2022年集体备课教案 .pdf

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1、项城市清华育英学校2013-2014学年度第二学期七年级信息技术教案工作单位：项城市清华育英学校姓名： 谢彦丽精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 29 页项城市清华育英学校集体备课教案综合科七年级学科：信息技术总计：16 课时第 1 课时主备人谢彦丽集体议课时间2014 年 2 月 8 日二次备课备课人：单元简介WORD2003 应用教学内容第一课 制作新春灯笼教学目标知识与能力：1掌握 Word 中绘图工具的应用，图形叠放次序以及组合。 即：能够调出绘图工具栏； 熟练运用自选图形工具， 绘制图形，修饰图形，如大小、形状、填

2、充颜色，添加文字等操作； 学会合理设置图形的叠放与组合效果。2掌握艺术字的插入与修饰。即：能够合理选择艺术字样式，插入艺术字； 灵活运用艺术字与正文的各种围绕方式，修饰美化文档；了解艺术字工具栏的使用，能够简单修改艺术字。3通过设计作品，培养学生的动手能力、自主学习能力、观察能力和创新能力。过程与方法： 1通过情境创设的方法， 让学生掌握自选图形图形修饰、 叠放与组合 的插入和编辑的过程与方法；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 29 页2通过自主探究的方法，让学生探究自选图形 图形修饰、叠放与组合在文字排版中的运用；3通过

3、熟练掌握自选图形的插入和编辑，让学生自主探究艺术字。情感态度，价值观：1体验信息技术对生活的影响；2激发学生学习和应用信息技术的兴趣；3通过与时代、生活的紧密结合，提高审美能力，增强爱国意识。4在制作新春灯笼的过程中再一次品味中国的传统节日春节。重点难点教学重点：1复制、绘制、移动图形。2设置图形格式。3插入、移动、设置艺术字。教学难点：掌握设置图形格式的方法、图形组合的方法。教具或资料准备多媒体教学方法预设应用“ 先学后教，当堂训练 ” 的课堂教学模式， 真正做到以学生主动操作为主， 结合演示与任务驱动， 促进自我探究，协作交流，合作学习，有效互动。课时划分1 课时第 1 课时教学目标1、掌

4、握绘制、复制、移动图形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 29 页2、了解设置图形格式3、掌握插入、移动、设置艺术艺重点难点教学重点：1复制、绘制、移动图形。2设置图形格式。3插入、移动、设置艺术字。教学难点：掌握设置图形格式的方法、图形组合的方法。教学过程设计一导入新课师生互相问候、并向大家孩子们祝贺新春，请大家畅谈过年的感受？通过大家的发言，我看到了每一个同学的春节过的都非常的丰富多彩， 非常的开心， 在这，老师送给大家一个迟到的新年礼物！ 新春灯笼导语：年年新春挂灯笼， 年年创意各不同。 在中国人眼中，红灯笼象征着合家

5、团圆、事业兴旺、红红火火，同时也象征着幸福、 光明与圆满。 所以在过年、 国庆以及结婚之际，大红灯笼可以说是这些场合的常客。同学们对于喜庆的大红灯笼都非常的喜爱， 你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？这就是今天我们这节课要学习的内容。 利用 WORD 来制作新春灯笼。二探究新知观察演示图后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆、线段、艺术字四部分组成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 29 页三讨论指导1.制作灯笼提手每个同学进行阅读课本，然后小组之间进行讨论寻找设置自选图形格式的方法。讨论完成后， 进行灯笼提手的制作

6、。在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、 掌握不好的同学进行个别点拨和辅导， 使学生掌握设置图形格式的方法。首先采用演示教学法。 先让学生绘制一个椭圆并设置其图形格式。然后利用教学软件，师生一起进行协同操作：复制椭圆。 复制完成后， 调整椭圆大小和对齐椭圆。 这样灯笼体就成功了。有了灯笼体的制作经验，制作灯笼穗就轻松多了。灯笼制作好以后， 外表看是一个整体， 其实很松散， 如果没有 “ 组合” 程序，很快就会散架。应该把各个部分 “ 组合” 起来。5.在灯笼上添加艺术字先让学生讨论如何添加艺术字能够做到既美观、又大方，再让学生自己完成“ 新春灯笼” 的制作。在学生

