幼儿园教师年度工作质量量化考核表.doc

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1、 皋兰县城关幼儿园教师工作量化考核表 姓名: 填表日期: 类别 项目 考核内容 权重 得分 师德表现有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班时间在班上或办公室有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班时间在班上或办公室严重违反规章制度，教育不改的工作态度消极应付，接受任务推三托四；同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；不自觉节水、节电者；严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。出 勤 情 况 本月保持全勤，得10分。 10 事假每天扣1分，扣完10分为止。（事假3小时计为半天，3小时计为1天） 病假每天扣0.5分。 本月累计迟

2、到或早退不超过10分钟（含10分钟），扣1分；迟到20分钟，扣3分；20到29分钟，扣4分，30分钟以上（含30分钟）得0分。 旷工一次得0分（迟到30分钟以上计为旷工1天）。各项考核按标准依次扣罚，总分数不封底。 家长 工作 所在班级本学年没有出现家长合理投诉、幼儿流失（退学）、非正常转班和休学幼儿，得20分。 20 家长合理投诉，每次扣5分。投诉个人只扣罚相关责任人，投诉班集体（无具体责任人）扣每个成员。 以下要求每缺一项扣1分：每学期召开1一2次家长会；每学期开展2次家长开放日活动（并附书面记录）；家教宣传栏每学期至少4次（交底稿）；每学期每生至少家访一次（并填写家长记录簿）；（上门家访

3、要求达到75以上，达到90以上可另奖励1分）当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；责任 事故 本月没有出现任何责任事故，得10分。 10 如有责任事故，每次扣第一责任人4分，主要责任人（班主任）1分，第二责任人2分。下不封底。 保教工作 1233 普通话 全体教师参加普通话等级考试。本学年内过二级甲等得1分，过一级乙等得2分，过一级甲等得3分。以书面证明材料为准。各级别分别计算，不重复加分，非本学年度的考级成绩不予计算。（三项学习情况按标准依次加分，总分数不封顶。） 教学检查 每学期末组织一次全员教案评比，优秀（占30%）得3分，良好（占60%）得1分，其他不得分。

4、6 在推门课（主任级干部以上的行政干部不预先打招呼听课）中，凡是无教案（不能当场给教案的）或无幼儿操作材料的，每次扣2分。下不封底。 活动评比每月组织1次评比活动 8 教 科 研 本学年内，论文发表或获奖（正规教育部门组织且须为一等奖或以上等级），园级加1分（含在学校网站发表的500字以上的专题新闻报道），校级加2分（含在校级报刊杂志上发表的文章），镇级加2.5分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。同一篇论文获得多次奖励或发表，只计最高分一次。 8 本学年内，积极参与园内各项课题研究工作，有实质性成果的（撰写不少于1篇有质量的教育教学论文或案例），得2分。（各项成绩依次加分，总分数不超过8

5、分） 总计 100 备注：（1）本表相关数据每学期统计一次，一学年合计上、下两个学期的总分，总分的50%为最后得分。每次统计以每项为单位且均须教师核实无误后签名。（2）本表最后得分作为教师市级、校级年度考核以及竞争上岗的评比标准之一。（3）本表最后得分占竞争上岗总得分的60%。 教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本暂行规定。本规定以百分制计算。一、师德表现（权数10分）1、优秀（10分

6、），合格（7分），遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班时间在班上或办公室吃零食者；有搞第二职业、影响本职工作的现象；工作态度消极应付，接受任务推三托四；同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；不自觉节水、节电者；严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；同期违反计生政策，被查处者；体罚、变相体罚学生，性质严重的；严重失职，酿成重大责任事故的；严重违反规章制度，教育不改

7、的；搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以学园最后核实为准，下同）。二、出勤情况（权数10分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假12天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分；事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加

8、1天增扣1分；（病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分）。旷课每节扣1分；迟到、早退（包括护导）、私自调课每次课扣0.5分；学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。个人自费学历进修不算公假；直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励；本部分最多扣10分；三、保教工作（权数50分）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行24次全面检查。1、各种计划、总结的制定：（权数10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：期初制定教学计划，并按时送交学园；期

9、末写好总结并按时送交学园；每周认真安排、编写周计划并按时上墙；每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；2、教育教学工作：（权数10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习

10、，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。3、保育工作：（权数10分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具）班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。4、幼儿发展情况：（权数10分）每月对各班幼儿进行随机抽查，

11、检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到85以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、3分。）5、教研活动（权数10分）听课：按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于10次，得5分；该参加而不参加者每次扣1分。教研发言：在教研会议上积极发言者，园级得2分、镇级得3分、晋江市级得4分、泉州市级及以上得5分（发言稿随附）。四、班主任工作（权数10分）1、以下要求每缺一项扣1分：按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；2、每学期学园组织对各班班级常规进行评定，按原

12、始记录汇总评定优、良、合格，分别可得10分、7分、3分。班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊；班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规；班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；能认真处理好班级日常事务。3、班主任工作量以每班40人为基准（小班35人）（小小班30人），每增加5人可奖励0.5分（最多奖励1分），现生数按四舍五入法计算。五、家长工作（权数10分）：以下要求每缺一项扣1分：每学期召开1一2次家长会；每学期开展2次家长开放日活动（并附书面记录）；家教宣传栏每学期至少4次（交底稿）；每学期每生至少

