六年级数学下册试题 - 《二 位置》单元测试 冀教版（含答案）.docx

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1、冀教版六年级数学下册二 位置-单元测试8一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)祝芳坐在剧院的第8列第5行，用数对（8，5）表示，李红坐在祝芳正后方的第3个座位上，李红的位置用数对表示是（）A.（11，5）B.（5，5）C.（8，8）D.（8，2）2.(本题5分)在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，7）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）所围成的图形面积相比较（）A.第一个面积大B.第二个面积大C.一样大3.(本题5分)小小的队列中的位置是（12，8），那么小小在队列的第（）列A.12B.8C.无法判断4.(本题5分)和数对（

2、7，8）表示在同一列的数对是（）A.（5，8）B.（5，7）C.（7，5）D.（8，7）5.(本题5分)如图是中国象棋的一盘残局，如果用（4，0）表示“帅”的位置，用（3，9）表示“将”的位置，那么“炮”的位置应表示为（）A.（8，7）B.（7，8）C.（8，9）D.（8，8）6.(本题5分)一位同学坐在教室最后，座位号用数对表示是（8，6），这个班有（）名学生A.86B.14C.487.(本题5分)李刚的座位位置可表示为（5，6），王明坐在他正后面的一个座位，王明的位置用数对表示是（）A.（5，5）B.（5，7）C.（6，7）D.（6，6）8.(本题5分)如图中，将三角形向右平移1格后，新的

3、顶点A用数对表示是（）A.（1，3）B.（2，3）C.（3，2）D.（3，3）二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)王强和李明都在同一教室上课，王强的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）李明的位置简记为（4，5），则李明在该教室的位置为_10.(本题5分)小芳在教室里的座位是第4列第5行，用数对表示为_小强的座位是第6列第3行，用数对表示为_11.(本题5分)（1）用数对表示，A点的位置是（_，_）；B点的位置是（_，_）；C点的位置是（_，_）（2）如果另有一点D，与A、B、C三点同为一个平行四边形的顶点，那么D点的位置可能是（_，_）12.(本题5分)数对（2

4、，5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的_ （判断对错）13.(本题5分)数对（5，4）与（4，5）所表示的位置相同_（判断对错）三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)下图中每个小方格表示边长是1厘米的正方形（1）用数对表示图中点A和点A1的位置：A_，A1_（2）左边三角形绕A点经过怎样的位置变换，成为右边的三角形？（3）在方格图上画一个面积是4平方厘米的轴对称图形15.(本题7分)如图是超市附近的示意图说一说它们在示意图上的什么位置（1）超市在示意图的位置是_；银行在示意图的位置是_；邮局在示意图的位置是_；（2）示意图上（A，1）这一点是_

5、的位置；示意图上（E，1）这一点是_的位置；示意图上（E，4）这一点是_位置16.(本题7分)（1）你能用数对表示其他场馆所在的位置吗？（2）在图上标出下面场馆的位置：飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）17.(本题7分)操作题：（1）用数对表示三角形的三个顶点的位置A（_，_），B（_，_），C（_，_）（2）将三角形向左平移3格，画出平移后的图形，平移后的A点在（_，_），C点在（_，_），B点在（_，_）（3）将原来的三角形绕B点顺时针旋转90，画出旋转后的图形，现在C点在（_，_），A点在（_，_）18.(本题7分)在格子图上标出点A（2，3），B（5，5），C（8，3），

6、D（5，1），并依次连接这四个点冀教版六年级数学下册二 位置-单元测试8参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：根据题干分析可得：李红与祝芳在同一列，即都在第8列，在第5+3=8行，所以李红的位置用数对表示是（8，8），故选：C2.【答案】：A;【解析】：解：如下图所示：假设每个小方格的边长是1，则它们的面积分别是152=2.5，142=2，所以第一个的面积大；故选：A3.【答案】：A;【解析】：解：由数对表示位置的方法可知，数对（12，8）表示第12列第8行故选：A4.【答案】：C;【解析】：解：数对（7，8）表示在第7列第8行，要想在同一列，数对的第一个数是7即可，故选：C5.【

