六年级下册英语教案－Recycle－The Second Period 人教PEP版.docx

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1、The Second Period课时目标1.谈论人们经常在农场从事的活动，巩固一些常见的动词短语。2.复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。3.学会谈论自己或他人一天的作息安排。4.提升学生的语言交际能力。重点难点重点1.复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。2.学会谈论自己或他人一天的作息安排。3.提升学生的语言交际能力。难点提升学生的语言交际能力。教学准备1.教师准备教学过程中所需的挂图和课件。2.教师准备与教材相配套的教学录音带。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)打招呼。来源:学科网ZXXK二、课前准备(Preview)来源:学#科#网Z#X#X#K1.检查作

2、业。2.请学生出示自己罗列的购物单，并进行介绍。三、新课呈现(Presentation)Life on the farm. 1.激趣导入。教师让学生先闭上眼睛，播放事先准备好的录音播放，如鸟叫、羊叫等声音。同时出示农村的短视频，给学生制造出一种身临其境的氛围。然后教师说：There are many things people often do on the farm. What are they？Who visited the farm before？Can you talk about the life on the farm？ 鼓励去过农村的同学向大家介绍农村的生活和自己的经历。根据学生

3、所说，罗列出在农村可以做的事情。2.智力游戏。请学生打开课本，看看四组词、图片及例句。指名学生读例句，注意每句的时态。请学生自己看图片，根据图意找出合适的单词，写出完整的句子。来源:学科网学生自主完成，教师巡视指导。最后，指名学生汇报答案，全班集体核对。3.看图说话。教师出示教学挂图，请学生举手说说图上都有什么，图上的人们正在做什么。来源:学科网ZXXK出示例句，请学生仿照例句写句子，描述图中人们正在做的事情。学生独立完成，教师指名学生汇报自己的句子。提醒学生注意动词的合理选用和固定搭配的正确使用。四、巩固延伸(Consolidation& Extension)Mikes day on the

4、 farm. 1.看图补全短文。T：As we know, there are many things people can do on the farm. Mike and his family had a holiday on the farm. Do you know what he did? Have a look at these pictures. 教师出示课本挂图，请学生仔细观察图片，看看Mike在农场都做了什么。然后让学生阅读短文，根据时间顺序将Mike做的事情填入空格，补全短文。学生独立完成，教师巡视。指名学生读自己补充完整的短文，全班集体核对答案。2.猜谜游戏。带领学生齐读对话，了解游戏规则。请一名学生起立，示范游戏，其他学生观看。学生两人一组进行游戏，可以制作不同的动物卡片进行替换练习。教师在学生分组活动的过程中予以指导。最后，请几组同学表演。五、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课所学的词汇和句型。RecycleThe Second Periodgodoplayhavesb. does sth.sb. is doing sth.sb. did sth.