2020届高三语文文学性阅读“春夏秋冬”之“冬”主题专练.docx

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1、2020届高三语文文学性阅读“春夏秋冬”之“冬”主题专练一、阅读下面文本，完成下列各题。北大荒的雪在北大荒，我喂过一年多的猪。那一年冬天的一个夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样，使劲儿扑打着我们小屋的窗户。我睡得死，小尹把我推醒，叫喊着：不好了，快起来！我忙爬起来穿好衣服，跟着他往门外跑，跑到猪圈一看，猪栏都被吹开，一群猪八戒前拥后挤，像是什么精彩大戏散场一样，兴致勃勃地跑出猪栏，正在疯狂地往荒原上拥。暗夜的天空纷纷扬扬的雪片子越来越大。跑到荒原上的猪，我根本看不清，只觉得有什么东西在起伏，在晃动，有些像大海上翻涌起的泡沫。它们吼吼的叫声，几乎被风雪吞没。在夜色的衬托下，风雪显得比白天更

2、为可怕，更为疯狂。无边的夜色，无边的大雪，一黑一白，蟒蛇一般，厮缠一起，拼打一起，最后融合成一种诡异的颜色，魔鬼一样狰狞。在这样一片大雪的包围下，在偌大的荒原上奔跑，无论是猪，还是人，都显得那样的渺小，随时随地都有可能被撕成碎片。奔跑中，一走神，我一脚踩空，掉进了雪窝子里。立刻，鼻孔里，嘴巴里，脖领里，全是冰冷的雪花。眼前一片漆黑，脑子里一片空白。我已经不知道，最后我是怎么被老王他们从雪窝子救上来的了。我也不知道最后他们是怎么把那群猪八戒赶回猪栏。等我睁开眼睛醒来的时候，已经是在老王家中了。老王的老婆抱着一盆雪花，正在用雪给我从头到脚地揉搓。睁开眼睛，我看见的是老王的老婆那一双明澈的眼睛，正笑

3、盈盈的看着我。第二天，我躺在老王家热炕头上，盖着老王家唯一的一床棉被，和老王身上唯一的一件棉大衣。前几年，我重返北大荒，特意找到老王的家。老王刚刚出去了，家里只剩下老王的老婆一个人。她走近我的身边，用眼睛凑近我，仔细瞅了瞅，然后一把拉住我的手，连声对我说：“眼睛也不好，一只眼睛是假的了，我不敢和老王去队部看你们”握住她那瘦骨嶙峋的手，我说不出一句话，因为我看见她昏花而浑浊的眼睛里含着泪花。在那一瞬间，我想起了那年暴风雪夜里她用雪为我擦身时望着我的眼光。那时，她的眼睛，明如秋水，是那样的清澈！我看见她家墙上的镜框里，还摆着我和同学当年在这照的照片。已经这么多年过去了，他们还保留着对知青的那一份温

4、厚的情感。我知道，遥远的二队正因为有老王和老王老婆他们这样的人在，才让我觉得千里万里、再远再荒僻也值得回去。但是，也只是回去看看他们而已，能为他们做什么呢？什么也做不了。因为我们都不过是候鸟，飞来了，又离去了，而他们却一辈子在那里，在那个被七星河和挠力河包围的大兴岛上默默无闻地生活着。走出老王的家，老王的老婆一再坚持要送我，我说您的眼睛不好，又有心脏病，就不要送了。她坚持送，穿过花木扶疏的小院，阳光透过枝叶，在她的身上和白发上打上斑驳的影子，一跳一跳的，跳动的都是我记忆中的情景，仿佛一切逝去的并不遥远。我搀扶着她的胳膊，一只小飞虫落在她的白发上，我要去赶走它，它已经飞走了，她说不碍事的。一片叶

5、子还那么的绿，却已经枯萎了，被风吹落在她的肩膀上，我替她摘下去，她还是说不碍事的。她就这样一直把我送到队里的土路上，走了老远，我回头看见她依旧站着，向我使劲地挥着手，又摆着手。那一刻，我不敢再回头。没有雪的冬天，只是冬天的赝品。没有雪的北大荒，还能叫作北大荒吗？五十年过去了，总还会不住地想起北大荒的雪。只有北大荒才有的那纷纷扬扬的雪花，落地无声，却像是电影最后响起动人的主题曲，让回忆的高潮有了动人的旋律。（摘自人民日报2018年01月15日24版，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.文章段不仅形象地描写了暴风雪的狂暴，也细致具体地表现了“我”的感受，烘

6、托并渲染了“北大荒的雪”的恐怖。B.文中两次着力描写了“老王的老婆”的眼睛，通过对眼睛的对比突出了岁月的风霜给“老王的老婆”带来的巨大变化。C.“我们都不过是候鸟”，此中既有对自己能离开环境恶劣的北大荒的庆幸，更有对“老王及其老婆”等人的同情与歉意。D.“老王的老婆”一边“向我使劲地挥着手”，一边“又摆着手”，这看似矛盾的举动，其实透露出她对“我”的情谊深厚。（2）赏析文中画横线的句子。（3）文章以“北大荒的雪”为标题，有什么作用？请结合全文进行分析。【解答】（1）C项，结合文本内容“但是，也只是回去看看他们而已，能为他们做什么呢？什么也做不了”“飞来了，又离去了”分析可知，没有离开北大荒的“

