古典概型与几何概型.doc
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1、.*概率(古典概型与几何概型) 【教学目标】1.了解随机事件的含义,了解频率与概率的区别2.理解古典概型,掌握其概率计算公式,会求一些随机事件发生的概率3.了解几何概型的意义及其概率的计算方法,会计算简单几何概型的概率【教学重点】对概率含义的正确理解及其在实际中的应用;古典概型与几何概型【教学难点】无限过渡到有限,实际背景转化为长度、面积、体积等的问题【知识点梳理】1.随机事件(1)必然事件:在一定条件下,必然会发生的事件叫做必然事件。(2)不可能事件:在一定条件下,肯定不会发生的事件叫做不可能事件(3)随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件叫做随机事件。2.频率与概率的关系概率是
2、频率的稳定值,频率是概率的近似值.3.概率的基本性质(1)随机事件A的概率:.(2)必然事件的概率为1.(3)不可能事件的概率为0.(4)如果事件A与事件B互斥,则.(5)如果事件A与事件B互为对立事件,那么,即.4.古典概型(1)特点:有限性,等可能性.(2)概率公式:.5.几何概型(1)特点:无限性,等可能性.(2)概率公式:.古典概型题型一 随机事件及概率例1某市地铁全线共有四个车站,甲、乙两个同时在地铁第1号车站(首车站)乘车。假设每人自第2号车站开始,在每个车站下车是等可能的。约定用有序数对表示“甲在x号车站下车,乙在y号车站下车”。(1)用有序数对把甲、乙两人下车的所有可能的结果列
3、举出来;(2)求甲、乙两人同在第3号车站下车的概率;(3)求甲、乙两人同在第4号车站下车的概率 变式1 同时掷两颗骰子一次(1)“点数之和是13”是什么事件?其概率是多少?(2)“点数之和在213范围之内”是什么事件?其概率是多少?(3)“点数之和是7”是什么事件?其概率是多少? 题型二 互斥事件与对立事件例题1:每一万张有奖明信片中,有一等奖5张,二等奖10张,三等奖100张。某人买了1张,设事件A“这张明信片获一等奖”,事件B“这张明信片获二等奖”,事件C“这张明信片获三等奖”,事件D“这张明信片未获奖”,事件E“这张明信片获奖”,则在这些事件中1 与事件D互斥的有哪些事件?2 与事件D对
4、立的有哪些事件?3 与事件A+B对立的有哪些事件?4 与事件互斥的有哪些事件? 例题2:某商场有奖销售中,购满100元商品得一张奖券,多购多得,每1000张奖券为一个开奖单位。设特等奖1个,一等奖10个,二等奖50个。设1张奖券中特等奖、一等奖、二等奖的事件分别为A、B、C,求:1张奖券的中奖概率;1张奖券不中特等奖或一等奖的概率。 变式2:对立事件求概率某医院一天派出医生下乡医疗,派出医生人数及其概率如下:医生人数012345人及以上概率0.10.160.30.20.20.04求:派出医生至多是2人的概率;派出医生至少是2人的概率 变式:(2010湖北,理)投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一
5、次,记“硬币正面向上”为事件A,“骰子向上的点数是3”为事件B,则事件A,B中至少有一件发生的概率是( )A. B. C. D. 题型三 简单事件的古典概型例题3:无放回抽取、掷骰子、有放回抽取、排队问题的古典概型袋中装有6个形状完全相同的小球,其中4个白球,2个红球,从袋中任意取出两球,求下列事件的概率A:取出的两球都是白球;B:取出的两球一个是白球,另一个是红球 变式3 同时抛掷两枚骰子(1)求“点数之和为6”的概率;(2)求“至少有一个5点或6点”的概率 题型四 与统计相结合的古典概型例题4 (2010福建卷)设平面向量,其中(1)请列出有序数组的所有可能结果;(2)记“使得成立的”为事
6、件A,求事件A发生的概率 2(本题满分12分)(08广东文)某初级中学共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表:初一年级初二年级初三年级女生373xy男生377370z已知在全校学生中随机抽取1名,抽到初二年级女生的概率是0.19.(1)求x的值;(2)现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,问应在初三年级抽取多少名?(3)已知y245,z245,求初三年级中女生比男生多的概率 3(本题满分12分)某中学团委组织了“弘扬奥运精神,爱我中华”的知识竞赛,从参加考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数)分成六段40,50),50,60),90,100后画出如下部分频率分布直方图观察图形给
7、出的信息,回答下列问题:(1)求第四小组的频率,并补全这个频率分布直方图;(2)估计这次考试的及格率(60分及以上为及格)和平均分;(3)从成绩是40,50)和90,100的学生中选两人,求他们在同一分数段的概率 几何概型题型一 与长度有关的几何概型概率问题例题1:在区间1,3上任取一数,则这个数大于等于1.5的概率( )A.0.25 B.0.5 C.0.6 D.0.75变式1:(2010湖南卷理)在区间-1,2上随机取一个数,则的概率为 . 题型二 与面积有关的几何概型概率问题例题2:如果所示,在一个边长为的矩形内画一个梯形,梯形上、下底分别为与,高为。向该矩形内随机投一点,则所投的点落在梯
8、形内部的概率为 变式2:(2011福建卷)如图11,矩形ABCD中,点E为边CD的中点若在矩形ABCD内部随机取一个点Q,则点Q取自ABE内部的概率等于( )图11A. B. C. D. 题型三 会面问题中的概率例3:两人约定在20:00到21:00之间相见,并且先到者必须等迟到者40分钟方可离去.如果两人出发是各自独立的,在20:00至21:00各时刻相见的可能性是相等的,求两人在约定时间内相见的概率.分析:两人不论谁先到都要等40分钟,即2/3小时,设两人到的时间分别为x、y,则当且仅当|x-y|2/3时,两人才能见面,因而此问题转化为面积性几何概型, 变式3:在区间内任取两个实数,则这两
9、个实数之和小于的概率是 题型四 与体积有关的几何概型概率问题例题4:在400毫升自来水中有一个大肠杆菌,今从中随机取出2毫升水样放到显微镜下观察,求发现大肠杆菌的概率。 变式4:(2011山东临沂一中期末)已知正三棱锥的底面边长为4,高为3,在正三棱锥内任取一点P,使得的概率是( )A. B. C. D. 【方法与技巧总结】1. 互斥事件与对立事件的关系:(1)对立一定互斥,互斥未必对立;(2)可将所求事件化为互斥事件A、B的和,再利用公式P(A+B)=P(A)+P(B)来求,也可通过对立事件公式来求P(A).2.古典概型与几何概型古典概型(1)特点:有限性,等可能性.(2)概率公式:.几何概
10、型(1)特点:无限性,等可能性.(2)概率公式:课堂练习一、选择题1从12个同类产品中(其中有10个正品,2个次品),任意抽取3个,下列事件是必然事件的是()A3个都是正品B至少有一个是次品C3个都是次品D至少有一个是正品2给出关于满足AB的非空集合A、B的四个命题:若任取xA,则xB是必然事件;若任取xA,则xB是不可能事件;若任取xB,则xA是随机事件;若任取xB,则xA是必然事件其中正确的是命题有()A1个 B2个 C3个 D4个34张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这4张卡片中随机抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为()A. B. C. D.4(2011威海模拟)一
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