? I am going to Beijing with my family. How are you going there? I am going there by plane. Its going to be rainy. I should take an umbrella.等表述询问描述等功能的语句在真实语句中进行交际。二、
2、学情分析:本节课为六年级下册最后一节课。他们已经基本学完了小学阶段的全部内容,具备一定的语言基础,在学习文本时具备丰富的知识储备和语言材料进行交流。此外由于学生年级较高,生活经验也比较丰富。因此有丰富的经历可以在交流中进行分享。学生之前已经学过一般将来时,因此能够自然,平稳的进行交流。综上所述。学生具备很多优势,完全可以在真实的语境中,自然习得本课语言。三、 教学目标:1. 复习一般将来时态陈述句的表达方法。如I am going to.等,并能在实际情景中正确使用。2. 复习词汇:物品类词汇,如umbrella,raincoat,sunglasses,hat:服装类词汇,如sweater,j
3、acket:动词短语plan,take pictures,have a good time:介词with,in 等。3. 复习用一般将来时态表述自己的计划,能读懂、会说Read,write and say板块的短文。并能填补空缺。4. 能读懂会说Read and write板块的天气预报,并能按提示完成填空任务。5. 学会对自己的学习和生活进行合理的规划:了解不同国家和地区的风景名胜。培养热爱生活,健康向上的积极心态。四、 教学重难点1. 教学重点 复习一般将来时态陈述句的表达方式。 读懂、会说Read,write and say 板块的短文,完成填补空缺的任务。2,教学难点 灵活、准确地运用
4、一般将来时态表述自己的计划和转述他人的计划。五、 教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warm up1. Greeting2. Show students some pictures of places both in China and all over the world.1. Greeting2. Students talk about the pictures with teacher.在热身环节,师生明确本节课的主题,并且在聊天和讨论的过程中,激发学生对旅游这一主题的兴趣,激活语言能力。PresentationI1. Ask the students where they wan
5、t to go.2. Tell students where I am going in summer vacation and present the word phrase be going to and the future tense.3. Ask the students where they are going on summer vacation.4. Present the phrases”with my family,by plane” and use the phrases to say the whole sentence1. Practice the words and
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