7、庆幸”。（2）赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含意，语言上有怎样的特点。“穿过花木扶疏的小院，阳光透过枝叶，在她的身上和白发上打上斑驳的影子”，环境描写，渲染气氛，渲染出温馨美好的氛围。“打上斑驳的影子，一跳一跳的，跳动的都是我记忆中的情景”，“打”“跳”等将“阳光”拟人化，突出阳光灿烂明媚的特点。“老王的老婆一再坚持要送我，我说您的眼睛不好，又有心脏病，就不要送了。她坚持送”，表达了作者内心的温暖与感动。（3）文章标题作用一般有以下几个：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；概括故

8、事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。答题时根据课文内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可。“北大荒的雪”作为线索，贯串全文。“我”和北大荒人活动和生存的自然环境及感人故事，和雪有关系。“北大荒的雪”，严酷、寒冷的生存环境；“北大荒的人”，温暖、淳朴，形成对比。“五十年过去了，总还会不住地想起北大荒的雪让回忆的高潮有了动人的旋律”，写出作者对北大荒父老的感激和追怀。【答案】（1）C（2）运用比拟，“打”“跳”等将“阳光”拟人化，突出阳光灿烂明媚的特点。阳光、花木扶疏的小院，共同渲染出温馨美好的氛围，勾起了作者对

9、过去情景的记忆，表现了人情的质朴和温暖，表达了作者内心的温暖与感动，生动传神。（3）“北大荒的雪”作为线索，贯串全文。作者从北大荒的雪写起，写了“我”和北大荒人活动和生存的自然环境，“我”与北大荒的感人故事。对比，严酷、寒冷的生存环境，与温暖、淳朴的感情形成对比，更反衬出北大荒乡亲们的纯朴善良，饱含作者对北大荒父老的感激和追怀。二、阅读下面文本，完成下列各题。江南的冬景凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮若，或吃剩羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段垫居异境。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。 寒

10、风一一西北风一一间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟在便又在吱吱叫，泥地旦使又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地旦去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；渐入中年，对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，一种明朗的情调。我也曾到过间粤，在那里过冬天，极和暖，有时到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿。 这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰股而润泽，所以含得

11、住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持住三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌柏树，红叶落后，还有雪白的柏子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之具。草色顶多成了精色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，一个人上冬却去走走，青天碧落之下，不但感不到岁时的肃杀，而且还可以饱觉一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会到。寒郊散步，是江南冬日给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。从德

12、国许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气旦时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝搓址的杂木树林：在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得凡，不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只鸟篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客：天垂墓了，还可以加一味红赏，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸

13、襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，咋夜一杖开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。借这几句诗来描写江南的雪景，岂不立截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文支美丽得多？在江南，也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正

14、月底或二月初再冷一冷，下一点春雪的像这样的冬天，乡下人叫作早冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤。早得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想态意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会感到快活一点，因为晴和的日子多了，去郊外闲步逍遥的机会自然也多。喜欢徒步旅行的日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。窗外的天气晴朗得像晚秋 一 样；晴空的高失，日尤的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。还是搁下纸笔，拿起手杖，去湖上散散步罢！（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴茧，不正确的一项是（ ）A.文章开篇用北国的冬天来衬托江南冬天的睛暖温和，表现其有北国冬天所不能提供

15、的屋外曝背谈天的乐趣。B.作者将江南植被充满生机的色彩点染到文字里，又引用名人的诗句，使文章更有底蕴并且充满了诗情画意。C.江南的冬天偶尔也会有寒冷的旱冬，容易让人得病，使作者对江南冬天的喜爱之情或多或少地减退了几分。D.全文语调舒缓，叙述节奏徐缓，恰似江南冬天的那份悠闲：语言清新、淳朴二和江南冬景的清朗相得益彰。（2）文中画线句描写江南雨景极具特色， 请简要赏析。（3）请探究文章结尾的表达效果。【解析】（1）本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。本题中C项“使作者对江南冬天的喜爱之情或多

16、或少地减退了几分”表述错误。根据文本内容可知，通篇都表现的是对江南冬景的赞美之情，并没有“减退几分”。故选C。（2）本题考查对景物描写的鉴赏能力。解答此类题目，首先要明确景物描写的鉴赏角度，可以从时空（远近、俯仰）、感官（嗅觉、味觉、听觉、触觉、视觉）、动静、虚实、色彩、修辞等角度分析鉴赏内容，并分析情感。本题中作者选取了典型的江南特色景物，“长桥、白雨、小船、茅屋、灯光等”动静结合，虚实结合，并通过想象描写了一幅微雨寒村里的冬霖景象，表达了对江南冬景的赞美之情。句式灵动，语言清新，语调舒缓。（3）本题考查考生把握结尾的作用的能力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后从内容、结构、主旨、情感的

17、角度分析作用。本题中从内容、结构的角度分析：“散散步”，呼应前文，使文章结构完整；对窗外冬景的描写，渲染了温馨、轻松的氛围；从情感主旨的角度分析；寓情于景，表达对江南冬景的赞美、眷恋之情，含蓄蕴藉；心理描写，流露出作者悠闲、洒脱的心情。【解答】【答案】（1）C（2）作者选取了典型的江南特色景物，动静结合，虚实结合，并通过想象描写了一幅微雨寒村里的冬霖景象，表达了对江南冬景的赞美之情。句式灵动，语言清新，语调舒缓。（3）“散散步”，呼应前文，使文章结构完整；对窗外冬景的描写，渲染了温馨、轻松的氛围；寓情于景，表达对江南冬景的赞美、眷恋之情，含蓄蕴藉；心理描写，流露出作者悠闲、洒脱的心情。【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意和主旨、艺术特色等理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。