人美版五年级美术上册(北京)《6. 我设计的鞋》教学设计.docx
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1、第六课 我设计的鞋基础知识学习1.欣赏不同材质制作的鞋。2.学习用不同材料制作鞋。基本能力培养1. 培养学生善于观察生活,发现生活中的艺术以及热爱艺术的情感。2.学会用不同材料制作鞋。核心素养 提升点(打)文化基础 人文底蕴(人文积淀、人文情怀、审美情趣等) 科学精神(理性思维、批判质疑、勇于探究等)自主发展 学会学习(乐学善学、勤于反思、信息意识等) 健康生活(珍爱生命、健全人格、自我管理等)社会参与 责任担当(社会责任、国家认同、国际理解等) 实践创新(劳动意识、问题解决、技术应用等)学习资源 网络平台:百度音频、视频 鞋子的制作分解视频其它( )电子白板自带功能:PPT课件( 我设计的鞋
2、)其它( )拓展拓展美术资源:欣赏不同鞋子作品。课时安排一课时:欣赏中发现鞋子的美,学习用不同材料制作鞋子;学习中启发学生发现身边的美和热爱艺术的情感。一课时课题:我设计的鞋教学内容:欣赏不同材质制作的鞋,学习用不同材料制作鞋,学习中启发学生发现身边的美和热爱艺术的情感。教材解读本课属于“综合探索”系列。五年级学生对于生活中常见的鞋子有一定的了解和认识,通过学习本课,让学生更深入的认识和了解鞋子,让学生在感受鞋子之美的同时,培养学生搜集资料,选择资料,运用资料的能力。同时在学习制作中,培养学生的创新精神以及动手制作的能力,激发学生在生活中发现美、感受美、创造美的情感,达到热爱生活、热爱艺术的目
3、的。学习目标1、知识:简单了解写的发展变迁、艺术特色等历史文化。了解各种鞋子的功能与用途,感知各种各样的鞋与生活的关系,尝试创新运用各种各样的材料与方法,设计一双新颖实用的鞋。2、能力:培养学生实践探索和综合解决问题的能力,学会多角度进行思考与探索,并享受探索未知领域的乐趣。3、情感:学生感受人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识,享受探索未知领域的乐趣。教学重点及突破方法1、感知各种各样鞋与生活、文化、美术之间的关系,尝试创新运用各种材料与方法,设计制作一双新颖实用的鞋。2、小组合作学习,教师适时点拨。教学难点及突破方法1、设计制作新颖又实用的鞋。2、小组
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