人教版八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系导学案.doc

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1、 八 年级 物理 学科导学案 上课时间 NO. 课题流体压强与流速的关系课时1课型新授姓名班级小组学习目标（一）知识与技能：、了解流体压强与流速的关系。、了解飞机升力的产生。、了解生活中流体压强与流速关系的相关现象。（二）过程与方法：、通过观察，认识流体压强与流速的相关现象。、通过实验探究，领会飞机升力的产生。（三）情感态度价值观：让学生进一步感受物理学的魅力所在,培养学生交流讨论和团结协作精神。重点会用流体压强与流速的关系解释生活现象难点1、飞机升力产生的原因；2、学会运用所学的知识解释日常生活中的现象。一预习导航1、 流体压强与流速有什么关系？2、 飞机的升力是怎么产生的？复习引入：1.

2、流体包括 和 ，它们都没有一定的 ，且很容易 。2. 流速和压强的关系是： 情景引入：如课本图所示，在离桌边2-3cm的地方放一枚硬币，在硬币前10cm左右用钢笔架起一个栏杆，高度约2cm。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。你会观察到什么现象？（1）各小组猜想。（2）学生做，各小组观察。谁能使硬币“跳”得最高？（3）引导各小组讨论，分析硬币飞起来的现象，谁与硬币接触了？吹气造成了硬币的上下表面的气体发生了什么变化？猜想硬币上下表面的压强如何变化才能使得它飞起来？（4）师生共同明确探究的问题：流体压强与流速有什么关系？提出自己的猜想：_。学习过程：学习任务一 验证猜想1、随堂实验：每位

3、同学用手握住两张纸，让其自然下垂。在两张纸的中间向下吹气。会看到什么现象？为什么？小组讨论并在班内交流。2、演示实验：把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，如图所示，向漏斗吹气，乒乓球会不会被吹下来？小组讨论并在班内交流。3、结论:在气体和液体中，_。学习任务二 用流体压强与流速的关系解决问题1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车。请分析，为什么当火车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的。（1）各小组讨论。（2）各小组在班内交流。学习任务三 飞机的升力几十吨的飞机为什么能腾空而起？秘密在于机翼。1、展示

4、模型，观察飞机机翼的截面的形状。2、用飞机的机翼模型做实验，可以获得机翼在水平气流的作用下向上翘起的现象。为什么？3、学生参阅课本 飞机的升力，完成： 飞机前进时，气流被机翼分成_两部分，由于机翼横截面的形状上下_，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_；下方气流通过的路程_，因而速度_，它对机翼的压强_，使飞机受到了向上的升力。效果评价1在气体和液体中，流速越大的位置压强越_，流速越小的地方压强与越 _。2在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_，压强_，离站台远的地方气体_，压强 _，强大的气流会_。3如图2所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象图2是 A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢C.保持原来位置不动 D.都有可能4在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为 A.硬币下方的压强比上方的压强大B.硬币后面的压强比前面的压强大C.硬币后面的压力比前面的压力大D.硬币下方的空气密度比上方的大5、桌上放着两个乒乓球，相距约1cm，用细的玻璃管向它们中间吹气，则（ ） A、两个乒乓球分离开来，它们间的距离增大 B、两个乒乓球向中间靠拢 C、两个乒乓球静止不动 D、无法判断