高一文言文知识点总结.doc
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1、之一、“之”作代词用“之”作代词的用法在教材中有很多,如下列加点的“之”字:1执策而临之,曰:“天下无马。”(马说)2名之者谁?山之僧智仙也。(醉翁亭记)3以其境过清,不可久居,乃记之而去。(小石潭记)4闻水声,如鸣佩环,心乐之。(小石潭记)5撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(口技)6下视其辙,登轼而望之。(曹刿论战)7公(袁可立)曰:“吾自任之!”(明黄道周节寰袁公传)分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为代词,作它前面动词的宾语。二、“之”作动词用请看下面的例子:1吾欲之南海,何如?(蜀鄙二僧)到,去2送孟浩然之广陵(送孟浩然之广陵)同上3送杜少府之任蜀
2、州(送杜少府之任蜀州)同上4尝与人佣耕,辍耕之垄上。(陈涉世家)在5、福王之国,派夫派骑唯唯不胜支。(明 陈继儒大司马节寰袁公(袁可立)家庙记)分析以上例子,我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”;前面有人名或人称代词,如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”,例4中虽没直接出现人名,但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。三、“之”作助词用“之”作助词的用法比较复杂一些,在初中阶段出现的大致有以下三种:1“之”作结构助词“的”解。4 如:见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。(
3、童趣)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(愚公移山)关关雎鸠,在河之洲。(关雎)小大之狱,虽不能察,必以情。(曹刿论战)公输子之意不过欲杀臣。(公输)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(唐雎不辱使命)由以上例子分析可知,当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解。2“之”用于主谓之间,不译。4 如:甚矣,汝之不惠!(愚公移山)徐公不若君之美也。(邹忌讽齐王纳谏)子非鱼,安知鱼之乐?(庄子与惠子游于濠梁)以天下之所顺,攻亲戚之所畔。(得道多助,失道寡助)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(岳阳楼记)从
4、这些例子可以看出,当“之”用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时,“之”不译。3“之”起调节音节作用,不译。这种用法,在初中阶段并不多见,如:久之,目似瞑,意暇甚。(狼)辍耕之垄上,怅恨久之。(陈涉世家)可以看出,这种“之”多用于时间副词后面,作用为调节音节,不译。之 1.用作代词,又分几种情况:(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他(他们)、它(它们)。作宾语或兼语,不作主语。例如:作师说以贻之。(师说,代人,作宾语。) 輮使之然也。(劝学,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(师说,代事理,作宾语。)(二)指示代词,表近指。可译为这,通常作复指性定语。如:均
5、之二策。(廉颇蔺相如列传)2用作助词,也分几种情况:(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为的,有的可不译。如:若能以吴、越之众与中国抗衡。(赤壁之战) 道之所存,师之所存也(师说)(二)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为“得”。如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记)(三)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如:宋何罪之有?(公输,即宋有何罪)(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,之用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,
6、可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(师说) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(捕蛇者说) 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(隆中对)(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如:顷之,烟炎张天。(赤壁之战) 毛先生以三寸之舌,强于百万之师。(毛遂自荐)而名 颊毛,凡鳞毛之下垂者也称而。象形。小篆字形,象胡须形。上面的“一”表示鼻端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层像两腮的胡子,内层像生在嘴下的胡子。汉字部首之一。本义:颊毛。而,颊毛也。东汉许慎说文解字.卷九.而部深其爪,出其目,作其鳞之而。周礼
7、考工记梓人 代 (1) 你(们);你(们)的予岂不知而作。诗经大雅桑柔余知而无罪也。左传子归,殁而父母之世。国语吴语尽于酒肉,入于鼻口矣,而何足以知其所自来?庄子徐无鬼而翁归,自与汝复算耳。聊斋志异促织早缫而绪,早织而缕。柳宗元种树郭橐驼传而翁-你的父亲(2) 这样,此同是被逼迫,君而妾亦然。玉台新咏古诗为焦仲卿妻作而夫-此人;这个人。 连 从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系,可不译古文形体古文形体 (1) 表示并列关系,相当于“和”、“与”。永州之野产异蛇,黑质而白章。唐 柳宗元捕蛇者说然后知生于忧患,而死于安乐也孟子.告子下.生于忧患,死于安乐舍生而取义者也孟子.告子上
8、.鱼我所欲也(2) 表示递进关系,相当于“而且”。君子博学而日参省乎己。荀子劝学克生直臣,事我皇祖,干严谴而不悔。明钱谦益袁可立父淮加赠尚宝司少卿(3) 表示顺承关系,相当于“就”、“才”。余方心动欲还,而大声发于水上。宋 苏轼石钟山记乡(通“向”)为身死而不受孟子.告子上.鱼我所欲也万钟则不辩(通“辨”)礼义而受之孟子.告子上.鱼我所欲也(4) 表示转折关系,相当于“却”、“但是”。青,取之于蓝,而青于蓝。荀子劝学荆有余地而不足于民公输(5)表示目的关系,相当于“来”缦立远视,而望幸焉。阿房宫赋(6) 表示假设关系,相当于“如果”。诸君而(如果)有意;瞻余马首可也。清 徐珂清稗类钞战事类人而
9、无信,不知其可也。论语为政(7) 表示修饰关系,连接状语,相当于“地”吾恂恂而起。唐 柳宗元捕蛇者说(8) 表因果关系,相当于“因而”、“所以”。自公(袁可立)倡议,而新旧两城屹立如金汤。明 陈继儒大司马节寰袁公家庙记玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。荀子劝学(9) 表示反问,语气强烈,相当于“难道”“岂”。为仁由己,而由人乎哉?论语颜渊 助 (1) 表示偏正关系,相当于“之”,“的”虞之与 虢,相恃而势。淮南子人间(2) 与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相当于“以”形而上者谓之道,形而下者谓之器。易系辞上(3)语气助词,相当于“啊”或“吧”。唐棣之花,偏其反而。论语子罕若
10、敖氏之鬼,不其馁而。左传宣公四年(4) 语气助词,用于句末,表示感叹,相当于“耳”,“哪”已而已而,今之从政者殆而。论语微子(5) 结构助词,用于介宾结构修饰的状语之后。应收股利是指企业因股权投资而应收取的现金股利以及应收其他单位的利润。(“的”式定语从句结构中,介词“因”构成的状语表示动词“应收取”“应收”的原因,“而”在其中辅助状语对动词的修饰。) 动 (1) 如,好像溺死者千有余人,军惊而坏都舍。吕氏春秋(2) 另见 nng, 通“能”能够。行柔而刚,用弱而强。淮南子原道训才能。而征一国者,其自视也,亦若此矣。庄子逍遥游以基本解释 1、介引入动作行为赖以实现的工具、手段、材料等:毒攻毒;
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