湘艺版一年级音乐下册第11课《（演唱）划船》教学设计.doc

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1、章节名称划船课 时第一课时教学目标1、学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱；2、能进行简单的二部轮唱。内容分析在学唱歌曲的基础上加入轮唱。学情分析三年级的学生，注重音色和音准的培养教学重点学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱划船。教学难点能进行简单的二部轮唱。教学准备音响、课件、道具、头饰课堂教学过程设计思路教学环节教师活动学生活动课程资源教学目标导入新课1、师生互相问好！2、音阶练习3、今天老师带来一段精彩的比赛视频，我们去看一看提问：谁来说说，这段视频里正在进行什么活动？在这段视频里，你还看到了什么？听到了什么？一起来模仿划船的动作。划船比赛中队员们要想取得胜利，关键（要领）在哪里

2、？划船呀，划船呀，嘿 呦，嘿 呦。现在老师当总指挥，你们来划船学生的音准、气息、银色、嘴型、状态赛龙舟敲鼓、指挥、队员划船、看指挥、动作统一视频赛龙舟引入情境，熟悉音乐主题.掌握歌曲节奏。学习新知环节1、播放歌曲划船，感受音乐的旋律2、范唱歌曲是由几个乐句组成的呢？请同学们看着谱子听老师演唱。4、学唱歌曲带着快乐的心情跟琴轻声唱吧。1、4个乐句里哪两乐句相似？唱一唱这两个乐句的谱子2、休止符3、湖面非常平静，风儿在轻轻的吹，桨儿在轻轻的摇。我们应该用怎样的声音唱歌？4应该用什么样的力度、速度来表现？5跟琴唱看到反复记号，从头反复。6完整演唱聆听、体验，并回答：欢快的答;4乐句。答：第一句和第二

3、句优美地第二段歌词视频1初次完整听歌曲。解决歌曲中的难点环节合唱第一段：在船上，还有一个总指挥，他在统一队员的动作和节奏，同时给队友们加油，这叫船号子在什么时候加油呢？先来听一听船号子要跟着队员的旋律，做到鼓舞士气第二段：分组接力赛,看谁接得好。竞技赛的龙舟分成两小组，进行划船比赛，你们听，第二组从什么时候开始唱的，最后哪一组获胜了？师跟录音范唱两条船一前一后，你追我赶，要求每个队员要动作统一，齐心协力。同学们你们跟音乐唱第一声部，老师唱二声部，一起感受轮唱的不同请一部分同学和老师一起唱二声部。每句乐句的“划呀”一起到达音频1音频2音频3合唱歌曲板书设计 划船欢快的教学反思本节课的教学目标基本

4、能够完成，学生通过聆听、感受，范唱，学唱。不足：设计的环节：1、导入设计的“划船呀 划船呀、嘿呦、嘿呦”我想训练学生整齐，但是效果不明显。（处理办法：加上简谱，让学生唱成旋律。）2、在轮唱部分，我先让学生听音乐，找出一声部和二声部是不是同时结束，但是我的问法误导学生的回答总是一声部先结束。（处理办法：首先要介绍轮唱，让学生在思维上认识什么是轮唱，就像接龙，鹦鹉学舌，只有学生在思维上领悟了，在进行轮唱教学。）3、教唱二声部时，二声部晚两小结进入，我忽略了这一点，让学生直接学唱二声部，导致学生一节课都无法进入。 我通过本次讲课，从自身找问题，我深深的认识到了自己在教学上的不足，任何理由都不是理由，问题关键在自己，总是认为工作影响了上课，给了自己一个很好的借口，却让自己作为一名音乐教师，丢失了本职！接下来，我借本次在合唱课题组的大好良机，努力提升自己的业务水平，虚心学习，认真钻研，让自己做回音乐教师，不要把自己的本职工作丢失！