4、 听一听 一年级上册科学教案 青岛版（五年制）.doc

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1、四、 听一听教学目标: 1、经历自然有趣的看图活动过程，引导学生初步认识自己的耳朵。 2、联系实际生活，发现生活中的声音。 教学重难点: 1、初步培养学生声音特性辨认物体的能力。 2、了解耳朵可以感觉到物体的哪些特性，了解保护和正确使用耳朵的方法。 教具准备:手电筒、瓶子、沙子、石子。 教学过程: 课前准备: 活动 一 :手电筒 来源:学科网ZXXK活动二:不同材质的杯子 来源:学_科_网Z_X_X_K活动三:瓶子、沙子、石子 来源:学+科+网Z+X+X+K活动四: 网载音频 教学过程: 来源:Z。xx。k.Com活动 一 :观察我们的耳朵 同桌用手电筒互相观察彼此的耳朵(小组讨论有什么发现:

2、我看到耳朵.) 活动二:敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。 将不同材质的杯子放在讲台上，请同学上台敲击杯子，全班同学共同听不同杯子的不同声音，并进行讨论。 活动三:猜一猜，塑料瓶里有什么。 小组内活动，一个同学蒙眼，一个同学摇，听音辩物。 (我猜是 ) 来源:Z&xx&k.Com(探究技能:用耳朵辨别声音，也是观察。) 拓展活动:听一听，是什么发出的声音。 利用网载音频 文件，让学生听音辨别物体。 (例如:小提琴、小鸟、瀑布、小狗 ) 小结: 通过本节课的学习，我们更加深入的了解了我们的耳朵，并且体验了利用我们的耳朵去“观察”不一样的“风景”。我们不仅要好好保护我们的耳朵，也要合理利用它来发现和体会我们美好的生活呀