2020年春八年级物理下册第八章第3节《探究摩擦力大小与什么有关》同步教学课件(共27张PPT).pptx

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1、7.6探究摩擦力的大小与什么有关,观察小实验,为什么能用筷子提起一杯的米?,因为有摩擦力存在,怎么才能救车子?,增大摩擦力,这些现象都与我们今天学的摩擦力有关。,新知导入,新知讲解,静摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,一、摩擦力,定义：,两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力.,分类:,1静摩擦力,2动摩擦力,滑动摩擦力滚动摩擦力,新知讲解,1定义、一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫作滑动摩擦力。,体验：1、请你将手放在桌面上，向下按压，并向前推动。感觉到桌面对手的阻碍作用吗？2、请

2、你将手放在桌面上，用力向下按压，并向前推动。感觉到桌面对手的阻碍作用第一次与相同吗？,二、滑动摩擦力,2、滑动摩擦力的方向和作用点,答案,【问题设计】,用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动，观察毛刷的弯曲方向如图所示，毛刷为什么向后弯曲？,因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面，与板擦运动方向相反,方向:跟它们相对运动的方向相反.,作用点：在受力物体的接触面上。,摩擦力可以是阻力也可以是动力,你觉得滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？,可能与压力大小有关,可能与接触面的大小有关,可能与物体的运动速度有关,。,可能与接触面的粗糙程度有关,三、探究滑动摩擦力大小的影响因素,猜想：,实验,测量滑动摩擦力大

3、小,测量工具,弹簧测力计,测量原理,木块在水平方向上二力平衡,测量方法,用弹簧测力计沿水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。,测量结果,F摩=N,实验器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板,温馨提示,水平匀速拉动木块,F,f,即f=F,2、怎样改变木块的压力大小？,4、用弹簧测力计怎样测摩擦力？,5、滑动摩擦力的大小跟多个因素相关，实验时采用什么样的研究方法？,在木块上放砝码,控制变量法,用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做匀速直线滑动；,注意事项：,3、怎样改变接触面的粗糙程度？,换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、玻璃，木板,1、实验

4、前，将弹簧测力计指针调零,滑动摩擦力等于拉力,探究滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系表格,甲,乙,丙,长木板,毛巾,侧放,G木,平放,0.5,长木板,长木板,G木,G木,G木+G码,平放,平放,0.5,1.0,2.1,2.1,1.0,0.5,0.5,新知讲解,二、静摩擦力,思考讨论：人用平行于地面的力推沙发，但它没有被推动，沙发与地面间存在摩擦力吗？,因为沙发相对地面有运动的趋势，所以沙发与地面间存在摩擦力。,静摩擦力,二力平衡,静摩擦力：两个相对静止的物体之间只有相对运动趋势时的产生的摩擦力就叫做静摩擦力。,新知讲解,没有被推动,静止,平衡状态,水平方向上二力平衡,静摩擦力的大小

5、等于推力,根据二力平衡的知识知：f静=F外，静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大，并与推力保持大小相等。,（三）、滚动摩擦,1定义：滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。,2说明：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小的多,摩擦力-让人欢喜让人忧,摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？,摩擦力-让人欢喜让人忧,增大摩擦的方法,涂防滑粉,走路,拔河压力握紧绳子,瓶子盖,1、增大压力,2、增大接触面粗糙程度,3、用滑动代替滚动,你还知道那些地方需要增大摩擦？,很多时候摩擦又是有害的,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,减小

6、有害摩擦的方法：,1、减小压力2、减小接触面粗糙程度3、用滚动代替滑动4、使两个相互接触的表面隔开,加润滑油,气垫船,推箱子很费力,接触面涂上润滑油,拿出一些物品,装上轮子,使接触面分离,减小接触面的粗糙程度,减小压力,变滑动摩擦为滚动摩擦,想一想：,如果生活中没有摩擦会怎么样？,脚与地面没有了摩擦,人们简直寸步难行,自行车车轮与地面间光滑,怎么才能开动汽车还没发动就打滑,运动的车子就停不下来,我们无法拿起任何东西,想写字却拿不起笔,笔又不能和纸产生摩擦写字,想吃饭碗筷却拿不住,筷子怎么也夹不住菜,课堂小结,通过本节课的学习，你收获了哪些知识？,返回,摩擦力,静摩擦力,滑动摩擦力,定义,方向：

7、,大小：利用平衡关系解决f静=F外,定义,产生条件：粗糙、挤压、有相对运动。,方向：,影响滑动摩擦力大小因数：压力大小，接触面粗糙程度,跟物体相对运动趋势方向相反.,跟物体相对运动方向相反。,两个相对静止物体之间产生的摩擦力,物体在另一个物体表面上发生相对滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力,滚动摩擦力：,增大有益摩擦的方法：,1、增大压力,2、增大接触面粗糙程度,3、用滑动代替滚动,减小有害摩擦的方法：,1、减小压力2、减小接触面粗糙程度3、用滚动代替滑动4、接触面彼此分离,一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,定义,两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运

8、动的力，这个力叫滑动摩擦力。,符号,f,分类,谢谢观看！,再见,将弹簧测力计固定,你能确定你是匀速直线拉动木块吗？有更好的方法测量摩擦力吗？,这个方法较准确，为什么？,知识的延伸与拓展,2.（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？,（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。,（3）用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？,甲,乙,因为无论长木板是否做匀速直线运动，正方体木块都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦

9、力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小所以容易读数,很难保持木块做匀速直线运动,当拉动长木板运动的过程中，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小,1、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是A.机器运转时，各部件之间的摩擦B.拔河比赛时，手与绳之间的摩擦C.汽车行驶时与空气之间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2、让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速,3、滑动摩擦力的大小跟_和_有关.在皮带传动中,要把皮带张紧,这是利用_的办法来摩擦;缝衣针表

10、面要做得很光滑是利用_的办法来_摩擦,达标检测,AC,BD,接触面彼此分离减小摩擦力,压力大小,接触面的粗糙程度,增大,增大压力,减小接触面的粗糙程度,增大,4、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于。(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。,达标检测,弹簧测力计示数,压力的大小,接触面的粗糙程度,匀速直线,5、如图，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下匀速直线运动运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中()A甲大B乙大C一样大D无法判断,c,6、如图3甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，AB一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将AB紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2_N.,12,12,7.如图所示，用F=20N水平力，将重力大小为10N的一木块压在竖直的墙上处于静止状态，若使水平力F增大，则木块受到的摩擦力()A.变大B.变小C.等于10ND.等于20N,C,G,f,滑动摩擦力，增大F，木块将减速下降,