7、制作的过程中， 教师要及时巡视， 并注意以下几点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 29 页1学生对于设置图片格式的方法有一些难点，应该予以指导，并提醒学生及时保存文件。2在制作灯笼体、灯笼穗过程中，有的学生对于复制、 粘贴椭圆、线条过程中如何调整大小的技巧不熟练，应个别辅导和适当点拨。3对于灯笼各部分 “ 组合” 的方法进行相应指导和帮助，让学生体会到细心、认真的重要性，养成科学、严谨的学习习惯。4完成艺术字的添加前应该先复制将灯笼各个部分进行“ 组合” 成为一个整体， 然后插入艺术字， 再进行复制、粘贴到合适位置， 然

8、后编辑修改文字， 最后将带有艺术字的灯笼分别 “ 组合” 成完整灯笼，到达统一和谐的目的。四归纳总结制作灯笼的步鄹：灯笼是由矩形、椭圆、线段这三种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。制作灯笼提手、 制作灯笼体、制作灯笼穗、“ 组合” 灯笼。3.为灯笼添加艺术字。五 、自我检测一 选择题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 29 页1.插入艺术字步骤： “ 插入”“ ”艺术字。 2.插入艺术字后，艺术字的式样_改变。 3.选中艺术字后，出现尺寸控点的作用是 A.调整艺术字的大小B.调整艺术字的形状C.调整艺术字的大小、形状4.单

9、击 “ 艺术字 ” 工具栏上的按钮可以修改艺术字的 答案： 二 判断题艺术字不能改变位置和大小。如果对艺术字的颜色、字体、形状等不满意，可以进行调整。艺术字不能进行环绕方式的设置。答案：三 、操作题3、操作题1课本自我检测部分第二题：制作一个如下列图所示的图形。2课本自我检测部分第三题：制作一个如下列图所示的图形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 29 页拓展或板书设计活动制作灯笼提手活动二制作灯笼体活动三制作灯笼穗活动四为灯笼上艺术字教学反思项城市清华育英学校集体备课教案综合科七年级学科：信息技术总计： 16 课时第 2

10、 课时主备人谢彦丽集体议课时间2014 年 2 月 8 日二次备课备课人：单元简介WORD2003应用教学内容第二课 文章的排版教学目标1掌握字体颜色的设置、 上下标按钮的使用、 段落边框的设置、文字动态效果的设置。2了解页眉页脚的定义， 并能够插入页眉页脚来修饰文档。3了解文字设置的特殊效果的意义，如首字下沉， 带圈字等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 29 页1 通过情境创设的方法， 让学生学会对文字进行字体、字号、颜色、效果的设置。2通过演示的方法，让学生学会添加页眉、页脚。3 通过任务驱动法，让学生学会设置字体的

11、动态效果、设置首字下沉、带圈文字。通过 word2003 排版操作过程，培养学生对不同事物进行比较的能力，培养学生主动发现问题，认真分析问题，积极解决问题， 探究拓展、归纳总结问题的能力和习惯，形成学以致用的学习习惯。重点难点教学重点：字体颜色、效果等各种设置教学难点：上下标按钮的使用教具或资料准备多媒体教学方法预设应用“ 先学后教，当堂训练 ” 的课堂教学模式，真正做到以学生主动操作为主，结合演示与任务驱动，促进自我探究，协作交流，合作学习，有效互动。课时划分1 课时第 1 课时教学目标1、掌握字体颜色的设置、上下标按钮的使用、段落边框的设置、文字动态效果的设置。2、首字下沉，带圈文字等特殊

12、排版方式的设置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 29 页3、了解添加页眉、页脚。重点难点教学重点：字体颜色、效果等各种设置教学难点：上下标按钮的使用教学过程设计一 、复习导入1、WORD 软件各部分的名称是什么？上一节我们学习了利用 WORD 软件制作新春灯笼，那么WORD 软件中各部分的名称都叫什么？首先我们来复习一下。 教师使用“ 屏幕广播 ” 演示课件中 WORD 软件界面图形提问学生答复2、比较两个文件排版前后的文件，体会区别在哪里， 你更喜欢哪一个？我们看以下两个文件：教师使用 “ 屏幕广播” 演示课件中两个W

