2021新高考语文一轮通用版教师用书：第2部分 专题5 默写常见的名篇名句 .doc

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1、 一、悟高考真题1(2020新高考模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密陈情表中“_，_”两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。(3)欧阳修伶官传序通过李存勖的兴亡总结出“_，_”的道理，这也就是尚书所说的“满招损，谦得益”。解析易错字：(1)僮；(2)教、妆；(3)逸豫。答案(1)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(2)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(3)忧劳可以兴国逸豫可以亡身2(2019全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中的斥无法理解大鹏

2、，称自己腾跃起飞，“_，_”，也就是飞行的极致了。(2)李白蜀道难中“_，_”两句，回顾了“五丁开山”的传说。(3)范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异)中“_，_”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。解析易错易漏字：(1)“仞”“翱翔蓬蒿”；(2)“摧”“钩”；(3)“燕”。答案(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计3(2019全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)邹忌讽齐王纳谏中“_，_”，表现了主人公的形象之美。(2)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。(3)苏

3、轼在赤壁赋中以“_，_”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。解析易错易漏字：(1)“有”“昳”；(2)“覆”“隔”；(3)“袅”“绝”。答案(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)覆压三百余里隔离天日(3)余音袅袅不绝如缕4(2019全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语子罕中，孔子用“_，_”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)师说中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_，_。”(3)苏轼在念奴娇(大江东去)中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。解析易错易漏字：(1)“可”“也

4、”不可遗漏；(2)“遗”；(3)“尊”“酹”。答案(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)小学而大遗吾未见其明也(3)人生如梦一尊还酹江月5(2018全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”，点出李蟠的文章爱好，而“_”，则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。解析易错易漏字：(1)矣；(2)之；(3)纶，樯橹。答案(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通

5、习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭6(2018全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的琵琶行中“_，_”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“_，_”。解析易错易漏字：(1)蹴；(2)绡；(3)徘徊。答案(1)呼尔而与之蹴尔而与之(2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间7(2018全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思

6、考，却“_”，踮起脚极目远望，也“_”。(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”；而亲近小人，疏远贤臣，“_”。(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。解析解答此题，要充分理解每个句子的语境，从中筛选出关键信息，然后根据关键信息推出答案。(1)关键信息是“举例论证借助外物的重要性”“终日殚精竭虑思考”“踮起脚极目远望”。(2)关键信息是“亲近贤臣，疏远小人”“亲近小人，疏远贤臣”。(3)关键信息是“勾起作者故国之思的景象”“无尽愁绪的形象描绘”。易错易漏字：(1)臾；(2)倾颓。答案(1

7、)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流8(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？”解析结合语境，确定要默写的句子。(1)注意“澹澹”的正确书写。(2)注意“递”不要误写。答案(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也9(2017全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例

8、，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！”(2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。解析(1)抓住“八百岁的长寿老人”来确定需要默写的句子，注意不要遗漏“乃”字，注意“匹”的写法。(2)抓住“借指自己的陋室”“仰慕前贤、安贫乐道”就能确定要默写的句子，注意“庐”“蜀”的写法。答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭10(2016全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。(2)在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过

9、早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。(3)在永遇乐(千古江山)中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但由于行事草率，最终却“_”。解析注意第(1)句中的“埃”易错；第(2)句中的“弊”易错；第(3)句中的“胥”“赢”易错。答案(1)上食埃土下饮黄泉(2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾二、掌握名篇名句默写“8大夺分策略”(一)记住生僻难写字名篇名句中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。1补写出下列句子中的空缺部分。(1)蜀道难中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_，_”。(2)白居易在琵琶行并序中用“_，

10、_”说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。(3)赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声凄切婉转的两句是“_，_”。解析诗句中的“豗”“砯”“壑”“嘲哳”“嫠”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。答案(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(二)区分同音异义字读音相同但意义不同的字在名篇名句中大量存在，这是命题者“设误”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，做到既知其音，又知其义。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行并序中描写琵琶女在演奏琵琶曲的过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是

11、“_，_”。(2)儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，老子中说“千里之行，始于足下”，荀子在劝学中说“_，_”。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中，先写“_”，以美女衬英雄；再用“_”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。解析(1)“幽”易与同音字“忧”混。(2)“至”易与同音字“致”混。(3)“初”易与同音字“出”混。其实这些同音字的意义不同，只要联系语境，就可以区别开来。答案(1)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(2)故不积跬步无以至千里(3)小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭(三)区分同义异形字意思相同而字形迥异的字在名篇名句中也屡见不鲜，这是考生的“盲点”之一，复习时也应对此高度重视。3补写出下列

12、句子中的空缺部分。(1)白居易在琵琶行并序中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“_，_”。(2)荀子劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“_，_”。(3)杜甫登高一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“_，_”。解析(1)“唯”易与“惟”混淆。(2)“知”易与“智”混淆。(3)“作”易与“做”混淆。答案(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(3)万里悲秋常作客百年多病独登台(四)区分形近异义字形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在

13、答题时应予以重视。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)“_，_”是琵琶行并序全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(2)杜甫登高中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“_，_”。(3)李白蜀道难中，用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句是“_，_”。解析(1)“涯”不要写作“崖”。(2)“萧”不要写作“潇”。(3)“钩”不要写作“勾”。答案(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(五)留心语句的顺序有不少名篇名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是由于这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，

14、把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宫赋中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是“_，_”。(2)念奴娇赤壁怀古中的“_，_”两句，词人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。(3)李煜的虞美人(春花秋月何时了)中，词人以“_，_”两句写他身居囚屋，夜不能寐，听着风声，望着明月，触景生情，愁绪万千，表现了他对故国的深深怀念之情。答案(1)鼎铛玉石金块珠砾(2)人生如梦一尊还酹江月(3)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(六)留意具体的语境对名篇名句的背诵，不应机械古板地死记硬背，而应联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语

15、，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)“_，_”是杜牧在阿房宫赋中对秦极力搜刮财物奢侈靡费发出的激愤质问。(2)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神实现了本质的飞跃：“_”忘记了空间；“_”忘记了时间，主客皆进入了豁达超然之“乐境”。(3)白居易在琵琶行并序中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“_？_”。答案(1)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白(3)座中泣下谁最多江州司马青衫湿(七)留意句中的通假字通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是

16、不能得分的。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中用比喻的手法，借助木头经过火烤变形之后，即使又晒干也无法复原的例子，来说明客观事物经过改造，可以改变原来的样子的句子是“_，不复挺者，_”。(2)在念奴娇赤壁怀古中，苏轼以“_，_”两句表现他的襟怀超旷，善于自解自慰。(3)荀子劝学中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外物的两句是“_，_”。解析(1)中的“有”通“又”，“”通“煣”。(2)中的“尊”通“樽”。(3)中的“生”通“性”。答案(1)虽有槁暴使之然也(2)人生如梦一尊还酹江月(3)君子生非异也善假于物也(八)注意不遗漏虚词文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，导致丢分。8补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中强调空想不如学习的两句是“_，_”。(2)韩愈在师说中通过“_，_，_”三句将“今之众人”与“古之圣人”进行对比，批判了“今之众人”错误的学习态度。解析(1)中的“所”，(2)中的“也”和“亦”都是虚词，书写时很容易丢掉，应格外注意。答案(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师