四年级数学下册教案-6 猜数游戏-北师大版.doc
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1、6猜数游戏课时目标导航教学内容用方程解决简单的实际问题。(教材第72页)教学目标1通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的实际问题。2通过解决问题,进一步理解方程的意义。重点难点能够用方程解答简单的实际问题。教学过程一、情景引入提问:前两节课我们学习了什么知识,你还记得吗?(教师引导学生回答)等式的性质:(1)等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。(2)等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。利用等式的性质解方程。今天我们来进一步学习利用方程解决实际问题。二、学习新课课件出示教材第72页主题图。问题:心里想一个数,把它乘2,再加上20,等于80,这个数等于30(
2、老师回答)。你知道怎样得出答案的吗?明确:(1)最后一步是加上20得到80,所以802060,接着60230。(8020)230。(2)还可以尝试着列方程解决,在列方程之前,请先说说等量关系。(教师引导学生回答)想的数22080。解:设这个数是x。2x2080 2x 60 x 30检验:2302080,所以结果正确。提示:列方程解决问题时,首先要设未知数,然后列方程并解方程,最后记得检验。(3)练一练:与同伴继续做猜数游戏把你心里想的数乘3,再减去20,等于多少?请同伴说出结果,猜同伴心里想的数。记得先说等量关系,再列方程解答。小组之间彼此说,看谁说得又对又快。三、巩固反馈完成教材第73页“练
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