13、ORD 文件，一个排版，一个未排版你更喜欢哪一个？这两个文件的区别在哪里？你想不想也设计出一个漂亮的版面来？通过我们今天的学习，我相信我们大家都能设计出非常漂亮、美观、富有个性的版面来。二 、新课讲授活动 1：设置标题。比较 “ 保持积极的心态.doc ” 和“ 保持积极的心态-排版后.doc ”两个文件，让学生猜想怎样设置标题？师总结：选定标题设置标题居中格式工具栏-居精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 29 页中设置标题字体、字号、下划线、字体颜色格式工具栏 -字体、字号、下划线、字体颜色设置标题动态文字效果格式-字体

14、-文字效果 -动态效果 -礼花绽放谁愿意给大家演示一下？生演示后让学生练习由学生中先完成者对其他同学进行指导活动 2：设置正文。通过标题设置的学习，你会设置正文的字体、字号、文字颜色吗？正文和标题的作用是不一样的，所以正文除了字体、字号等的设置外，还会有一些特殊的设置。比方：设置正文段落缩进选取正文-拖动水平标尺设置首字下沉选取正文第一段-格式-首字下沉设置带圈字符选取“ 基” 字-格式-中文版式 -带圈字符你能设置好吗？学生练习由先完成者对其他同学进行指导。活动 3：设置文章末段。通过标题设置、正文设置的学习，我相信活动3 你也一定能顺利完成。要求：设置最后一段文字为“ 楷体” ，字体颜色为

15、 “ 红色” 设置最后一段中的“ 感悟两个字号为“ 四号” 添加上标按钮到格式工具栏工具栏选项 -添加删除按钮 -格式-X2 上标设置“ 悟” 为上标设置最后一段文字效果为 “ 礼花绽放 ” 给最后一段加上边框和底纹选取最后一段 -格式-边框和底纹 -边框强调：添加上标按钮到格式工具栏的操作学生练习由精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 29 页先完成者对其他同学进行指导。活动 4：设置页眉。你能猜一下页眉在哪吗？展示文件“ 保持积极的心态 -排版后 .doc ”，下面我们来学习如何加入页眉及对页眉进行设置：要求：输入页眉：

16、 视图 -页眉和页脚 -输入“ 第二课保持积极的心态” 设置页眉：选取页眉 “ 第二课保持积极的心态” -格式工具栏 -倾斜 -两端对齐七、学生练习：自我检测拓展或板书设计1、打开本单元 “素材文本” 文件夹中的“踩着失败走向成功。 DOC ”文件，仿本节所学知识，对这篇文章进行排版和修饰教学反思项城市清华育英学校集体备课教案综合科七年级学科：信息技术总计： 16 课时第 3 课时主备人谢彦丽集体议课时间2014年 2 月 9 日二次备课备课人：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 29 页单元简介WORD2003 应用教学

17、内容第三课制作课程表教学目标1了解设置边框和页面的方法。2了解掌握表格的插入、合并、设置。3掌握插填充表格的方法； 移动，设置艺术字的方法。4 学生通过学习能够熟练的设计出自己喜欢的课程表并能够熟练掌握。通过阅读，观察，思考，讨论，操作，学会制作课程表，自觉培养兴趣和操作能力，及利用电脑解决问题的能力。3.情感、态度与价值观体会用电脑制作表格与手工绘制表格的差异，积极发挥创造的主动性。重点难点教学重点：掌握表格的插入和艺术字的设置。教学难点：如何正确合并单元格。教具或资料准备多媒体教学方法预设应用“ 先学后教，当堂训练 ” 的课堂教学模式，真正做到以学生主动操作为主，结合演示与任务驱动，促进自

18、我探究，协作交流，合作学习，有效互动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 29 页课时划分1 课时第 1 课时教学目标1、掌握页面设置、边框和底纹。2、掌握插入表格、修改表格。3、了解艺术字。重点难点教学重点：掌握表格的插入和艺术字的设置。教学难点：如何正确合并单元格。教学过程设计导入：自己喜欢的课程表。活动一设置页面及边框首先是新建文档，启动Word 程度。第二步：页面设置。在很多情况下， 我们用 WORD 编辑的文件需要打印出来， 在编辑文件时或打印之前需要通过“页面设置选择不同的纸张类型和页边距。”第三步：设置边框。

