西师大版二年级音乐上册第一单元《让座》教案.docx
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1、让座教学设计 课题名称 让座 科目 年级 教学时间 音乐 二年级 一、教材分析: 1、歌曲音域为八度,非常适合二年级上学期的学生演唱。歌曲旋律连贯流畅,两小节换气一次,在演唱时需要良好的气息支持,这对于学生来说有一定的难度。 2、在本课教学中,认识反复记号、休止符,并且休止符节奏练习是一个难点,这也是本课时新的音乐知识点。二、学情分析: 学生对学习音乐有了一定的认识,并有自己的见解,但学生的年龄较小,自律性差,歌曲的休止符节奏掌握还是有一点的难度。三、教学目标: 1 、学会唱歌曲让座,让学生争做讲文明,懂礼貌的好孩子。2、 练习巩固休止符的节奏和其他节奏。3、认识反复记号,了解反复记号是为了节
2、省乐谱的记写而采取的一种省略方法。四、教学重、难点: 重点会唱歌曲让座。 难点掌握休止符的节奏练习。五、教具准备:电子琴、PPT、双响筒、铃鼓、卡片等。六、 教学过程:教学环节 师生活动 设计意图 教师反思一、谈话导入、聆听歌曲、揭课题二、教唱歌曲三、学唱歌曲四、歌表演。五、拓展。六、小结。 1、谈话,讲述讲文明懂礼貌的人做的一些事情。2、聆听歌曲出示课题1、(一)、休止符节奏练习(1)课件出示休止符(2)有关休止符的节奏X X O XX X OX X X XX -(X我们就拍手,O我们就握拳头。)(3)老师示范,学生跟着拍。(4)节奏换成歌谱 3 5 0 53 5 02 2 3 21 -(先
3、边拍边唱,再师拍生唱。)(5)歌谱换成歌词3 5 0 53 5 02 2 3 21 -婆 婆 您 请 坐, 婆 婆 搂 着 我。(师示范,小组交流练习,并指名唱。)(二)、其他节奏练习1、X X X XX XX X X XX -X X X XX X X X X X XX -2、老师示范,学生跟着拍手。3、用这样的节奏念歌词(小组交流练习,并指名唱。)1、生再听范唱,感受旋律。2、学生跟老师练唱歌曲旋律。3、老师唱一句,学生跟一句。(用教唱法,老师弹奏,跟学生一起轻声唱歌曲。)4、老师弹奏,学生大声唱歌曲。5、全班齐唱、男女生唱、小组唱、指名唱。1、用双响筒和自制乐器一起演绎这首歌,边唱边伴奏。
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