13、家访一次（并填写家长记录簿）；（上门家访要求达到75以上，达到90以上可另奖励1分）当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；六、教师获奖（权数10分）：1、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛，获园级一、二等奖者分别得2、1分；获镇级一、二、三等奖者分别得3、2、1分；获晋江市级一、二、三等奖分别得5、4、3分；获泉州市级以上一、二、三等奖分别得7、6、5分，逐级选送只计算最高级别一次。2、开研究、示范课，按相应级别二等奖计算得分。3、公开课的指导教师，核实后与参赛同得分，多人指导的共同摊分。4、指导学生临场竞赛得奖分：由学园选送入围者，（班科任中的同科

14、目老师，每师可取一人次得0.5分，入围得分与指导老师得分不重累加）获镇级一、二、三等奖指导老师分别得2、1.5、1分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取高奖一人计分，多人指导共同摊分。5、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。6、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分二分之一计算。7、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分）园刊级得1分、学区级得2分、晋江市级得3分、泉州市级得4分

15、、省级得5分、CN级得5分（ISBN汇编按学区计得2分）。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。七、行政工作（权数10分）：1、专职园长在完成本职工作的前提下，全学期总分在教师平均分的基础上奖励10（不旅行职责或工作不得力者可不加分或酌情给分）；兼职园长在完成本职工作的前提下，奖励职分10分，或个人全学期总分在教师平均分的基础上奖励10。附：园长工作职责：认真贯彻、执行上级有关精神，全面主持处理学园的日常事务工作。每学期开学前一周必须完成学园园务工作计划，并召开全体教职工讨论分析计划的可行性；期末写好园务总结，并召开全体教职工总结会，全面、客观的总结过去，为下学期计划做准备；每周一次组织全体

16、教师进行政治业务学习，并写好记录；每月分别对全园教育教学、保育、卫生保健、安全卫生、家长工作等方面进行8次全面的检查指导，并写好检查指导记录；每月对各师（16人）的上课情况分别进行听课检查，并写好听课检查记录，及时进行指导；每学期组织主持一次家委会，一次“家长学校”讲座，并写好会议记录；期初、期末分别对各部门、各年段、各班级的工作计划、常规、总结，进行检查指导；管理好幼儿园的档案工作，学期期末收集整理档案资料，并组织人员进行装订归档。2、兼职业务园长和兼职后勤园长在搞好本职工作的前提下，全学期可奖励职务分56分。附：业务园长职责：期初制定保教社区工作计划，期末写好总结；每两周组织主持1次教研活

17、动，学习、研讨有关的教育教学观念、方法、措施和要求；每周对各班班主任的周计划、年段长的教案分别进行1次检查指导；每月下班听课，对每师的教育教学工作分别进行至少1次的检查指导，并写好记录和阶段小结；后勤园长职责：期初制定后勤计划，期末写好后勤总结；每两周组织一次后勤人员会议，学习有关保教观念、知识和保育技能；每月对幼儿的伙食营养、卫生保健、环境卫生、物质生活资料的供应（包括修缮）进行4次全面的检查指导，保证后勤工作为保教工作和幼儿生活提供良好的服务，并写好检查记录和阶段小结；每学期召开两次膳委会，并写好记录；每学期计划好经费预算，计划开支、合理使用财务，每月做好财务工作。3、年段长在完成本职工作

18、的前提下，奖励35分。附：年段长工作职责：期初制定年段工作计划，期末进行年段工作总结；每周检查指导该段教师的教案书写情况，并写好检查记录；每两周组织一次段务工作会议，讨论安排本段近期工作或集体备课；每月对本段教师进行12次的下班听课，检查指导教师的教育教学工作，班级常规的开展情况，并做好记录。4、保健医生（兼教具室保管员）在完成本职工作的前提下，每学期总分取教师的平均分。附：保健医生工作职责：期初制定全园卫生保健工作计划，期末进行卫生保健工作总结；每月一次阶段工作小结；每天上午7:309:00，为幼儿进行晨检工作，9:0011:00登记全园幼儿出勤情况、检查保育员、炊事员的工作情况，11：00

19、1：00巡视幼儿进餐、午睡情况，下午2:003：30巡视幼儿起床、点心情况和指导保育员分发幼儿餐点及卫生消毒工作，写好检查记录，3:304:30负责教具室的管理，4:30-4:50检查各班环境卫生，4：50-5：30消毒幼儿寝室；每三个月为全园幼儿测身高、体重1次，每半年测视力1次，同时做好记录和统计工作，并将情况报告送交各班主任；按时完成11种表册卡的填写统计工作；管理好全园教职工和幼儿的健康档案，并按时做好统计小结；每周认真执行教玩具的出借制度，定期清点核对，并填写出借、归还手续；做好教具室的财产管理、登记造册，保证教具室的财产不丢失，每学期对学园的财产进行全面的清点核对。八、奖惩办法1、量化考核奖励办法全园提留量化考核基金/全体教师量化考核总分个人得分个人奖金2、学园奖惩：对量化总分在学园名列前茅的教师，给予通报表扬，并在聘任、评优、晋级、提干等方面给予优先考虑，每学期从幼儿的管理费中筹集一定量资金，作为量化考核的提留金，对教师按考核结果进行奖励；学期量化考核不合格者给予通报批评，连续两学期量化不合格者给予解聘。85分以上为优、8580分为良、8075分为合格、75以下为不合格本暂行规定实行按月份考评登记，学期累计结算，兑现奖惩。