19、活动二 插入表格在很多情况下，在制作表格时需要斜线表头，在WORD 中，绘制斜线表头的方法是移动光标到需要绘制斜线的表格，选择“表格”“绘制斜线表头”命令，在弹出的“插入斜线表头”对话框中，选择一种样式，选择表头字号、输入表头文字即可。活动三填充表格1、选定表格精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 29 页1移动光标到单元格， 当光标变为黑色箭头时， 单鼠标左键即可选定一个单元格。2将光标移到行左顶端的边框上，当屏幕显示一个向右或下的 箭头时，单击鼠标左键即可选定一行列。3将光标在表格上移动， 当屏幕显示一个十字箭头时，单击

20、鼠标左键即可选定整个表格。4插入行或列定位光标到想要插入行列的位置，选择“表格”“插入”“行列”命令，便可插入行或列。5删除行或列定位光标到想要删除行列的位置，选择“表格”“删除”“行列”命令，便可删除行或列。6、表格的调整移动光标到表线上，当光标变成双向箭头时，即可左右或上下移动表线。教学练习：1、要使 WORD 文档的奇数页和偶数页使用不同的页眉和页脚，应该怎样设置？2、在“页面设置”对话框中可以打开“边框和底纹”对话框吗？3、制作中学生学籍卡4、将表头标题改为艺术字形式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 29 页课堂

21、小结：翻开文具盒，正对自己的是一张刚刚抄写好的课程表。是的，用电脑制作课程表，简捷、方便，还可以加修饰，让我们的课程表也“活”起来吧！拓展或板书设计活动一、设置页面及边框活动二、插入表格活动三、填充表格教学反思项城市清华育英学校集体备课教案综合科七年级学科：信息技术总计： 16 课时第 4 课时主备人谢彦丽集体议课时间2014 年 2 月 9 日二次备课备课人：单元简介WORD2003 应用教学内容第四课卡片的制作教学目标1掌握插入和编辑文本框2掌握插入和编辑自选图形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 29 页3掌握插入和

22、编辑图片通过阅读，观察，思考，讨论，操作，学会制作卡片，自觉培养兴趣和操作能力，及利用电脑解决问题的能力。3.情感、态度与价值观体会用电脑制作表卡片与手工绘制卡片的差异，积极发挥创造的主动性。重点难点教学重点：1掌握插入和编辑文本框2掌握插入和编辑图片教学难点：掌握插入和编辑自选图形教具或资料准备多媒体教学方法预设理论和实践相结合课时划分1 课时第 1 课时教学目标1掌握插入和编辑文本框2掌握插入和编辑自选图形3掌握插入和编辑图片重点难点教学重点：1掌握插入和编辑文本框2掌握插入和编辑图片教学难点：掌握插入和编辑自选图形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

23、 - - - -第 17 页，共 29 页教学过程设计导入：自己喜欢的卡片活动一插入背景及修饰图片第 1 步：新建一空白文档， 选择“文件”“新建文件”“空白文档”第 2 步：设置页面纸张类型和页边框第 3 步：插入背景图片插入图片来自文件第 4 步：插入修饰图片并设置格式为 “浮于文字上方。”插入图片来自文件确定活动二编辑卡片内容第 1 步：插入一个文本框。选择“插入”“文本框”“横排”命令，在文档中插入一个文本框。第 2 步：插入直线。单击绘图工具栏的“直线”按钮，在文档中绘制一条直线， 选定这条直线， 单击绘图工具栏的“线条颜色” 按钮右边的黑色三角， 在弹出的颜色菜单中，选择“黑色”

24、，单击绘图工具栏的“线型”下拉菜单，选择“”。按住 CTRL键的同时拖动直线，用这种方法复制出另 3 条直线，移动到相应的位置， 调整为合适的长短。第 3 步：插入自选图形单击“绘制”工具栏上的“自选图形”“星与旗帜” ，选定该图形，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 29 页“设置自选图形格式”命令。第 4 步：为竖卷图形插入艺术字第 5 步：插入文本框第 6 步：插入“个人小档案艺术字”第 7 步：调整好自选图形， 艺术字及文本框的大小和位置第 8 步：在“个人小档案”下面插入文本

25、框第 9 步：插入贴照片的文本框教学练习：利用本单元所提供的图片或上网收集图片，自己设计一个送给朋友的“新年贺卡” ，相信你的创意更出色。课堂小结：本节我们将学习制作一个朋友赠言卡片，填好它， 送给您的朋友，使它成为朋友间相互联系的纽带。拓展或板书设计活动一插入背景及修饰图片活动二编辑卡片内容教学反思项城市清华育英学校集体备课教案综合科七年级学科：信息技术总计： 16 课时第 5 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 29 页主备人谢彦丽集体议课时间2014年 2 月 10 日二次备课备课人：单元简介WORD2003 应