7、答案】：A;【解析】：解：根据题干可得，如图炮是在第8列第7行，所以用数对表示为：（8，7），故选：A6.【答案】：C;【解析】：解：86=48（名）答：这个班共有48名学生故选：C7.【答案】：B;【解析】：解：根据题干分析可得，王明的位置应该是在第5列，第7行，所以王明的位置用数对表示为：（5，7），故选：B8.【答案】：D;【解析】：解：如图，三角形顶点A用数对表示是（2，3），将三角形向右平移1格后，新的顶点A（A）用数对表示是（3，3）故选：D9.【答案】：第4列，第5行;【解析】：解：王强和李明都在同一教室上课，王强的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）李明的位置简记为（4，5）

8、，则李明在该教室的位置为第4列，第5行故答案为：第4列，第5行10.【答案】：（4，5）;（6，3）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小芳在教室里的座位是第4列第5行，用数对表示为（4，5）；小强的座位是第6列第3行，用数对表示为（6，3）故答案为：（4，5）（6，3）；11.【答案】：3;1;2;4;6;4;7;1;【解析】：解：（1）用数对表示，A点的位置是（3，1）；B点的位置是（2，4），C点的位置是（6，4）；（2）如果AD=BC，则D点的列数为：3+（6-2）=7，行数为1，则D点的位置是：（7，1）故答案为：（1）（3，1）、（2，4）、（6，4）；（2）（7，1）（无

9、固定答案）12.【答案】：x;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得，数对（2，5）表示第2列第5行；数对（5，2）是表示第5列，第2行；故答案为：13.【答案】：x;【解析】：解：数对（5，4），表示在第5列，第4行，数对（4，5），表示在第4列，第5行故答案为：14.【答案】：解：（1）根据数对表示位置的方法可知：A（5，3）；A1 （8，1）；（2）把左边的三角形，先绕A点顺时针旋转90度，再向右平移3格，然后向下平移2格，即可得出右边的三角形， （3）画出边长为2厘米的正方形，它的面积是4平方厘米，是轴对称图形，如图所示：故答案为：（5，3）；（8，1）;【解析】：（1）数对表示位置

10、的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可表示它们的数对位置；（2）观察图形的形状特点可知：把左边的三角形绕点A顺时针旋转90，再向右平移3格，然后向下平移2格，即可变成右边的三角形；（3）根据轴对称图形的定义，正方形是一个轴对称图形，由此画出边长为2厘米的正方形即可15.【答案】：解：（1）超市在示意图的位置是 （D，4）；银行在示意图的位置是 （A，3）；邮局在示意图的位置是 （C，2）；（2）示意图上（A，1）这一点是书店的位置；示意图上（E，1）这一点是学校的位置；示意图上（E，4）这一点是 公园位置故答案为：（D，4）；（A，3）；（C，2）；书店，学校，公园;【解析】：

11、数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置16.【答案】：解：如图，（1）熊猫馆（3，5），大象馆（1，4），海洋馆（6，4），猴山（2，2）；（2）飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）如下图：;【解析】：根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行17.【答案】：73;9;3;7;7;4;3;4;7;6;3;13;5;9;5;【解析】：解：（1）用数对表示三角形的三个顶点的位置A（7，3），B（9，3），C（7，7）（2）将三角形向左平移3格，画出平移后的图形（图中红色部分），平移后的A点在（4，3），C点在（4，7），B点在（6，3）（3）将原来的三角形绕B点顺时针旋转90，画出旋转后的图形（图中绿色部分），现在C点在（13，5），A点在（9，5）故答案为：（7，3），（9，3），（7，7）；（4，3），（4，7），（6，3）；（13，5），（9，5）18.【答案】：解：A（2，3），B（5，5），C（8，3），D（5，1），并依次连接这四个点，如下图：;【解析】：根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可分别表示出“A”、“B”、“C”、“D”所在的位置，用线把A、B、C、D四点连结起来即可