26、用教学内容第五课图文混排教学目标1掌握插入图片、艺术字编辑图片2了解图文混排通过阅读，观察，思考，讨论，操作，学会制作图文混排的艺术效果。3.情感、态度与价值观体会图文混排美好效果的小喜悦， 积极发挥创造的主动性。重点难点教学重点：插入图片、艺术字并编辑图片教学难点：了解图文混排教具或资料准备多媒体教学方法预设应用“ 先学后教，当堂训练 ” 的课堂教学模式， 真正做到以学生主动操作为主， 结合演示与任务驱动， 促进自我探究，协作交流，合作学习，有效互动。课时划分1 课时第 1 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 29

27、页教学目标1掌握插入图片、艺术字编辑图片2了解图文混排重点难点教学重点：插入图片、艺术字并编辑图片教学难点：了解图文混排教学过程设计导入新课：活动一文档的整体设置第 1 步：打开本单元“素材”文件夹下的“神秘的海底世界。 DOC ”, 执行“文件”“另存为”命令，将文件保存到桌面上的“我的文档”文件夹。第 2 步：设置分栏。选择“编辑”“全选”命令，选定全部文档内容，选择“格式”“分栏”对话框，在“预设”选项中，选定“两栏” 。第 3 步：插入和设置背景图片在编辑文档的过程中， 遇到有失误的操作或想试一试操作的效果， 需要恢复到操作前的状态， 则可以使用“撤消”和“重复”命令。1、撤消假设要撤

28、消刚刚完成的最后一次操作，选择“编辑”“撤消”命令或单击常用工具栏按钮即可， 根据需要，可以进行多次撤消。2、重复“重复”命令与“撤消”命令的作用相反，执行了“撤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 29 页消”命令后，可以使用“重复”命令，返回到撤消前的状态。活动二文本格式设置第 1 步：选定全部文字，设置字体为“楷体”。第 2 步：分别选定每一段文字， 为每段文字设置合适的颜色。第 3 步：设置艺术字标题第 4 步：设置艺术字格式和位置第 5 步：设置第一段首字下沉活动三为文档配置插图第 1 步：插入第一步图片第 2 步

29、：为文档插入其他的图片教学练习：打开本单元“素材文本”文件夹中的“郑州概况。DOC ” ，从互联网上搜集有关图片或从 “素材图片” 文件夹中选择图片插入文档，使其成为一个图文并茂的文档。课堂小结：大海是个富饶的宝库， 也是世界上最神奇的地方。本文通过“神秘的海底世界”和同学展示了“插入图片、艺术字编辑图片及图文混排”的内容。拓展或板书设计活动一文档的整体设置活动二文本格式设置活动三为文档配插图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 29 页教学反思项城市清华育英学校集体备课教案综合科七年级学科：信息技术总计： 16 课时第 6

30、 课时主备人谢彦丽集体议课时间2014年 2 月 10 日二次备课备课人：单元简介WORD2003 应用教学内容第六课使用模板教学目标1掌握任务窗格的使用2了解向导的使用通过思考，讨论，操作，学会使用模板3.情感、态度与价值观体会模板带来的方便快捷与方便， 还有网络资源的共享重点难点教学重点：任务窗格的使用教学难点：向导的使用教具或资料准备多媒体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 29 页教学方法预设应用“ 先学后教，当堂训练 ” 的课堂教学模式， 真正做到以学生主动操作为主， 结合演示与任务驱动， 促进自我探究，协作交流

31、，合作学习，有效互动。课时划分1 课时第 1 课时教学目标1掌握任务窗格的使用2了解向导的使用重点难点教学重点：任务窗格的使用教学难点：向导的使用教学过程设计导入新课：活动一制作日历第 1 步：启动 WORD 2003，选择“文件”“新建”命令，弹出“新建”文档任务窗格。第 2 步：单击“本机上的模板” 超全链接，弹出“模板”对话框，选择“其他文档” “选项卡中的“日历向导”模板，单击“确定”按钮，弹出“日历向导”对话框。第 3 步：单击“下一步“按钮” ，弹出“日历向导”对话框，选定“优美”单项选择按钮，单击“下一步”按钮。第 4 步：在弹出的“日历向导” 对话框中，选定“横向”单项选择按钮

32、和“是”单项选择按钮，单击“下一步”按钮。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 29 页第 5 步：在弹出的“日历向导”对话框中，提示创建完成，单击“完成”按钮。第 6 步：单击常用工具中的“显示比例”文本框，在其中输入 15% 后按 ENTER 键。第 7 步：将第一页中的日历图片更换为自己喜欢的图片。第 8 步：用同样的方法为其余11 个月的日历添加相应的图片，并将文件保存。活动二制作名片第 1 步：选择“文件”“新建”命令，弹出“新建文档”任务窗格。第 2 步：单击“本机上的模板” 超级链接，弹出“模板”对话框。第 3

33、 步：在弹出“名片制作向导” 对话框中，设置内容，最后“完成”。第 4 步： 将名牌上各文本框中的文字设置为合适的字体和字号，在“通讯地址”文本框上方画一个横线，在名片中插入修饰图片， 设置其“环绕方式” 为衬于文字下方，并调整为合适的大小和位置。教学练习：1、利用“实用文体向导”创建一个请柬，并为其插入背景图片。课堂小结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 29 页WORD 2003 为我们提供了丰富的模板，使我们在制作一些格式性的文档、信函、公文时更加方便和快捷。拓展或板书设计活动一制作日历活动二制作名片教学反思项城市

34、清华育英学校集体备课教案综合科七年级学科：信息技术总计： 16 课时第 7 课时主备人谢彦丽集体议课时间2014年 2 月 11 日二次备课备课人：单元简介WORD2003 应用教学内容第七课制作请柬教学目标1掌握 EXCEL 2003 的打开，输入文字，保存。2掌握邮件合并向导的使用。通过思考，讨论，操作，学会使用模板3.情感、态度与价值观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 29 页体会 EXCEL 2003 带来的方便快捷， 还有网络资源的共享重点难点教学重点： EXCEL 2003 的打开，输入文字、保存教学难点：邮

35、件向导的使用教具或资料准备多媒体教学方法预设理论与上机相结合课时划分1 课时第 1 课时教学目标1掌握 EXCEL 2003 的打开，输入文字，保存。2掌握邮件合并向导的使用。重点难点教学重点： EXCEL 2003 的打开，输入文字、保存教学难点：邮件向导的使用教学过程设计活动一准备教师名单第 1 步： 执行 “开始” “所有程序”microsoft office microsoft office Excel 2003命令，打开Excel 2003 。第 2 步：在 Excel 2003 中输入每个任课教师的和任教学科。活动二制作名片第 1 步：打开本单元“模板”文件夹中的“请” 。精选学习

36、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 29 页第 2 步：选项“工具”“信函与邮件” “邮件合并”命令，弹出“邮件合并”任务窗格。第 3 步：选定“信函”单项选择按钮，单击“下一步” ，“正在启动文档”超链接。第 4 步：选定“使用当前文档” 单项选择按钮，单击“下一步，选取收件人”超链接。第 5 步：选定“使用现在列表” 单项选择按钮，单击“浏览”超链接，弹出“选取数据源”对话框，选择“我的文档”文件夹中的“” , 单击“打开”按钮弹出“选择表格” 对话框， 选择 sheet 选定 “数据首行包含列标题” ，单击“确定”按钮。第

37、6 步：单击“下一步”超链接，仔细阅读窗格中的黑色文字说明，单击“请柬”文档中“敬请”“与老师”之间的空格部分，然后单击任务窗格中的“其他项目”超链接，选择“”单击“插入”按钮，单击“关闭”按钮，此时，“请柬”文档中的效果出现。第 8 步：单击“下一步”完成合并，弹出“完成合并”任务窗格。教学练习：1、请利用我 word 2003 提供的“邮件合并”功能，为每位同学制作一个成绩通知单，以“”为文件名保存,要求通知单不仅显示学生的, 还要显示每个学生的各科成绩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 29 页课堂小结：各个活动即将来临， 希望同学们制作一个请柬， 为你们的任课教师做一份完美漂亮的请柬。拓展或板书设计活动一准备教师名单活动二制作请柬教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 29 页